目的：了解过渡病房医护人员心理压力、应急能力、团队合作能力的现状及相关性。方法：2022年5月采用一般情况调查表、心理压力量表、应急能力量表、应急态度量表、团队合作量表对上海某部队医院过渡病房50名医护人员进行问卷调查。结果：（1）CPSS表评分（37.85±6.71）分，公共卫生事件应急能力量表评分（101.26±15.88）分，公共卫生事件应急态度量表评分（19.28±4.56）分，团队合作量表评分（124.13±13.94）分；相关分析显示，医护人员心理压力与应急能力显著负相关（P <0.01）；医护人员心理压力与应急态度显著正相关（P<0.001）；医护人员心理压力与团队合作能力显著负相关（P<0.05）。结论：过渡病房医护人员心理压力与年龄、性别、工作年限有关。随着医护人员心理压力的增加，应急态度会越好，但是应急能力会下降，团队合作能力就会越差。

北京市为了推进医防融合的发展，制定发布了《北京市医防融合培训方案（2020-2022年）》，提出了以医防融合为导向，围绕交叉培训需求，完善应对突发公共卫生事件胜任能力为核心的培训体系。公共卫生应急能力培训作为医防融合培训的重要组成部分，疾病预防控制中心在此部分培训中发挥了重要作用。本文总结了2021-2022年医防融合公共卫生应急培训的情况，梳理当前培训中存在的问题，提出增强临床医师对公共卫生应急的认识、增加重点专业科室培训时间、注重过程监管、通过纳入继续教育来明确晋升制度要求等建议，为今后北京市医防融合培训工作提供参考。

目的：研究护理应急预案情景演练在护士提升应急能力中的应用价值。方法：选定我院2020年2月-2023年2月接受培训的240例护理人员为研究对象，依据培训环节方法差异，分为护士数相同的两组，分别为护理应急预案情景演练组（干预组n=120例）和专科护士常规培训组（对照组n=120例），对两组护士培训后的结果进行统计对比。结果：干预组在应急能力评分、操作技能成绩评分、批判性思维能力评分上显著高于对照组，有统计学意义（P<0.05）。干预组护士在个人考核满意度100%（120/120）显著高于对照组80.00%（96/120），有统计学意义（P<0.05）。结论：护理人员培训中护理应急预案情景演练的应用价值突出，对比一般常规培训模式，在提高护士的理论技能和实践技能上均凸显了明显的优势，值得临床大力实施推广

企业开展应急能力建设具有重要的现实意义。本文归纳总结了电力建设企业应急能力建设中的3个一级要素和11个二级要素，采用层次分析法，对不同级别的各项要素进行建模计算，得到了不同要素的权重。根据计算结果，对电力建设企业开展应急能力建设提出了针对性的建议，对日常的应急管理具有一定的指导意义。

现阶段能源需求在不断增长，对能源安全的要求也在提高，火力发电厂作为电力供应的关键，需要具备较强的应急能力，可以及时处理发电过程中遇到的问题和突发情况。本文主要分析火力发电厂应急能力建设管理的重要因素以及关键内容，希望可以为应急能力建设管理工作提供一些参考建议。

新冠肺炎疫情暴发，已充分展示出护士培养的不足，必须认真反思在护士培养中出现的问题并及时改善，切实增强护理人员应对突发传染病的能力。目前，学校的职业预防教育的研究深度和实训课程尚未做到应对突发传染病等公共卫生事件应有的防范能力。怎样培养传染科的临床医护工作者，让其更有效地了解与传染病的有关专业知识，做好知识技术储备，从而成功处理传染病突发公共卫生事件，是一项有待深入研究的重要课题。所以，面向在职临床护理工作人员及护生设计完善国家突发传染病预防教育系统，以及全国性或地区性传染病预防治疗中心，对其开展护士应急能力培训具有十分关键的现实意义。现报道如下：