文章-世纪中文出版社

近年来，中华优秀传统文化受到党和国家的高度重视，它在弘扬民族精神、培养理想人格和审美情趣、增强文化自信方面价值日益凸显。小学语文课程是开展优秀传统文化教育的重要载体，教师应从时代发展与学生自身发展的角度思考提升学生传统文化素养的重要意义，并不断探索实施策略，利用语文课程促进优秀传统文化教育有效开展。小学语文是实现素质教育目标的重要课程，在语文古诗词教学中渗透中国传统文化能够帮助学生感受到传统文化的价值与魅力，使他们通过语文课堂的学习树立正确的价值观念。

根植道德与法治教学有效浸润核心价值观下载：118 浏览：1334

施晓黎《哲学研究进展》 2023年2期

摘要:

道德与法治教学中浸润核心价值观，对于学生的学习和成长有非常重要的作用，在给学生普及道德法治知识的同时促进了学生良好道德水平的形成。基于此，本文首先阐述了小学道德与法治教学，在此基础上提出了道德与法治教学浸润核心价值观的意义以及策略，以供参考。

双减视域下小学体育核心素养的培养策略思考下载：194 浏览：1994

王雪芳《中国体育科学》 2022年10期

摘要:

双减是在我国教育教学发展下以及学生培养要求下进行的又一次教学方面的改革。旨在减轻学生课业负担，促进学生的全面发展。在此视域下，小学体育课程要充分发挥出其育人功能，在核心素养的培养上不断提升培养水平。文章通过对小学体育核心素养相关概念的阐述，提出双减视域下小学体育核心素养培养策略，期待可以为当前双减视域下小学体育教育的高质量发展提供一些新的思路和借鉴。

小学体育大单元教学探讨下载：186 浏览：2064

陈凯《中国体育科学》 2022年10期

摘要:

小学阶段，体育大单元教学大多是从对教学内容的整改出发的，把教学内容进行有效结合，让每个单元的零散知识聚集到一起，形成一个知识链，在每一个学期里，用集中的课时，对知识链进行连续性的教学，在课堂上给足学生充足的时间去练习，并且鼓励学生之间展开谈论。下文中，主要对体育大单元教学的意义进行了分析，并阐述了在大单元教学模式下，如何开展体育教学进行了研究。

小学体育自主学练教学模式的实践研究下载：247 浏览：2595

王雪芳《中国体育科学》 2021年2期

摘要:

随着素质教育改革的不断推进，美术、体育、音乐等副科所受到的关注度持续提高，其中小学体育发挥着提升学生身体素质、培养学生精神意志的作用，是学生全面发展不可缺少的一环。自主学练模式是一种以学生为主体的教学模式，本文将探讨其在小学体育教学中的实践应用，希望可以促进体育教学质量的提升。

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