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保护性约束微视频在精神科低年资护士技能培训中的应用 下载：8 浏览：363

古玮娜 张凌芳 张冬红 2018年12期

摘要:
探讨保护性约束微视频在精神科低年资护士技能培训中的应用效果。方法对108名精神科低年资护士采用保护性约束微视频进行理论与技能培训,将理论部分制作成2个微视频,操作部分选取3个约束案例通过标准化病人扮演和护士情景模拟演示操作流程制作成3个微视频,每周通过平台播放1个微视频,结合阶段性考核对低年资护士进行培训,培训5周后进行理论及技能考核,采用自制问卷调查护士对保护性约束微视频培训的评价,半年后调查临床实践效果。结果培训后护士考核均达标,成绩优良者占95.4%,优于传统培训效果。88.9%的护士认为培训激发了学习兴趣和主动性,94.4%的护士和93.3%的护士长认为培训规范了约束护理行为,90.7%的护士和93.3%的护士长认为培训提高了临床应急能力。与培训前比较,培训后护士受伤率明显降低,约束护理及约束记录合格率、患者满意度均明显提高(P<0.05)。结论保护性约束微视频可以激发护士的学习兴趣,提高保护性约束的培训效果和临床应用效果。

人性化措施在精神科病房保护性约束中的应用效果观察 下载：191 浏览：2921

王莉 陈清玲 《神经科学研究》 2022年11期

摘要:
目的：探讨精神科病房保护约束中人性化措施的效果。方法：170例需要进行保护约束的病人，将其分为对照组和观察组，对照组采取常规保护约束，观察组以人性化的方式进行保护约束，比较两组解除束缚后病人的身体反应和心理上的影响。结果：在解除束缚后，观察组与对照组相比，病人不良情绪反应的发生率显著降低（P<0.01)，同时，观察组对约束的理解率也显著提高（P<0.01)；在对身体的约束作用方面，观察组皮肤损伤、肌肉肿胀、关节疼痛、神经损伤后的一般躯体症状发生率显著降低（P<0.01)，肢体功能的预防亦较好（P<0.05）。结论：在保护约束下实施人性化干预，能减轻病人的紧张心理，减少对病人身体的伤害，并能有效地改善病人的治疗依从性。

人性化护理在精神科保护性约束患者中的应用研析 下载：121 浏览：1442

秦建波 《护理研究杂志》 2023年2期

摘要:
目的：研究分析人性化护理在精神科保护性约束患者中的应用效果。方法：将60例接受保护性约束的精神病患者纳入本次临床研究的样本范围内，所有样本均为我院精神科收治，且收治时间为2020年1月至2022年3月期间内，上述样本按照随机随机表法进行分组，其中一组命名为常规护理组，另一组为人性化护理组，每组各30人；分别于干预前、干预后评估两组患者的生活质量情况,同时，统计两组患者发生不良约束事件（皮肤损伤、自我伤害、暴力行为）的几率。结果：干预后，组间生活质量评分无显著差异性，P＞0.05；干预后，人性化护理组患者的生活质量评分明显高于常规护理组，其不良事件发生率（0.00%）明显低于常规护理组患者（13.33%），结果存在统计学意义，P＜0.05。结论：采取人性化护理对精神科内接受保护性约束的患者进行干预，能够降低患者发生不良事件的概率，同时改善了患者的生活质量，效果较为显著。

观察保护性约束护理在神经外科躁动患者管理中的应用效果 下载：304 浏览：2983

肖庆梅 《中国护理学报》 2021年6期

摘要:
针对神经外科躁动病人在进行临床疾病治疗过程中，为其提供保护性约束护理方案，探讨对其治疗效果产生的影响。方法：选取某院2019年4月—2020年6月接受诊治的神经外科重症颅脑损伤躁动患者160例作为研究对象。按照病人自身的意愿分成常规组和研究组。常规组病人选择使用常规约束护理管理模式，研究组病人在此基础上还需要进行保护性约束护理管理。针对约束相关并发症，不良事件发生概率，护理工作，满意度，护理质量等多项指标进行综合性分析。结果：从研究期间获取的所有数据进行分析，可以发现使用保护性约束护理管理模式，可以整体提高病人的疾病治疗效果提高病人对于护理质量的评分控制不良反应发生概率以及并发症的发生概率，病人和病人家属对于护理人员的工作满意度也在整体提升。结论：为神经外科重症颅脑损伤造成病人提供护理管理操作时，优先选择保护性约束护理模式，可以控制并发症和不良事件的发生概率，整体提高巡视记录单填写资料，以及病人和病人家属对于护理工作的满意程度。
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