文章-世纪中文出版社

徐冰心《当代音乐研究》 2022年5期

摘要:

随着素质教育的普及，小学音乐教育也越来越受到学校和家长的重视。开设小学音乐课堂的主要目的是让小学生在学习基本理论知识的同时也能获得审美的能力，它的主要目的是为学生未来生活中的审美能力奠定良好基础，这种教学不仅需要渗透到音乐教学的每个角度，不但应该培养学生的技能水平，同时也要培养学生对美的理解，这是在现代小学音乐教学当中的关键一环，即用美来欣赏这个世界。本文将针对小学音乐教学的改革进行研究，分析如何在小学音乐课堂教学之中提高学生的审美能力。

特高压换流站复杂电磁环境下操作过电压测量研究下载：167 浏览：1626

蔡汝雨王冰阳王佳辉《电力研究》 2023年11期

摘要:

特高压换流站的内部，设备开关操作环节经常会出现操作过电压的问题，加上电压等级比较高，让换流站内部的强电磁干扰问题，会直接对电压带来严重的负面影响。其次，进行电容式电压互感器的改装处理中，就需要从合理的角度进行处理。在本文的分析中，首先介绍了换流站过电压测量工作，其次重点主要了特高压换流站复杂电磁环境下操作过电压测量的方法，为相关领域工作人员提供一定参考。

体态律动教学在小学音乐教育中的运用探讨下载：325 浏览：1395

蔡柳芳《当代音乐研究》 2022年5期

摘要:

音乐是进行情感抒发的重要途径，能够在演唱或倾听中陶冶情操，小学音乐教学阶段属于音乐的启蒙阶段，能够提升学生的审美鉴赏能力以及音乐核心素养，并通过学习音乐培养学生积极向上的乐观心理。体态律动教学是在音乐教学中让学生能够跟随节拍摆动身体，进而在教学中培养学生的专注能力，并提升学生的节奏感。本文就体态律动教学在小学音乐教育中的运用进行分析与探讨，以供相关人员参考。

电力监控系统网络安全漏洞分析与防护策略研究下载：157 浏览：1758

孟楠《电力研究》 2023年11期

摘要:

本论文旨在分析电力监控系统中的网络安全漏洞，并提出相应的防护策略。主要论点是电力监控系统面临网络攻击的威胁，需要深入研究潜在的漏洞，并采取措施来保护系统的安全性。电力监控系统的安全性对维护电力供应的稳定性和可靠性至关重要。然而，随着信息技术的不断发展，电力监控系统也面临着不断增加的网络威胁。通过详细研究潜在的漏洞和安全风险，本研究旨在为电力监控系统的网络安全提供更全面的保护，以确保电力系统的稳定运行和数据的保密性。

浅析民族音乐在初中音乐教学中的融入路径下载：352 浏览：1578

彭玉燕《当代音乐研究》 2022年5期

摘要:

音乐在我国的艺术文化长河中有着悠久的发展历史，其中民族音乐包含了丰富的民族风情以及音乐水准，对于艺术文化的传承也有着非常重要的作用。而初中是从小学到高中过渡的一个重要阶段，这个阶段的学生都具备良好的思维活跃以及丰富的想象力，同时因为初中的课业还不是很繁重，因此在初中阶段可以有效开展民族音乐文化的传承。

浅谈初中音乐课程中的即兴创作教学方法下载：352 浏览：1405

冯倚静《当代音乐研究》 2022年5期

摘要:

即兴创作是音乐课堂教学的重要环节，能够有效激发学生的想象力和创造力。学生依据学习的理论知识，借助多种创作形式，对音乐进行创编，用音乐抒发自己的情感。这种教学形式不仅有利于提高学生的参与度，还能够让课堂教学变得更为生动有趣。因此，在初中音乐课程教学中，加入即兴创作的环节，可以有效提高初中音乐教学的质量和水平，促进师生的互动。

电力通信网络中的安全问题及其解决方案研究下载：175 浏览：1781

汤若臣《电力研究》 2023年11期

摘要:

