文章-世纪中文出版社

目的：探究饮食护理干预对于恶性肿瘤化疗患者便秘问题的积极影响。方法：选择肿瘤内科在2023年提供化疗治疗的恶性肿瘤患者130例，随机抽签分成对照组和研究组，各自给予常规护理、饮食护理干预，最后对比两组发生便秘的情况以及生活质量。结果：研究组的便秘情况和便秘严重程度均优于对照组（P＜0.05）；干预后1个月，两组的FACT各项评分相比干预前有明显提高（P＜0.05），且研究组优于对照组（P＜0.05）。结论：对恶性肿瘤化疗患者提供饮食护理干预，可以减少便秘的发生，控制便秘严重程度，改善生活质量，效果比较显著，值得临床推广应用。

癌症患者中运用心理护理干预对改善患者不良情绪的效果下载：102 浏览：946

林海婵覃春锐《肿瘤研究》 2024年7期

摘要:

目的：本次研究围绕癌症患者为探讨对象，分析心理护理实施下对不良情绪的影响效果。方法：随机选取医院收治50例癌症患者为对象，分成对照组及研究组，对照组采取常规护理，研究组实施心理护理，对比效果。结果：研究组焦虑抑郁负面情绪评分比对照组低，且睡眠质量及生活质量改善效果高于对照组，护理满意度高于对照组，P<0.05。结论：癌症患者通常伴有一定程度不良情绪，在临床护理工作中积极运用心理护理措施干预，可以给予不良情绪有效改善，有助于患者保持良好睡眠，提高生活质量。

护理配合在老年性白内障患者手术中的应用效果下载：63 浏览：674

李炎坤《中国眼科杂志》 2024年3期

摘要:

目的：针对老年性白内障患者实施综合性护理配合，保障手术治疗效果。方法：选取2023年1月～2023年12月收治的老年性白内障患者120例，对照组采用基础护理，观察组采用综合性护理配合，对比临床疗效。结果：观察组患者的心理状态评分高于对照组，对比差异显著。此外，观察组患者生活质量优于对照组，对比差异显著（P＜0.05）。结论：对于眼科接受手术治疗的老年性白内障患者实施综合性护理干预，有助于手术的顺利开展，安抚患者的焦虑情绪，值得推广。

护理配合在老年性白内障患者手术中的应用效果下载：66 浏览：706

李炎坤《中国眼科杂志》 2024年2期

摘要:

小学数学生活化教学的策略研究下载：277 浏览：2417

徐剑彬《数学教学与研究》 2022年1期

摘要:

从生活化的角度，探讨了小学数学教学的路径有: 联系实际，捕捉教学内容生活化; 创设情境，实现教学目标生活化; 借助问题，促进教学方式生活化; 简化深度，感悟教学语言生活化; 改变形式，布置课下作业生活化。

多维赋能深度学习促进物理教师专业成长下载：198 浏览：2387

韦景田《现代物理学报》 2022年11期

摘要:

不管是“自我赋能”，亦或是“人为赋能”，都是物理教师深度学习一种积极的力量。新时期的教育，要有新的面貌。物理教师要学会持续地多维的整合赋能深度学习，成为一名具有创造力的老师，使自己的教育教学更具活力，促进专业生长。

关于提高农村小学生数学计算能力的策略初探下载：382 浏览：2325

陈彦冰曹进娇《计算数学学报》 2022年8期

摘要:

数学是小学阶段的基础性课程，对学生思维能力和实践能力的培养有不可替代的作用。在小学数学教学中，计算能力的培养是重中之重。结合小学生的年龄和心理特征，该阶段的学生易于记忆学习。因此，在小学数学教学中培养和训练学生的计算能力，无论是对学生数学能力的培养还是综合素质的提高都有积极意义。文章对提高农村小学生数学计算能力的策略进行了分析和研究，以供广大相关人士参考。

信息技术在小学语文课堂教学中的运用实践下载：369 浏览：2941

李凯玲《语文教学与创新研究》 2023年2期

摘要:

时代已经改变，社会在朝着现代化飞速发展。小学语文课堂教学的创新要符合时代发展的节奏，积极发挥现代信息技术在教学中的作用，为语文课堂教学开辟更加广阔的空间。将小学语文教学与信息化教学融合，能够提高学生对小学语文学习的积极性与主动性，丰富语文教学资源，有利于学生综合能力的发展。基于此，本文针对信息技术在小学语文课堂教学中的运用实践展开详细研究。

创新小学语文教学方式提高教学有效性下载：95 浏览：2174

梁芳云《教师教育与创新》 2021年2期

摘要:

作为小学学习的主要科目，语文在学校教学工作中占据着重要的位置，是有效培养学生人文素养的重要载体。小学阶段是培养学生形成良好学习意识与习惯的重要阶段，在组织语文教学的过程中，教师需要关注学生在课堂上的积极表现，并结合学生的实际需求，在具体的授课方法上进行创新。高效的课堂效率有助于学生在有限时间内掌握更多的知识，提高学习能力进而获得全方位的发展。因此，本文主要分析了小学语文课堂教学存在的问题，并提出了完善意见以此提高课堂教学效率，指出了教师教学工作的方向，为提高教学质量提供参考。

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