文章-世纪中文出版社

从知觉符号理论出发对情绪启动效应进行解读,启动刺激与目标刺激涉及的知觉符号相似性、框架相似性及模态激活延续性是情绪启动效应产生的可能机制和影响因素。在此基础上总结归纳出情绪启动的知觉符号匹配假说,并建构情绪启动效应认知加工模型,对现有情绪启动理论进行整合和拓展,以促进情绪启动刺激材料的拓展、提高研究生态效度;促进情绪启动效应操作的有效性,进而提高其应用价值。情绪启动研究亦能反哺于知觉符号理论,促进其发展。

近二十年来我国中小学校园评估理念的递进与展望下载：73 浏览：501

朱季康1 陈大伟2 《中国教育探索》 2020年5期

摘要:

从20世纪末以来,我国开始实施"绿色学校""爱生学校"的创建工作,如今"儿童友好校园"评估也已开展,我国中小学校园评估已经从单纯的环保理念、学业成绩评估提升至"以学生为中心"、建设儿童友好环境的多元化评估阶段。本文对不同发展阶段的中小学校园评估理念的相关概念和研究情况进行了梳理,对我国中小学校园评估理念的未来发展进行了展望。

制度移植的困境与超越——中国研究型大学通识教育改革的路径选择下载：67 浏览：494

崔乃文《教育研究与发展论坛》 2019年10期

摘要:

现行中国研究型大学通识教育改革的路径选择深受美国模式的影响,其表现是以经典文本教育作为课程与教学改革的共识,以文理学院和书院作为通识教育的组织与制度支持。然而,经典文本教育与专业教育经由长期实践所形成的认知和思维相冲突;文理学院要么被同化为精英专业学院,要么无法获得大学组织的制度环境支持;书院制改革则其象征意义大于实质意义。造成这些困境的原因在于通识教育改革的路径选择与制度化的本土大学体系相冲突,应在专业教育的框架内探寻二者的契合机制,从而形成通识教育的中国模式。

高等教育学的想象力下载：79 浏览：453

李海龙《教育研究与发展论坛》 2019年1期

摘要:

想象力对于学科而言意味着一种独特的"心智品质",这种心智品质塑造了学科的性格与知识生产方式,并产生了相应的社会影响力。不同的学科呈现不同的社会影响力,使得学科之间存在着较大的价值差异。高等教育学在大学中的位置极为尴尬,它自诞生起就一直面临着不被承认的危机。实际上,高等教育学的危机并非缺乏想象力,而是对高等教育学想象力的内涵没有明确的建构指向。高等教育学的想象力应该由专业的知识体系构建起的学科空间、拥有上下级学科的知识链条、在社会科学共同尺度内具有超越性的知识构成。高等教育学只有重新构建属于自身的想象力才意味着知识的超越与升级。

提升学生在线学习社会临场感的策略研究下载：173 浏览：1792

张璠《交叉科学研究》 2024年3期

摘要:

社会临场感是指在利用媒体进行沟通过程中，一个人被视为“真实的人”的程度及与他人联系的感知程度。它能够促进虚拟环境中人与人的交互以及学习者的知识建构，是影响在线学习的重要因素，也是影响在线学习满意度的重要指标。在线学习为学生提供灵活和便利的同时也出现了一系列问题，从而影响在线学习者的社会临场感，以至于影响在线学习者的感知学习与交互能力、学习成绩、学习效果以及学习满意度。本文将介绍社会临场感起源与发展过程，论述社会临场感的内涵，分析学生在线学习社会临场感面临的问题，为解决在线学习者社会临场感面临的问题提供建议。

家庭教养方式与“我”的亲社会行为 ——基于班杜拉的三元交互理论下载：159 浏览：1619

薛薇《信号处理与图像分析》 2023年7期

摘要:

论语曰“立爱自亲始”。现代教育学、心理学等领域的理论和实证研究都证明了家庭环境是影响青少年亲社会行为的重要因素。本文将基于我的自身经历，以班杜拉的三元交互理论为理论基础，分析家庭教养方式与我的亲社会行为的关系。通过自我剖析，发现促进“我”的亲社会行为发展的关键因素是家庭教养方式，同时“我”的亲社会行为对家庭教养方式也有一定的影响。

小学语文课程核心素养下逆向教学设计研究下载：261 浏览：1584

谢露《课程教育研究》 2023年5期

摘要:

在全面深化基础教育课程改革、积极落实素质教育的背景下，我国对小学语文教学提出了更高的标准与要求，逆向教学设计是一次具有创新性的教学改革。逆向大单元教学以“理解为核、评价优先”为设计理念，强调评价证据先于教学过程，以目标为导向，确立理解型学习过程，针对于传统教学设计弊端，逆向教学设计将有利于深化教学改革，落实素质教育。

共情对亲社会行为的影响下载：77 浏览：875

钱心叶《社会科学研究进展》 2024年5期

摘要:

亲社会行为是一种积极的利他行为，亲社会行为的产生促进人际交流，有利于社会和谐稳定发展。共情是影响亲社会行为产生的重要因素之一。本文介绍了共情的三种理论：镜像神经元理论、情绪共享理论、多成分结构理论和国内外测量共情的工具。介绍了亲社会行为的四种理论：社会生物学观点、社会交换论、社会规范论、进化心理学的观点。测量亲社会行为的方法：观察法、问卷法和实验法。研究表明共情对个体的亲社会行为具有显著地正向预测作用共情，具有高共情能力的个体，做出亲社会的行为概率就会越高。

青少年社交媒体上行社会比较与社交焦虑的关系：自我认同感的影响作用下载：78 浏览：946

侯希闻《社会科学研究进展》 2024年4期

摘要:

目的：探索大学生社交网络上行社会比较与社交焦虑之间的关系，以及自我认同感在两者之间的中介作用，强调关注青少年自我认同感的发展是帮助其适应社交媒体复杂性的关键,对青少年社交焦虑的预防和干预具有重要的指导意义，并为改善大学生社交焦虑问题和人际关系提供理论依据和实践指导。

家庭教养方式与“我”的亲社会行为 ——基于班杜拉的三元交互理论下载：95 浏览：1773

薛薇《中国社会科学学报》 2023年7期

摘要:

我国职业教育扶贫政策综述下载：93 浏览：1991

俞诚盼

摘要:

职业教育有着直接作用于人力资本的特征，在脱贫攻坚和阻断贫困代际传递方面发挥着重要作用。职业教育扶贫作为扶贫工作的重要一环，对职业教育扶贫政策进行研究和梳理，有助于提升职业教育扶贫的精准性。本文对1984年以来我国国家层面发布的职业教育扶贫政策进行梳理，并对职业教育政策进行了综述性讨论和研究。

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