中国学生想要适应未来社会的快速发展，那么必须具备一定的核心素养，也要具备相关的能力，这也是在教育过程当中落实立德树人的关键任务。随着当下教育形势的变化，音乐学科所具备的作用也在逐渐凸显。当下音乐学科的教学不仅仅能够对学生的音乐素养进行有效的提升，而且还可以使学生所具备的各个方面的能力得到进一步的加强，为将来学生走入社会进行工作奠定基础。

在快速变迁的社会背景下，幼儿教育作为国民教育体系的基础与起点，其重要性日益凸显，面对新时代对幼儿教育提出的新要求，特别是在幼儿品德塑造与价值观形成的关键期，本文深入分析“立德树人”理念在幼儿教育中的重要意义，并结合幼儿身心发展特点，提出了一系列创新性的思政教育策略与实践路径。通过构建寓教于乐、情境体验、家园共育等多元化教育模式，本文旨在促进幼儿情感、态度、价值观及良好行为习惯的全面发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

随着信息技术的飞速发展，智慧教育平台为教学模式的创新提供了新的机遇。本文旨在探讨如何利用智慧教育平台实现语文、数学和音乐三门学科的跨学科融合教学。通过分析智慧教育平台的优势和挑战，本文提出了跨学科融合教学的新路径，并分别从语文、数学和音乐三个学科的角度出发，探讨了如何将不同学科知识和技能相互渗透，以促进学生核心素养的提升。

小学是学生们成长和习惯养成的重要阶段，而在核心素养的基础上，教师要摒弃传统，只注重学生的成绩的思维，更多的是注重学生的综合能力培养和全面发展，而对于传统的数学教学模式也应该要做出改变，不应该仅仅是题海战术，教师要帮助学生们有效提升数学计算能力和学习能力，充分调动学生的学习热情，让他们感受到数学中计算的价值所在。所以本文将着重论述在核心素养下如何培养小学生养成良好的学习习惯，培养他们形成良好的数学素养，同时提升数学课的教学质量。

研究老年血管性痴呆患者护理中给予多途径延续护理模式的临床价值。方法：于2017年9月-2019年5月本院收治的病例中抽取74例老年血管性痴呆患者，将其随机分成两组，对照组的37例行常规出院护理，研究组的37例行多途径延续护理模式，比较的是2组病例认知功能、生活质量的差异。结果：出院半年后，2组病人的MMSE评分、SF-36评分均要高于出院时，且组间行比较上，研究组要高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：多途径延续护理模式可对老年血管性痴呆患者的认知功能进行改善，同时可显著提升生活质量，可作为广泛应用的护理模式在临床中推广。

网络是把双刃剑，给人们带来福利的同时，也给人们带来了祸患。互联网日渐发达，网络犯罪问题就随之而来，尤其是“网络谣言”问题。因此“网络谣言”问题刻不容缓，净化网络环境，保证健康绿色上网，人人有责。本文将从三个方面来对“网络谣言”的刑法规制进行介绍。第一部分介绍刑法要规制什么样的谣言，第二部分介绍为什么要对“网络谣言”进行刑法规制，第三部分介绍怎样对“网络谣言”进行刑法规制。

目的：分析专项护理对经皮冠脉介入术治疗心肌梗死时机选择所产生的的影响。方法：选择我院在2018年3月~2019年5月诊治的心肌梗死并实施经皮冠脉介入术治疗的患者86例作为研究对象，将患者均分为观察组43例和对照组43例，观察组实施专项护理，对照组应用常规护理，对比两组患者治疗时间和术后心功能指标。结果：观察组治疗时间短，术后心功能指标恢复好，与对照组比较，P<0.05结论：对经皮冠脉介入术治疗心肌梗死患者实施专项护理可显著缩短患者入院后的治疗时间，有助于心功能的恢复。

