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基于资阳地方经济发展特点的职业教育人才培养模式研究 下载:288 浏览:2954

李思 《中国经济》 2021年9期

摘要:
基于当前我国经济发展朝向高质量方向前进,为保障社会生产力的稳步提升,则应当注重对人才的培养。而职业化人才是投入社会建设的一线力量,在教育领域中受到了广泛的重视。尤其是在地方经济发展的进程中,职业教育人才能够发挥良好的作用,切实驱动经济结构优化转型,实现地方经济繁荣发展。鉴于此,本文在新时代下,结合资阳地方经济发展的现状和特点,分析地方经济与职业教育之间的互动关系,并探索职业教育人才培养模式建立的有效策略及措施,旨在为实现职业教育与地方经济协同发展的良好格局,提供一些建议和参考。

“1+X”证书制度下的高职会计专业课程设置研究 -以四川希望汽车职业学院为例 下载:387 浏览:2971

​姜小小 康潇月 寇偲妍 李建霞 《课程教育研究》 2022年1期

摘要:
2019年,国务院提出进行1+X证书制度试点,文章基于1+X证书制度,以四川希望汽车职业学院为例,就会计专业课程体系结合1+X证书制度进行了研究。

市场营销专业课程资源开发与利用的研究-《以品牌策划与推广为例》 下载:71 浏览:716

方丽娟 《当代市场营销》 2024年10期

摘要:
在高职教育体系中,市场营销专业课程资源的开发与利用不仅关乎学生专业技能的掌握,更直接影响到其未来在职场中的竞争力。结合人力资源管理和市场营销两个专业的特点,进一步拓展研究视角,旨在通过课程资源的深度融合与创新应用,为培养复合型、高素质的市场营销人才提供新思路。

浅谈燃气轮机技术践行碳中和社会的基本路径 下载:292 浏览:2709

彭彦彰 《社会科学研究进展》 2021年10期

摘要:
世界正遇百年未有之大变局,工业现代化的快速发展导致对能耗的要求越来越高,传统燃料已逐渐从各领域中淘汰。应运而生的是以空气和环保能源形成的优良燃气轮机技术被广泛推崇,毫无疑问燃气轮机将是未来各行各业的重要动力设备。因而目前拥有与研发高端的燃气轮机不仅代表国家的工业技术水平,更加体现未来国家工业水准在全球的战略地位。为了响应国家“双碳”政策,中国的燃气轮机技术将瞄准世界发展方向,对燃气轮机技术在碳中和社会中的应用进行了基本的路径研究。

浅谈在新能源汽车中如何灵活应用热泵空调技术 下载:286 浏览:2819

刘世洪 《低碳研究》 2021年8期

摘要:
新能源汽车发展迅速,保有量不断攀升,为了解决续航里程短的问题,采用节能高效、结构紧凑的热泵空调系统逐渐成为了电动汽车空调发展趋势,车用热泵空调已成为国内外专家研究的热点。文章主要对车用热泵空调控制原理进行了分析,对其系统控制技术发展应用方面进行了探讨和研究,对其故障给出了诊断思路。

浅谈新能源汽车维修检测现状及其发展 下载:279 浏览:2803

刘世洪 《低碳研究》 2021年8期

摘要:
随着社会经济不断的发展,我国也越发的重视新能源汽车维修。在新时代的背景下,新能源汽车成为了我国汽车发展的重要条件,新能源汽车在性能上有着较多的优势,可以转变我国传统汽车维修检测行业的形式。新能源汽车主要是采用非常规的车用燃料,可以解决能源紧缺的问题,降低对周围环境的污染。

浅谈新能源汽车的常见故障以及维修 下载:293 浏览:2809

刘世洪 《低碳研究》 2021年7期

摘要:
地球环境是人类赖以生存和发展的根本,随着科学技术的不断发展进步,人类对地球环境的破坏和污染越来越严重,越来越多的国家政府、环保机构、企业逐渐认识到问题的严重性,人类的环保意识也越来越强。汽车行业的快速发展给人类生活带来了极大的便利,但是所产生的一系列问题也对地球环境的破坏产生了极大的影响,如尾气超标、能源消耗量过大等问题。而新能源汽车作为一种更符合现代环保理念的交通工具,逐渐被人们所接受和认同,各国对于新能源汽车的研究和投入也加大了力度,促进了全球新能源汽车产业的快速发展。

浅析职业院校机械类专业教学问题及应对策略 下载:189 浏览:2028

王小红 《中国职业教育》 2021年4期

摘要:
当下我国经济迅猛发展,各项事业蒸蒸日上,加快了我国的现代化事业发展进程。工业是国民经济中重要的物资生产部门,其发展程度和发展规模对整个国民经济面貌起着决定性作用。机械制造业是工业的基础,加大对机械制造业的投入和改革,提高整个行业的工作效率,对我国经济发展有着极大的促进作用。

高职机械电工电子类专业应用创新型人才培养 下载:267 浏览:2001

王小刚 《中国教育学报》 2021年4期

摘要:
分析了高职院校电子专业的培养特点和知识结构,高职院校从以下几个方面论述了机械电工专业应用创新:构建以机械电工电子技术为轴心的课程体系,构建应用型、创新型教师队伍,构建“理论++模拟实践”创新培训平台,构建多层次职业能力培养体系,分阶段具体构建人才培养模式。
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