文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com

人工客服

工作时间（9：00-18：00）

官方公众号

科技成果·全球共享

在幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的策略研究下载：179 浏览：1555

娄馨《中国教育研究》 2023年3期

摘要:

语言表达作为一种能力，要培养和发展就必须从幼儿时期开始，因为3～6岁是人一生中语言能力发展的关键期。在这个阶段，需重视幼儿语言能力的提升，让幼儿接受良好的语言教育，通过日常的语言训练活动和语言教学活动，从而有目的、有计划性的全面提升幼儿的语言表达能力。文章将对在幼儿阶段如何提高幼儿表达能力的策略进行研究，希望可以给相关从业者一些参考。

情感在幼儿语言教育过程中的影响研究下载：368 浏览：1294

孟凡华《中国教育研究》 2024年2期

摘要:

幼儿语言教育是培养幼儿语言能力和交流技巧的重要环节，情感作为一种重要的心理因素，在幼儿语言教育中扮演着重要的角色。本文通过综合文献研究和实证分析，探讨情感在幼儿语言教育过程中的影响，并提出了相应的教育策略和建议。

心花怒放还本真——幼儿语言活动生活化教学探究下载：68 浏览：436

张璐璐《课程教育研究》 2018年10期

摘要:

语言作为人类进行相互沟通和交流的主要方式已经传承了近千年,它是人类文明的发展和民族文化传播的载体。同时语言教学对于幼儿认知未来世界、表达自己的思想情感发挥着重要的作用。本文通过分析幼儿期儿童语言活动和心理活动的主要特征,认识到将幼儿语言活动生活化教学的重要意义,简要概述了教学过程中怎样创造生活情境、采取儿歌教学和利用游戏模式的具体方法从各个方面提高幼儿语言的表达能力和理解能力。

让孩子爱上“语言艺术”魅力——幼儿语言活动探究式学习特点与教师的指导措施分析下载：263 浏览：2344

赵璐璐《中国艺术研究》 2022年5期

摘要:

对于幼儿来说，语言教育是至关重要的，它可以被称为是幼儿在早期成长阶段的重要启蒙教育，它在幼儿健康成长阶段发挥了重要作用。如何让孩子爱上“语言艺术”之魅力，本文中着重探讨了幼儿语言活动探究式学习特点，配合分析教师指导措施给出策略，并结合案例展开分析，总结规划幼儿语言活动探究式学习特点与目标，清晰明确教师指导方向。

课程游戏化理念下幼儿语言教学活动的研究下载：250 浏览：1620

陈芳《课程教育研究》 2023年12期

摘要:

在幼儿教育工作中，教师应以课程游戏化的理念为指导，对幼儿语言教学活动进行优化设计。本文从环境设置和活动方式两个方面，对幼儿语言能力的提高进行了探讨。在环境设置上，教师应突出启发性、参与性、整合性；在活动形式上，可采用设想式、合作式和竞赛式的教学方法，以鼓励幼儿的创意性表达。

课程游戏化背景下发展幼儿语言表达能力的研究下载：452 浏览：3453

张研《课程教育研究》 2021年7期

摘要:

幼儿是祖国的未来和希望，幼儿教育关系着国家未来的发展，因此幼儿教师肩负着重大的责任。幼儿教师不仅要引导幼儿初步养成正确的三观，更重要的是提升幼儿的语言表达能力。幼儿时期语言表达能力的培养，会对幼儿未来的成长和下一阶段的学习有至关重要的作用。幼儿教学中最符合幼儿年龄和接受能力的教学方法即游戏化的教学方法，因此在课程游戏化背景下挖掘并培养幼儿的语言表达能力是极为重要的。因此，本文将对课程游戏化背景下发展幼儿语言能力表达进行简单的研究。

学前教育培养幼儿语言思维能力下载：271 浏览：2713

丁惠《中国教育探索》 2021年3期

摘要:

