本文旨在探究推动我国高校法制建设的一般措施 ，研究发现，当前法治建设是高校思政建设的主旋律，但受多因素影响，我国高校法制建设存在着法制教育注重理论性，缺乏实践性；法制教育前期建设力度不足，个别群体法制观念薄弱等问题，为加快高校法治建设进程，本文认为要充分利用现有教育资源，加强学生法制精神建设；完善校纪校规，依规治校推动法制意识形成；科学普法、全面普法；加强高校法律建设师资队伍的管理，多路径，多措施，提高高等院校法治建设工作。

以加强法制教育和道德建设来推动反腐倡廉工作,是进一步落实党中央十五大提出的"依法治国,建设社会主义法制国家"的重要保证,是进行具有中国特色社会主义建设的前提和基础。众所周知,反腐倡廉的推进工作是一项长期、艰巨、复杂的过程,我们必须树立良好的法制和道德观念,树立持久的作战思想，立足当前,采取扎实有效的措施,坚决和持久地进行下去。
本文从法制教育和道德建设两个方面出发展开探索，以健全法制教育和道德建设运行机制，推进法制教育与道德治理实践，加强法制和道德宣传三个方面的建议加以探讨。

党的十八大以来，习近平总书记把马克思主义国家治理思想和中国实际相结合，提出了一系列国家治理的新思想：以坚持中国共产党的领导为治理前提，坚持以人民为中心的治理理念，以全面推进依法治国为治理方式，坚持积极推进国家治理体系和治理能力现代化的治理目标，在全球治理方面坚持共建共商共享原则，积极构建人类命运共同体。这些都极大丰富和发展了马克思主义国家治理思想，为解决国家治理问题提供了中国智慧和中国方案。

乡村振兴战略得到了国家的高度重视，农村的稳定和有序的发展离不开法治的建设，而法治建设是中国特色社会主义法治建设中不可缺少的内容。由此可见，农村法治建设的推进，对整个社会法治建设的进步具有重要的现实意义。我们都知道，依法治国是乡村振兴的根本，也是乡村振兴的有力保证。农村的发展则是以农民的生活发展为主体的，中国特色社会主义的发展建立在农民的发展基础上，农民更是推进发展和改革的主要动力，是创造社会财富、带动社会发展的重要力量源泉。因此，在乡村振兴战略大背景和农村法治化的进程中，农民扮演着举足轻重的角色。而乡村振兴则为推进农村法治建设指明了方向，并为其提供了诸多的制度保证，二者相辅相成、共同进步，指引着新时期实现全面建设小康社会和农村社会发展的正确道路。

为实现依法治国，建设社会主义法治国家，法制教育被纳入到当今高校课程系统之中。基于高专院校大学生法律素质令人堪忧的现状，必须重新审视高专院校大学生法律素质缺失的内因和外因，提出通过完善法律教学课程体系、加强高专院校大学生的法律实践活动、提高法律教师的授课技巧等法制教育的途径与方法，以期达到法制教育的目的。

当前，我国已步入新时代，正为依法治国持续发力。在国家法律体系不断完善的大背景下，依法治国、依法执政、依法行政得以有效推进。然而，新时代未来的后劲力量——高校大学生群体，在依法治国战略践行的过程中尚且处于薄弱环节，因而，本文将从现状、原因解析以及对策等方面试论高校大学生法律素养，以期依法治国全面推进。

我国的传统的法律思维模式根植于当时我国的环境中,对当时中国社会及中国周边许多国家都产生过了极其巨大深远的影响。其最主要的特征是体现刑法与中国传统的礼法相融合,把中国传统的礼教伦理要求等视为中国制定实施刑法原则和正确运用各种刑罚手段的基础。新时代建设社会主义法治国家，要始终坚持以人民为主体地位，坚持依法治国与以德治国共同推进。

在我国的法治化建设道路中，全面推进依法治国是重要的发展战略之一。达到建设法治国家的重要目标，离不开法治人才的培养。由此可见，法学教育的重要性不言而喻。我国十八届四中全会所通过的文件中明确提出，要通过有效措施，培养创新型的法治人才，建立相应的培养机制。会议内容的提出，不仅为法治教育事业提供了有利条件，并且也成为了法学教育的改革的重要指导思想。因此，本文提出了一系列全面推进依法治国背景下，法学教育改革的具体策略。

法律行业在“大数据”、“信息时代”、“互联网”、“人工智能”等新兴技术的冲击下逐渐发生改变，“互联网+法律”教育在各大高校教学改革过程中也被不断提及， “大数据”、“人工智能”、“互联网+”成为法学教育改革的动因。本文立足于“互联网+ ”的时代前沿，分析当前法治人才培养的困境，探索如何利用互联网及大数据优势对高校法学教育进行行之有效的教学改革，提高法治人才培养的质量，造就一大批德才兼备、通晓国际法律规则的高素质法治人才。