“一带一路”建设为中国与周边国家的合作提供了基本政治保障，在此基础上周边国家加速与我国进行全方位、多层次、跨领域的经济合作。中国一直希望能够促进东北亚地区经济发展，由于中国东北地区与俄罗斯滨海边疆区经济发展滞缓，故而两地成为两国政府密切关注的地域。本文将对“一带一路”与东北亚经济区域合作进行研究，完善东北地区与俄远东地区陆海联运合作问题。使东北与俄滨海边疆区以“一带一路”建设为契机，深入拓展港口贸易合作，发展地区进出口贸易，促进东北亚地区融入全球一体化的发展战略。

目的水痘减毒活疫苗接种对水痘感染的预防控制效果。方法选取2022年1月－2022年12月我院接收的接种水痘减毒活疫苗接种者40例为观察组，另整理同年未接种水痘者40例为对照组。分析水痘减毒活疫苗接种的效果。结果观察组水痘发生率低于对照组，对比有统计学意义（P〈0.05）；观察组水痘患者临床指标优于对照组，对比有统计学意义（P〈0.05）；观察组接种者2例发生局部红肿，经对症处理后消失。结论水痘减毒活疫苗接种有利于水痘感染的预防，并能减轻感染者临床症状，且水痘减毒活疫苗接种不良反应较少，接种安全，具有推广的价值。

随着我国幼儿教育理念的不断优化，在幼儿园教育过程中积极开展多元化的体育教学活动，通过活动培养幼儿坚强勇敢、阳光乐观、共同协作的生活态度。因此，人们提出了幼儿混龄体育活动的概念。在混龄体育活动中，幼儿会根据自身兴趣爱好选择相应的体育活动器材，并在相互帮助、相互协作的过程中，深刻体会到体育活动的乐趣，从而体现出体育活动的价值和意义。本文通过对幼儿园混龄体育活动的积极作用和现状进行分析，并提出几点幼儿混龄体育活动有效实施策略。

对于高中年级的学生而言，其所具备的社会责任感指的学生可以形成正确的自我认识，了解自身在当今社会中所要承担的有关责任，可以对社会当中其他角色所承担的社会责任进行明确。学生所具备的这些能力可以更好规范自己言行举止，对当今社会做出有力贡献，提升个人价值。然而在现阶段，很多高中生对于当今社会的责任感认知程度不够，一些学生并不了解自身在当今社会中所要承担的责任，因此要求授课老师对已有的政治教育方法和内容等知识进行有效调整，以满足当今学生发展规律和要求的方法进行教学，对理论知识进行解析和实验的过程中，让学生参与进来，并且培养和提升其社会责任感。

随着新一轮课程改革的不断深化，对中学物理教育的要求也越来越高。在物理教学中，教师要注意培养学生的创造性，以达到提高学科素养的目的。长期以来，在应试教育制度的影响下，学生的考试成绩已成为衡量中学物理教授素质的主要指标。因此，许多中学物理教师忽视了学生的创造力和自学能力，非常不利于中学生物理核心素养的全面提升。本文针对当前我国初中物理课堂教学模式进行分析，结合实际情况分析当前我国初中物理教学过程中影响学生自学能力的相关因素，并据此提出了相应的对策，以使中学物理教学更好地发挥学生的创造力。

当前，职业学校一般都是以培养技能型人才为目标，力求使学生充分就业，使其职业技能得到最大程度的提高。因此，对职业教师进行教育管理具有十分重要的现实意义。班主任要不断提高自身的教学管理水平，使其更好、更快地提高自身的业务水平。这就需要班主任对学生有更多的了解，更多地关注，更多地关注学生的未来发展，对学生进行更加专业化的教育与管理。在此基础上，提出了加强职业学校班主任教学管理的几点建议，以期对职业学校班主任教学管理工作有一定的参考价值。

由于中国信息化高速发展，“互联网+”技术与教学的融合日益密切，学校传统课程已无法适应社会发展对教学的新要求，根据学校对信息化课程的教学改革，学校制定了线上线下混合课程设计的实施方案，通过充分运用数字化教育资源，采用线上自习、授课、线上答疑等教学方式，以增强学生的主动学习能力，进一步提升教育教学质量。