文章-世纪中文出版社

张力飒《中国音乐学报》 2022年7期

摘要:

艺术可以净化一个人的心灵，使得一个人的身心得到放松，同时艺术的教学对于一个人的综合素质的提高有着十分关键的作用，针对于高中阶段的音乐教学来说，通过一定的教学手段来引导学生充分的感受音乐作品当中的意境美、内涵美以及情感美等等，学生可以更好的实现对于相关音乐作品的赏析，从而培养自身的音乐素养，对学生的发展有着重要的帮助。本文就对改进高中音乐的美育教学，提高学生的审美和人文素养进行了简要的分析以及探究。

英语学习中如何提升阅读水平——浅谈精读课的教学下载：65 浏览：499

吴其尧《英语教学》 2020年1期

摘要:

精读课的教与学是英语学习中的重要一环,如何通过精读课提高阅读水平对于英语学习者来说至关重要。本文首先结合笔者自己的教学实践和对精读课的认识来解释如何分析精读课文,即通过对语言现象的分析来理解课文的思想内容和作者的态度、意图和情感;其次通过具体事例论述了阅读在英语学习中的重要性;最后提出精读课所教和学的文章应该来自文学经典作品,阐述了理由的同时也提供了方法。

高中语文人物传记阅读的价值下载：92 浏览：486

于静英《语文教学与创新研究》 2020年8期

摘要:

高中语文教学中,人物传记阅读是必不可少的重要内容。认真阅读人物传记,可以引导学生锻炼阅读速度,训练思维能力,开阔眼界,陶冶人文品格,提高语言表达能力,进而达到提升学生语文核心素养的教学目标。

融入古典文学的高职人文素养教育实践分析下载：59 浏览：378

陈燕《课程教育研究》 2018年10期

摘要:

对于高职生的人文素养教育活动,是促进高职生未来长远发展的关键,而在高职教育中如何才能有效的培养学生人文素养,是当前高职教育非常重视的教育环节。而本文就通过对当前高职院校人文素养教育的滞后以及缺失等现状进行全面分析,并制定出在高职院校人文素养教育当中渗透古典文学教育内容,进而通过新思想、新观念、改革课程体系要求以及丰富的教学形式等,来为高职生呈现良好的教育活动,进而真正有效的培养高职生人文素养,推动其健康稳定的发展与成长。

指向小学语文核心素养,加强语言文字的积累和运用下载：82 浏览：617

吕雪华《课程教育研究》 2019年6期

摘要:

在小学教育发展中,语言文字已经成为同学们语言表达规律养成的重要课题,加强语言文字的学习,不仅可以丰富同学们的语言运用,还能提高他们的语言能力,让他们对语文产生更浓厚的兴趣。因此,本文主要分析了在小学语文教学中,应该如何加强语言文字的积累和运用,通过这样的课程来提高同学们的语文核心素养。

汉语言文学教育与人文素养培育的有机结合下载：212 浏览：1173

刘迎春《文学研究》 2024年8期

摘要:

在课程改革和教育方针的落实下，培养学生综合素质是教育工作的重点。高校内的汉语言文学课程在学生人文素养的培育、审美鉴赏的能力方面都有着重要的教育意义，可以培养学生养成良好的思想价值观念，基于此，本文将建议简要概述汉语言文学在学生人文素养培育中起到的作用和有机结合的路径，期望能对学生人文素养的培育方面提供帮助。

小学语文通过传统文化教育提高学生人文素养研究下载：301 浏览：3832

张海波《中国教育研究》 2021年12期

摘要:

在素质教育的倡导下，语文教学不再是单纯地向学生传授课本知识，同时也要强调学生人文素养的发展，实现课堂教学的文化性及科学性。在小学语文教学中渗透传统文化教育，能够引领学生更好地吸收和理解文本内容中的思想和情感，继而促进其人文素养的发展，树立良好的价值观。本文以小学语文教学为例，以传统文化教育为根基展开了培养学生人文素养的探究，并提出了相关建议，以期能够提供一些参考。

