文章-世纪中文出版社

时代与社会的进步促进了微课资源的迅速发展，现如今的微课资源已经覆盖了我们日常生活的方方面面，各行各业都将互联网资源融入到了其中，教育事业也同样不例外，微课资源作为现代教学模式的新型方式，对于丰富教育资源，提高学生成绩，提升教学质量都有着至关重要的影响。本文通过阐述微课资源在小学语文古诗词教学内容中发挥的应用价值与具体应用策略，为小学语文教学提出具体的意见，促进小学语文的全方面发展。

探索微课在小学数学教育中的应用下载：217 浏览：2249

蓝学敏《中国教育探索》 2022年9期

摘要:

现今网络社会的到来为教育领域带来了全新的活力，微课在教育领域中的出现为课堂的教学也提供了全新的发展方向。在小学数学的教学中应用微课符合学生当前阶段的认知能力，也能够让教学政策的落实更加简单与便捷。在课堂的设计中教师应该要积极的开发微课的应用方式以及应用方法，在提高课堂教学效果的同时推动学生核心素养的全面发展。因此，本文主要对小学数学教学中微课的应用方式与应用策略进行探究与实践。

基于体育与健康核心素养的微课教学设计与应用研究 -以初中篮球教学为例下载：362 浏览：3385

尹朝勇《体育研究》 2021年5期

摘要:

在体育与健康核心素养理念引领及“互联网+”背景下，笔者开发了初中篮球技术微课，在完善篮球微课课程资源建设的同时，为转变学习方式、发展学生体育核心素养提供载体，并进一步探索微课在体育教学中正确应用策略。运用文献资料法为微课设计及应用提供理论依据和创新方向；运用对照实验法验证微课的应用效果。研究发现，微课开发及正确应用对转变学生体育学习方式，促进学生体育自主学习能力发展，帮助学生实现个性化学习，提升学生体育核心素养有积极作用。

微课在高中化学课堂教学中应用的案例研究下载：154 浏览：1801

梁玉张鹭高红艺《应用化学学报》 2024年4期

摘要:

微课作为一种新型的教学手段，能够将高中化学课堂教学的重点、难点进行展示，并且能够在有限的课堂时间内将重点、难点知识进行突破。高中化学教师通过应用微课，可以使学生更加清晰地掌握教材内容，并且可以在课堂上进行更为灵活的学习，使课堂教学效率得到提高。

“三新”背景下微课在中学化学教学中的应用下载：146 浏览：2050

郭瑞灵《应用化学学报》 2024年3期

摘要:

随着教育信息化的不断推进，微课作为一种创新的教学方式正逐步被广大教育工作者接受并应用。高中化学作为一门包含大量抽象概念的学科，传统的教学方式往往难以帮助学生形成直观的理解。然而，微课凭借其多样化的多媒体资源和灵活的播放方式，成为了促进学生学习的有效工具。本文将结合“三新”背景下微课在高中化学教学中的应用优势，探讨存在的问题，并提出相应的实践策略，以期为教育工作者提供有益的参考和启示。

[1/1]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com