电力资源是维持社会正常运转，保障人民生活质量的关键。电力系统需要长期处于良好的运行状态，才能为国家发展与人民生活带来全面保障。电力信息通信网络作为其中的重要组成部分，很容易会在多方面因素的影响下出现各种安全问题。基于此，文章针对当前电力系统通信网络中存在的问题进行探讨，并提出了相应的安全防护措施，以供参考。

浅析幼儿园音乐活动中游戏化教学的应用策略下载：336 浏览：1371

林奋《当代音乐研究》 2022年5期

摘要:

游戏化的音乐教学方式能够更好的和幼儿的学习方式进行融合，幼儿对于游戏非常感兴趣，用游戏的方式开展教学能够让学生更积极的投入其中，提高学生的音乐学习兴趣，从身体力行的游戏中得到体悟。幼儿在游戏中能够得到快乐，在帮助幼儿学习音乐知识的同时还能够提高幼儿的交往能力游戏化教学是一种新型的教学方式，能够使幼儿在参与游戏的过程中提升音乐素质，实现健康成长。基于此，本文分析了幼儿园音乐活动中游戏化教学的应用。

面向新型电力系统的通信资源整合发展管理实践研究下载：175 浏览：1643

黄文婵阮筠萃徐韬洪焕华盛俊铭《电力研究》 2023年11期

摘要:

本文旨在通过通信资源的整合与发展，构建适配新型电力系统发展的通信资源管理体系，从而提升电力通信网络整体信息化的支撑能力和管理能力。本文首先介绍了全量资源感知手段，奠定资源整合基础；后以多维度规划为驱动，实现资源优化整合；最后通过主动谋划项目建设来源，全面优化通信网络，该管理体系大幅提高了电力通信资源整合的全面性、流程性、实践性，促进电网高质量建设与发展，全面支撑新型电力系统转型。

提高小学音乐教学有效性策略探索下载：422 浏览：1490

史丽丹《当代音乐研究》 2022年5期

摘要:

小学音乐课程需要充分发挥艺术的魅力，教师才能利用音乐教学，对小学生身心发展给与正面引导。新的时代背景下，我们的教师要帮助小学生建立音乐审美理念，利用丰富多彩的课堂教学内容，让课堂教学形式呈现多样化，这也能激发和培养学生学习兴趣。小学音乐课堂应该是有活力的、有乐趣的课堂，学生受到良好课堂氛围的影响，才能提高学习效率。

浅谈高中音乐教学中传统文化渗透策略探究下载：411 浏览：1398

纪文蕙《当代音乐研究》 2022年5期

摘要:

我国的民族文化多姿多彩,因而也形成了博大精深的民族音乐文化,传统文化是我国音乐发展的深厚基础。我们的民族音乐文化不仅自身具有丰富的音乐文化内涵,同时也能激发人们的爱国情操,提升民族自尊,更好地感受到民族文化的深层内涵。所以教师应将传统文化融入教学之中,既能提高学生的音乐素养,又能提高学生的民族自豪感,增强民族自尊。本文主要阐述了高中音乐教学中传统文化渗透策略,希望可以给大家带来帮助。

多媒体信息技术在小学音乐教学中的应用探究下载：368 浏览：1478

王玉秀《当代音乐研究》 2022年5期

摘要:

在音乐教学中，如何更好地运用软件和小程序搜索资源、编辑处理音视频、备课和上课以及如何甄别、使用、借鉴、学习等一系列的问题都值得我们去思考与研究。笔者结合多年来的信息技术与音乐教学融合实践，从痛点分析、融合策略、技术融合几个方面展开论述。

基于生本理念下的小学音乐课堂教学策略探究下载：426 浏览：1668

袁姬《当代音乐研究》 2022年5期

摘要:

音乐是心情的传达方式，人的喜怒哀乐等各种情绪都可以以音乐形式表现出来，音乐具有或唯美、或愉悦、或悲伤、或难过多种多样的表现手法，使得学生在生活学习过程中离不开音乐。在音乐课堂教学过程中，结合课本音乐知识素材教师应该合理地开展“乐理小老师”活动，从而增强学生的学习信心；通过引导学生利用闭眼聆听的方式来集中学生学习的注意力；结合微课教学的方式，从根本上提升学生学习音乐的兴趣；采取游戏教学结合的方式，从根本上激励了学生学习动力。

