OBE理念指导下的音乐制作“翻转课堂”是线上线下混合教学的有效策略和方式，颠覆了传统音乐制作课堂教学流程，以教师“教”为中心，转为学生“学”为中心。充分应用线上“金课”进行本地化改造，探索线上“金课”的多种应用模式，结合拍摄制作适合本校学生的音乐制作微课，打造适合校本学生特色和培养需要的“金课”。

钢琴演奏中音乐表达的技巧与方法的研究涉及到演奏者的技术基础、对音乐作品的理解和分析、音色的处理以及艺术感知和表达能力。本文将从分析音乐表达在钢琴演奏中的重要性出发，探讨音乐表达在钢琴演奏中面临的困境，提出科学可行的钢琴演奏中良好表达音乐的方法。

本文依据《外国音乐史》课程的特点，探讨了基于“互联网+”理念之下《外国音乐史》混合教学模式，分析了该课程进行混合教学的可行性，构建属于本课程的混合教学模式，并付诸实践；探究了该模式存在的优势和价值，针对教学实践中存在的问题提出相应的对策和建议。

钢琴演奏通常情况下都是舞台表演，台下会有大量的观众，而台上往往只有演奏者一人，这种情况下要想能够达到理想的钢琴演奏效果，不仅需要演奏者能够具备高超的钢琴弹奏技巧，还需要演奏者有超强的心理素质，能够进行自我心理的调节，避免紧张心理对钢琴演奏效果的影响。基于此，文章结合钢琴演奏者在演奏过程中比较常出现的紧张心理问题，分析与探讨了钢琴演奏过程中演奏者进行紧张心理调控的具体措施，以期为提升钢琴演奏者演奏水平提供参考。