文章-世纪中文出版社

推进党史学习教育常态化，发挥党史立德树人作用，是高校思政课教师必须高度重视、一以贯之的重大时代课题。这不仅有利于巩固党史学习教育成果并持续推进，有利于深入开发地方党史资源，而且有利于启智润心、激扬学生斗志。从内在机理看，高等院校思政课教师推进党史学习教育常态化建设具备自身优势，在师资队伍、专业背景、教授课程等方面为其提供可行性保障。反之，党史学习教育常态化建设亦对高校教师提出高要求，教师需从理想信念、教学供给、形式载体等方面入手，提高推进党史学习教育常态化建设的实效性。

类型教育视阈下职业院校思政课教师教育教学能力提升策略探究下载：66 浏览：950

刘敏《教育研究与发展论坛》 2024年5期

摘要:

在职业院校中，思政课教师扮演着引导学生形成正确世界观、人生观和价值观的重要角色。因此，提升思政课教师的教学能力至关重要。本文旨在探讨在类型教育视阈下，职业院校思政课教师教育教学能力的提升策略，以期为提高思政课的教学质量，培养高素质技能型人才提供理论支持和实践指导。

新时代高校思政课教师育人工作的路径研究下载：46 浏览：1440

刘伯承《现代教育教学研究》 2023年2期

摘要:

进入新时代以来，国际国内形势发生了剧烈而深刻的变化，如何增强高校思政课的教学效果，如何增强当代大学生在复杂多变的社会现实前坚定正确的政治立场，坚守初心，牢记使命，就成为高校思政课教师教学必须面对和解决的时代课题。为此，本文分析了高校思政课教师这个特殊的群体，认识和了解这些特殊性，有助于充分发挥高校思政课教师的积极性、主动性和创造性。其次提出高校思政课教师按照习近平对高校思政课教师强调的“六要”要求，提高高校思政课教师队伍的综合素质；最后，高校思政课教师要创新教学方法和手段，采用带入式教学法、启发式教学法和研讨式教学法，提高马克思主义理论课的课堂教学效果和教育质量。

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