“课程思政”理念对高职院校音乐课程中思政育人的影响分析下载：438 浏览：1655

李贞《当代音乐研究》 2022年5期

摘要:

随着我国更加注重高质量发展，对人才培养提出了更高的要求。高职院校作为培养技能型人才的摇篮，面对新时代的发展，要将“课程思政”理念融入教学中。高职音乐课程不仅可以培养学生的艺术修养，还会对学生的道德情操、人格品质等产生直接的影响。高职音乐课程要完善育人机制，将美育与德育加以结合，在音乐教学中践行思政育人。

小学音乐教育的德育功能及其实现路径下载：441 浏览：1614

周庆华《当代音乐研究》 2022年4期

摘要:

素质教育背景下，教师在开展小学音乐课堂教学时需要充分发挥德育功能，结合小学生实际情况制定完善的小学音乐教学方案，进而能够充分调动小学生参与音乐学习的积极性，有效提高音乐课堂教学效果。教师在小学音乐教学过程中合理融入德育功能，能够满足小学生的实际成长需求，帮助小学生形成良好的价值观念，提升小学生的综合素养，促进学生全面发展。

小学低年级音乐课堂中游戏教学法的实践下载：335 浏览：1508

王伟《当代音乐研究》 2022年4期

摘要:

随着新课程改革的推进,传统小学逐步引入了创新的教学方法。音乐是致力于学习和理解视觉、运动、听觉及其其他感官的一门课程,因此,本文探讨了游戏教学法在小学低年级音乐课堂中的运用,并提出了相关策略。

浅谈农村初中生音乐节奏感培养的策略下载：425 浏览：1411

廖芝《当代音乐研究》 2022年4期

摘要:

音乐教学中节奏的掌握至关重要，学生如果无法掌握正确的节奏概念，极有可能无法正确把握音乐的旋律。在通常意义的理解中，音符如果是一支部队，那么节奏便是这支部队的指挥和行军控制。节奏把握不好，一支乐曲很难准确形成音乐，而节奏的把握除了自身的感悟，还应该包括教师的有效指导，让学生通过多重感官来适应和理解节奏。本文对提高农村初中生音乐节奏感的教学策略进行了分析和研究。

基于音乐核心素养探讨小学音乐多声部合唱方法下载：443 浏览：1431

黄誉《当代音乐研究》 2022年4期

摘要:

在目前核心素养的教育背景之下，小学音乐的教学也需要做好这方面的教学与创新工作。音乐教学需要关注学生的歌唱教学环节，通过多声部合唱进行学生的综合音乐教学能力提升，这是非常重要的一个教育方式。教师在小学音乐课程开展的教学工作中，除了重视学生的实践课程教学之外，还要根据学生的实际音乐学习情况，找到音乐多声部合唱教学的核心切入点。注重学生的歌曲歌唱练习，让学生熟练掌握多声部合唱技巧，并且在练习的过程中，体现出学生的音乐核心素养培养，提高学生的音乐水平。

基于柯达伊教学法音乐游戏在小学音乐课堂的应用下载：413 浏览：1567

黄谨玲《当代音乐研究》 2022年4期

摘要:

音乐是小学教育体系的重点科目，也是培养学生音乐素养，提高审美能力的重要课程。因此在小学音乐教育中，既要重视知识的传授，又要重视培养小学生的音乐表达能力。在听、唱、演的游戏活动中，提升学生的审美能力和艺术情趣。柯达伊教学法音乐游戏是小学音乐教学的重点内容，需要从根本上做到准确和有趣。因此，本文立足于探索趣味游戏的具体方式，实现小学音乐教育的发展。

对配电自动化对有效提高线路自愈率的研究下载：163 浏览：1734

邓智宁《电力研究》 2023年11期

摘要:

配电自动化是一种集成信息技术、自动化技术、通信技术等多种技术手段的电力系统技术，其可以实现对配电网的实时监控、控制和故障处理等功能。配电自动化可以通过实时监控和故障处理等功能，及时发现和处理配电网中的故障，避免故障扩大和停电时间延长，从而提高供电可靠性。

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