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两种教学模式结合护理助手APP在N1级护士分层培训中的应用效果
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摘要:
探讨采用BOPPPS与翻转课堂教学模式结合护理助手APP,消除分层培训与临床应用相脱离的现象。方法:选取本院2023年度76名N1级护士随机分成实验组及对照组,均以护理助手APP为媒介进行线上培训,线下由同一组老师进行授课。实验组进行BOPPPS结合翻转课堂教学模式进行培训,对照组采用BOPPPS教学模式进行培训,使用统一考评标准(预习时长、答题时间、退屏次数、理论成绩、培训对象满意度)对培训及结果进行评价。结果:实验组年终理论成绩、答题时间、预习时长、退出次数和培训对象满意度均优于对照组。结论:BOPPPS结合翻转课堂教学模式结合护理助手APP可促进护士分层理论学习成果,提高护士学习的积极性和主动性,不断提升护士床旁综合能力,对提高临床护理服务能力也有较好的效果。
低碳水化合物饮食对非酒精性脂肪肝病早期干预定量研究
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集束化护理对ICU患者睡眠障碍的效果研究
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追踪方法学在静脉治疗护理质量管理中的临床效果分析
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中医护理技术在皮肤科治疗中的应用
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传统中医护理在慢性皮肤溃疡治疗中的作用研究
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综合护理干预对降低ICU重症患者呼吸机相关性肺炎发生率的影响
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延续性护理对提高脑卒中患者康复效果及满意度的影响
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摘要:
中风是临床常见的神经系统疾病。研究发现,中风的发病率逐年上升。它已成为中国成年人死亡和致残的主要原因。在脑卒中患者的临床治疗中,肢体功能的康复速度较慢。下肢步行功能的恢复是脑卒中患者康复的重要目标之一。大多数患者在出院时仍有肢体功能障碍。如何有效促进肢体功能的恢复,提高日常生活能力,提高生活质量一直是脑卒中护理研究的重要课题。随着信息技术的不断创新,利用信息网络技术对脑卒中患者采取干预策略的成功报道越来越多。本课题尝试将远程服务与上门护理相结合,通过沟通工具、沟通功能和面对面教学,对患者(或家属)实施有针对性的干预,帮助患者提高肢体运动、平衡功能和日常生活能力。经过近一年的服务实践,取得了良好的效果,报告如下。