随着素质教育的不断发展与深入，我国当前教育领域更为注重学生语言能力的培养。学前教育作为学生的学习启蒙阶段，其对学生语言思维能力的形成将产生直接影响，致使如何在学前教育中培养学生语言思维能力，成为当前幼儿教师最为关注的话题。基于此，本文就以学前教育培养幼儿语言思维能力进行阐述与探讨。

幼儿语言活动中课程游戏化的实施路径探究下载：487 浏览：3805

肖翠文《课程教育研究》 2021年1期

摘要:

近年来，随着我国新课程改革不断深化，社会各界对各个阶段的教学方面高度重视，尤其是关于幼儿阶段教学方面更是如此。在当前的幼儿教学及其发展当中，幼儿园语言教学活动发挥着至关重要的作用，这是幼儿社会化的具体表现形式。在进行教学活动游戏化的同时，幼儿不仅可以感受到游玩中的乐趣，而且还能够进一步提高语言表达能力。因此，这就需要进一步认识幼儿园语言教学活动游戏化的重要意义，从而不断地提高幼儿的综合素质。

浅析幼儿园语言环境创设 ——以小讲解员对幼儿语言能力提升为例下载：315 浏览：3052

贺艳妮《环境科学研究》 2021年7期

摘要:

幼儿园开展教学过程中，主要借助游戏实践开展，幼师结合教学内容运用编排游戏进行教学活动，使用这种游戏模式开展教学，教学内容更加丰富多彩，并且具有直观性和趣味性，更有助于儿童学习和发展，幼师在进行语言教学活动当中运用游戏教学的次数非常多，但对有关探究和经验还有待提升。由此本文专门针对幼儿园语言教学活动当中语言环境创设中出现的问题和实践情况进行解析，并对其提出有效的处理对策。

集体教育中提升小班幼儿语言表达能力的策略与研究下载：67 浏览：1111

苏凡《教育研究与发展论坛》 2023年4期

摘要:

培养幼儿的语言表达是幼儿教育的一项基本工作。在幼儿发展的黄金阶段，教师要从幼儿自身的特征出发，建立良好的语言学习氛围，进行多种形式的教学，促进幼儿的语言沟通，增强幼儿的综合语言能力。

神话故事角色扮演活动在幼儿语言教育中的运用策略下载：69 浏览：817

郭书廷《现代教育教学研究》 2024年9期

摘要:

神话故事作为幼儿语言教育中的重要资源，以其丰富的情节、生动的角色和奇幻的元素，能够有效提升幼儿的语言表达能力、想象力和创造力。通过角色扮演活动，幼儿能够深入体验故事情境，理解并运用复杂词汇，同时培养文化意识和跨文化理解能力。本文旨在探讨神话故事角色扮演活动在幼儿语言教育中的运用策略，以期为孩子们打造一个充满想象与创造的语言学习环境，让他们在快乐中成长，在故事中启迪智慧。

幼儿语言教学活动中的游戏化策略研究下载：120 浏览：1566

黄兰香《教育研究与发展论坛》 2022年8期

摘要:

在对幼儿进行日常教学时，要想促进语言教学活动进行顺利开展，就需要制定相应游戏。要引导学生参与各项游戏，给予幼儿启蒙，促进幼儿身心健康发展。为了充分调动幼儿积极主动性，教师需要根据幼儿性格特点以及学习现状，构建针对性教学氛围，还要选择合适游戏内容，并且在幼儿园中营造和谐教学环境，促进幼儿进行更好发展。教师需要积极学习一些新型教学知识和手段，提高自身实践能力，促进教学活动进行更好发展。本文就幼儿语言教学活动中的游戏化策略进行相关分析和研究。

[1/1]

	在线客服：：点击联系客服
	联系电话：：400-188-5008
	客服邮箱：：service@ccnpub.com
	投诉举报：：feedback@ccnpub.com

人工客服

工作时间（9：00-18：00）

官方公众号

科技成果·全球共享