大学音乐教育中的人文素养探析下载：71 浏览：736

林子涵《中国教育探索》 2024年1期

摘要:

人文素养是大学音乐教育中不可忽视的重要组成部分。本论文旨在探讨大学音乐教育中人文素养的含义、意义以及培养方法。通过分析人文素养在音乐教育中的作用，可以更好地理解其对大学生综合能力提升的价值。本文将从音乐教育的人文意义、培养人文素养的方法和大学音乐教育中的实践案例等方面展开讨论，旨在为大学音乐教育的改进提供参考。

商业视角下的剧本围读创新研究：探索情感、文化与社会美德下载：95 浏览：1756

刘蕴婷朱雪雍冯雅坤《中国社会科学学报》 2023年8期

摘要:

剧本围读是电影和电视剧制作中的重要环节之一，它不仅为制作人员提供了更好的理解剧本和角色的机会，还具有商业价值和创新点。剧本围读不仅为观众提供了一种全新的体验，还能提供精神体验探索人类情感和人际关系、探索文化差异、强调社会正义，提高个人的人文素养和自我意识。我们应该重视和推广这种文化形式，在传播优秀文化、弘扬中华优秀传统文化方面发挥更大作用。

试论大学体育开展心理拓展训练的积极影响下载：342 浏览：2847

白洪煜《体育学报》 2021年2期

摘要:

随着社会的发展和教育的改革，当今学生的心理压力也与日俱增，尤其是大学生在学业与就业的双重压力下，其面临着各种各样的心理问题。因此，在大学阶段的教学中提高学生的心理素质至关重要。为了更好的提高学生的心理素质，减轻学生的心理压力，各大高校相继开展了体育心理拓展训练，教学实践表明，这一举措达到了显著的教学效果。本文则在心理拓展训练的概念论述的基础上，分析大学体育开展心理拓展训练的积极影响。

浅析高中历史教学中的人文素养培养下载：206 浏览：2127

徐伟《历史教学研究》 2023年5期

摘要:

在高中历史教学过程中，发展人文素养的培养具有非常重要的优势。人类在漫长的时代变化和社会活动中积累下来的道德精神和文化内涵，都可以在历史课堂上被有效地传达出来，让学生们在对历史事件的诠释中，真正地认识到人文素养的本质。

历史教学中对学生人文素养的培养路径探究下载：267 浏览：3181

岑红蓉《历史研究进展》 2021年10期

摘要:

本文首先论述关于“人文素养 ”的概念简介;其次概述培养初中生人文素养的重要性;接着阐释历史教学中培养学生人文素养的科学路径:生命教育、爱国教育、集体教育、爱心教育以及励志教育;最后简述历史教师培养学生人文素养应注意的问题。

能力培养与党校历史教学中的人文渗透研究下载：425 浏览：4025

张继荣《历史教学研究》 2022年4期

摘要:

文章首先围绕知行合一、全面发展以及以人为本三个方面，分析了党校历史教学中的能力培养原则；其后，从深化教学内容、优化教学模式等角度入手，探讨了党校历史教学中人文渗透的作用价值；最后，结合史论结合、问答交互、情境沉浸三个部分，尝试提出了党校历史教学中人文渗透实践的可行方法。

初中历史教学中对学生人文素养的培养路径探究下载：458 浏览：5242

李彦荣《历史教学研究》 2021年10期

摘要:

文首先论述关于“人文素养 ”的概念简介；其次概述培养初中生人文素养的重要性；接着阐释历史教学中培养学生人文素养的科学路径：生命教育、爱国教育、集体教育、爱心教育以及励志教育

高中历史新课程教案设计中关于学生人文素养的培养研究下载：282 浏览：2771

孙艺霞《历史研究进展》 2021年1期

摘要:

