文章-世纪中文出版社

胡雅娟《中国音乐学报》 2020年9期

摘要:

学前音乐教育在新时代高等幼儿师范教育中发挥着非常重要的作用，长期以来为社会提供合格的音乐专业幼儿园教师。家庭、学校、社会都非常重视幼儿园教师在教育中的专业能力。因此，钢琴课是学前音乐教育专业中的基础课程之一，同时，提高学生的艺术性美感，提高学前教师的水平至关重要。基本的钢琴伴奏是学前音乐教师不可或缺的技能之一。目前，在高等幼儿师范教育的钢琴教育实践中，由于课程体系结构相对薄弱，存在许多问题。本文通过阐述学前音乐教育专业钢琴课程的目的和定位，教育内容的选择和设置，各种教学和评估方法的应用，分析和研究音乐教育专业中钢琴教学的构成。

幼师声乐分层教学策略下载：64 浏览：405

鲍雯羚《中国音乐学报》 2019年6期

摘要:

声乐教学是幼儿教育中的重要内容，对于培养儿童的音乐审美能力有重要意义。幼师在声乐教学中采用分层教学的方式对于提升儿童声乐学习效率、提高声乐课堂教学水平具有积极作用。本文将针对分层教学的特点和原则来分析声乐分层教学的目标及幼师声乐分层教学实施的方法。希望通过本文所探讨的方法给广大幼师的实际教学提供一些帮助。

学前教育专业数码钢琴集体课合奏训练研究下载：62 浏览：399

唐国策《中国音乐学报》 2019年6期

摘要:

钢琴弹奏是学前教育专业必修的课程，以25～50人的数码钢琴集体课的形式为主，与音乐专业的钢琴教学存在一定的差异。钢琴弹奏也是幼师须掌握的一项职业技能，而学前教育专业大部分的学生是初次接触钢琴，音乐基础知识薄弱，不具备识谱与钢琴弹奏的能力。根据学前教育专业学生钢琴零基础等特点，合奏训练在学前教育专业数码钢琴集体课中具有一定的可行性。

基于“老幼院”模式空间需求的建筑设计基础分析下载：47 浏览：46

刘燕南《设计研究》 2020年1期

摘要:

为设计出适应老人与托管型幼儿互助互益的"老幼院"新型空间，在老与幼之间找到更趋科学合理的共融点与平衡点，研究探索更趋完善的托管型幼教与养老共生空间模式。对"老幼院"发展现状进行调研，依据老与幼的心理与生理特征，研究养老与幼儿教育在功能空间中的交叠以及老幼共处所产生的附加值效应，以趋利避害的设计原则，对空间进行统筹和规划。得到理论结合实践，以科学的方法推导出老与幼共融的老幼院空间模式。该方法可为老人与孩子的相处模式提供新型空间设计的启发。

基于幼儿审美特征的书籍设计探究下载：19 浏览：245

李五一《中国设计》 2020年8期

摘要:

为探究符合幼儿阅读能力与审美倾向的书籍设计方法。根据及分析幼儿心理学、幼儿审美、书籍设计内容等相关学科内容,结合以人为本的设计观念,分别从幼儿的注意能力、审美偏好、情绪发展等方面出发总结探讨针对幼儿的书籍设计方法。得出从排版、色彩造型、材质互动等三部分为切入点的设计结论。幼儿审美的特殊性为设计者提供了一定的思路和导向,可以作为书籍设计的参考和依据。

幼师视唱练耳教学中学生非智力因素的培养研究下载：92 浏览：502

孙鹏举《中国音乐学报》 2018年9期

摘要:

基于幼师毕业就业之后要指导幼儿演唱并进行现场演奏的实际状况考虑，就必须预先要求他们进行深入性的视唱练耳学习。而纵观如今幼师视唱练耳教学工作，重心绝非单纯地限定在传统的知识和技能教授上，同时还必须配合动机、情绪、情感等非智力因素，激发学生学习欲望和提升他们的学习实效，使得这类群体今后可以投入更多的时间精力去钻研音乐艺术、体验生活乐趣。笔者的任务，主要是在理清现阶段我国幼师视唱练耳教学中遗留的缺陷问题前提下，结合实际探讨在日后视听练耳教学中培养他们非智力因素的有效措施，希望为日后各类幼儿园培养输送合格的教师资源，提供必要的保障条件。

论幼师学生对流行音乐鉴别欣赏能力的培养下载：97 浏览：504

李娜《中国音乐学报》 2018年9期

摘要:

针对幼师学生进行流行音乐鉴别欣赏能力提升，实际上就是鼓励他们自主欣赏各类流行音乐过程中，细致化体验到生活的真善美特征，进一步为他们日后职业技能和素养完善，提供可靠的指导性依据。因此，作为幼师专业音乐教学人员，要积极在课堂贯穿融入流行音乐的同时，开辟多元、生动、科学性的引导路径，令幼师学生可以全程集中注意力，紧跟教师讲解步伐并切实提升自身的音乐鉴别欣赏水平。在此类背景下，笔者决定在客观阐述流行音乐的特征基础上，结合实际探讨究竟如何科学有效地激发幼师学生对流行音乐的鉴别欣赏欲望并改善他们的鉴别欣赏能力。

幼儿园角色游戏中师幼互动存在的问题及策略研究下载：93 浏览：502

姜德芬《中国音乐学报》 2018年8期

摘要:

游戏是儿童生命本质的体现。它不仅蕴含着教育的动因，同时也蕴含着教育的契机，因而游戏与儿童早期的教育及其身心的发展有着密切的联系。游戏作为儿童早期特色的一种学习方式并贯穿于幼儿的一日活动中，师幼互动是最核心的人际互动，构成幼儿园教育的重要组成部分。然而，随着教育改革的不断深入，幼儿教师的教育观念也随之改善，师幼互动关系逐渐形成，但是在师幼互动中仍然存在许多问题。

发展基本动作技能对幼儿身心健康的影响下载：59 浏览：303

夏晓璇《体育研究》 2020年12期

摘要:

重视幼儿阶段身体和心理的和谐健康发展对其今后各年龄段身心健康发展具有积极影响。本文拟对幼儿身心发展特点进行分析,探讨基本动作技能发展对3～6岁幼儿身体、心理健康的影响。研究结果表明:幼儿基本动作技能发展对其身体形态、体质健康和体育锻炼行为等有积极影响;基本动作技能发展有利于幼儿自信心建立和增强、良好性格的养成等;基本动作技能发展水平与幼儿今后体育锻炼习惯养成、社会适应性等方面密切相关。幼师工作者应把握基本动作技能发展的关键期,基于幼儿各年龄段身心发展特点,科学设置教学内容,以促进幼儿身心健康发展。

基于幼儿审美特征的书籍设计探究下载：21 浏览：194

李五一《中国设计》 2020年8期

摘要:

为探究符合幼儿阅读能力与审美倾向的书籍设计方法。根据及分析幼儿心理学、幼儿审美、书籍设计内容等相关学科内容,结合以人为本的设计观念,分别从幼儿的注意能力、审美偏好、情绪发展等方面出发总结探讨针对幼儿的书籍设计方法。得出从排版、色彩造型、材质互动等三部分为切入点的设计结论。幼儿审美的特殊性为设计者提供了一定的思路和导向,可以作为书籍设计的参考和依据。

广西沿海地区3～6岁幼儿身体素质状况分析下载：23 浏览：262

宁小春1 赖银娟2 彭迎春1 俞玲1 《体育研究》 2020年1期

摘要:

目的:了解广西沿海城市3～6岁幼儿目前的身体素质现状,为促进幼儿的健康与发展提供科学的依据。方法:根据《国民体质测定标准手册(幼儿部分)》的要求,收集到广西沿海城市北海市、钦州市、防城港市15所幼儿园3～6岁儿童有效样本933人,通过统计软件SPSS 24.0进行单样本t检验。结果:广西沿海城市男、女童立定跳远3、4岁组高于全国。网球掷远3、4岁女童和3、5岁男童组均值均高于2014年全国水平,6岁男女童年龄组均值均低于2014年全国水平。坐位体前屈均值除6岁男童均低于2014年全国水平,10m折返跑均值除3岁女童以外均高于2014年全国水平。结论:广西沿海城市3～6岁幼儿身体素质状况不容乐观,下肢力量和速度较强,上肢力量和柔韧性有待提高。

浅谈幼儿篮球游戏的影响与方式下载：43 浏览：226

童腾《体育研究》 2019年11期

摘要:

随着我国教育的不断发展,幼儿教育也逐渐引起重视。现如今的学前教育不仅仅要注重文化教育的发展,也要关注幼儿体育活动的开展。篮球运动是非常具有游戏性的运动之一,适合幼儿园开展篮球游戏,激发幼儿对体育运动的兴趣。在幼儿体育教学中,篮球游戏的开展对幼儿身体正常发育、提高心理素质以及规范行为习惯都有积极地影响。因此,幼儿园应该认识到开展篮球活动的价值,寻找合理的方式,应用到幼儿体育教育中。本文分析了幼儿园开展篮球游戏对幼儿的积极影响,并探索了开展幼儿篮球游戏的具体方式。

“感官-体验引导”体系在幼儿教育产品设计中的应用下载：20 浏览：196

江一波《设计研究》 2018年10期

摘要:

文章从蒙台梭利的感官教育的应用出发，探索感官教育与幼儿教育产品创新的关系，最后通过对幼儿教育产品创新的具体途径，结合具体案例，分别从幼儿学习、幼儿思考、幼儿自我教育、幼儿产品设计环节来探讨"感官-体验引导"体系带来的改变。

体智能对5至6岁幼儿身体素质发展的实验研究下载：26 浏览：215

张立滨邱礼强《体育研究》 2019年3期

摘要:

近几年的教育工作中,体智能培育成为了非常重要的组成部分,体智能对于5～6岁幼儿身体素质发展具有较大的影响,必须坚持按照科学的实验模式来完成,最大限度的提高幼儿的综合素养,促使他们对于疾病抵抗能力,以及外界适应能力更好巩固,为自身的成长和发展,提供较多的帮助。文章就体智能对5～6岁幼儿身体素质发展的实验展开讨论,并提出合理化建议。

日本藤幼儿园环境设施细节设计的启示下载：62 浏览：359

韩凌菊张蔚《设计研究》 2018年1期

摘要:

日本藤幼儿园位于东京都立川市，是日本规模第三大、第一有名的幼儿园。文章通过对藤幼儿园中部分环境设施的分析，探讨幼儿园环境设施设计与教育理念的关系及设计的尺度，为幼儿园环境设施设计的思路提供一般方法。

浅议政府购买公共服务背景下幼儿武术开展的必要性及启示下载：32 浏览：207

张超《体育研究》 2018年5期

摘要:

政府购买公共服务正日益成为公立幼儿园构建园所特色的手段之一,幼儿园教育培训蕴含着巨大的市场前景,这一领域的兴起,既有效发挥了体育的经济功能,又进一步减轻了体育部门培养各类体育人才的压力,有利于扩大体育人口,引导体育消费,推动整个体育产业的发展。政府支持、产学结合、研用相间五位一体的发展模式能使幼儿武术朝着更加积极,健康的方向发展。

普萘洛尔治疗婴幼儿眼部血管瘤临床观察下载：62 浏览：376

黄静项道满《中国眼科杂志》 2019年9期

摘要:

目的观察门诊患者口服普萘洛尔治疗婴幼儿眼部血管瘤的临床疗效及安全性。方法前瞻性研究。分析2016年2月至2018年4月儿童眼科门诊治疗的66例眼部血管瘤患儿服药后瘤体大小、颜色变化及不良反应，评价临床疗效和安全性。结果 83.3%患儿1周内瘤体颜色变浅或充盈度较前下降，疗效Ⅰ级4例(6.1%)，Ⅱ级7例(10.6%)，Ⅲ级9例(13.6%)，Ⅳ级46例(69.7%)。平均治疗6.9个月，长疗程组疗效优于短疗程组，且用药4～12个月的临床疗效优于其他疗程组。治疗过程中1例腹泻外，未发现明显副作用。停药后瘤体反弹1例，再次用药后Ⅳ级疗效。结论口服普萘洛尔作为一线用药治疗婴幼儿眼部血管瘤在门诊同样安全有效。

装置艺术在幼儿教育环境创设中的应用下载：67 浏览：397

刘杰《国际科技论坛》 2018年10期

摘要:

幼儿园环境的创设近年来一直受到教育工作者的关注与重视，国家颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:"环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。"幼儿每天置身于什么样的教育环境，接触到什么样的教育气氛对于他们来说，环境无形之中也是一门隐形的教育课程。对于幼儿园环境的创设应该从物质层面与精神层面两者相结合考虑，从而摒弃不适的环境氛围，改善、提高幼儿教育生活的环境质量。

谈幼儿足球的重要性下载：86 浏览：424

谢毅烨《体育学报》 2020年8期

摘要:

相信很多人都听说过"足球从娃娃抓起"这句话。"足球从娃娃抓起"也就是足球运动应该从幼儿开始抓起,在幼儿阶段让幼儿接受足球运动的熏陶,培养幼儿对足球的兴趣。这句话从侧面反映了足球运动从娃娃抓起的重要性。但是,为什么足球对于幼儿来说重要呢?为什么幼儿足球对国家来说也是重要的?本文将对其进行进一步的讨论。

探究跆拳道在幼儿教育中的作用下载：20 浏览：209

秦亚丽《体育学报》 2020年2期

摘要:

随着社会发展,对人才的需求愈来愈高,幼儿体育教育越显得尤为重要,在幼儿期采用科学的、合理的跆拳道教育方式方法,倡导科学的教育思想,对幼儿的发展有积极的促进作用。现在的孩子基本都会有课外活动课程,比如跆拳道这样的课程既能锻炼身体还能加强学生之间的沟通交流。因此,在幼儿阶段对学生进行跆拳道的锻炼具有一定的效果,增强学生的身体素质,促进学生的健康发展。

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