高中阶段是高中生们培养良好价值观的重要时期，而历史这门具有非常丰富的人文资源的课程能够作为人文教育素养的知识基础。学习历史这门课程的意义不仅在于书本本身的知识点，更是帮助学生了解我国上下五千年的文化历史的神奇之处。将历史教学与学生良好道德品质，以及树立正确的价值观做好有效融合，可以极大的促进学生的健康成长。因此，高中历史教师也要在培养学生人文素养的关键时期承担起主要责任，加强历史教育，弘扬历史文化，注重人文培养，为高中生的人文素质教育开创新的道路。

课程思政背景下高职院校学生职业人文素养培养现状及策略研究下载：77 浏览：1665

刘佳樊雯温洪念《中国职业教育》 2022年4期

摘要:

在课程思政创新理念的推动下，高职院校学生职业人文素养培养已经成为高职学生培育的重点和热门话题。高职院校学生的人文素养培养是新时代下高职院校立德树人的根本要求。高职院校通过对学生人文素养的培养，可以使学生建立正确的人生观、价值观和世界观，对学生毕业后的发展起到良好的促进作用，促进高职院校学生专业技术和人文素养共同发展，促进高职院校学生的全面发展。本文主要讨论在课程思政背景下，高职院校学生职业人文素养培育现状，并基于这一创新理念，对高职院校学生人文素养培育提出培养策略，贯彻落实立德树人的根本任务，深化课程思政建设，提高高职院校学生的人文素养，促进学生全面发展，提高学生综合素质。

浅谈职业院校思想政治教育与人文素养教育的相互作用下载：109 浏览：1886

陈晨《中国职业教育》 2021年11期

摘要:

对于当代大学生教育而言，思想政治教育是弘扬社会主义核心价值观最直接的手段，人文素养教育是增强学生的文化自觉性和人文精神的利器。职业院校思想政治教育占有非常重要的位置，而将人文素养融入其中，可以使职业院校的思想政治教育变得更加具有生命力和感染力，进而通过两者更深层次的融合，来最大程度地发挥教育的作用和价值，从而使其在满足学生以及社会实际诉求的基础上，来全面提升学生的综合素养，以帮助学生更好的成长成才。

文化传承与初中语文教育的创新实践下载：30 浏览：668

邓丽苹《教育实践与创新》 2024年11期

摘要:

在全球化浪潮与信息技术飞速发展的今天，文化传承成为了教育领域的重要议题。初中语文教育作为培养学生语言能力与人文素养的基石，在文化传承中扮演着至关重要的角色。本文旨在探讨文化传承在初中语文教育中的创新实践，通过丰富的案例与实证研究，展示如何在语文教学中融入传统文化元素，以促进学生全面发展，增强文化自信。

关注生物教学中人文素养的培养下载：865 浏览：1931

王静华《生物学报》 2022年3期

摘要:

生物学科蕴含着丰富的人文素养资源，在教育教学中具有重要的教育功能和社会人文意义。学生人文素养的培养是和科学素养的培养同步推进的。从生物学科出发，培养学生人文素养，一方面可以增强研学兴趣，使学生具有创新的意识；另一方面，使学生得到情感态度和价值观上的教育，使得学生在热爱生命、敬畏生命的同时提升审美情趣，其爱国主义情操也得到升华。

医学生神经内科临床见习中人文关怀精神的缺失及对策下载：109 浏览：1191

晁丽娜吴永斌周雪莹《中国医学研究》 2024年11期

摘要:

在临床教学实践中，我们不仅致力于提升医学生的专业知识和技术能力，更注重培养他们对社会的责任感，激发其无私奉献的精神。此外，我们重视人文关怀的教育，鼓励医学生在治疗过程中展现出对患者的深切关怀，同时也强调团队合作的重要性。通过这些综合性的教育，我们期望能够塑造一批既具备扎实医学技能又具有高尚医德的未来医疗工作者。文章通过对医学生人文关怀缺失的原因进行了剖析，并提出了相应的对策和措施。

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