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初中语文古诗词有效教学方法 下载:268 浏览:1709

​邓献思 《文学研究》 2023年8期

摘要:
初中语文教材收录很多经典的古诗词,重点在于培养学生的文学素养和审美能力,尤其审美能力是初中语文核心素养的内容之一。教师培养学生的审美能力,能让学生在特有的意境中品味古诗词特有的语言美和形式美,深化对古诗词的理解,进一步提高审美鉴赏能力。文章从多个方面分析基于核心素养培养的古诗词教学策略。

初中语文古诗词有效教学方法探究 下载:263 浏览:2657

闫柯斐 《当代中文学刊》 2021年9期

摘要:
诗词是语文教学重要的组成部分,文体简单,意蕴深厚。在初中的语文课程中,古诗词的重要性不言而喻,它是我们璀璨的古代文化的杰出代表,不仅有极高的文学价值,而且学生在赏析这类作品时,还可以增加历史文化知识、提升审美能力。本文结合教学实践,探究初中语文古诗词有效教学方法。

高中语文古诗词教学有效性提升策略探析 下载:368 浏览:3002

向阳 《中文研究》 2021年5期

摘要:
古诗词是中国文化的精华,对于高中生开展古诗词教学有着不凡的意义。文章通过目前高中语文古诗词教学的具体现状及问题进行分析,在此基础上提出有效的教学改善策略和教学方法,以期高中生语文古典诗词教学可以最大化帮助学生核心语文素养的提高,推动学生语文综合学习能力的培养,提高语文教学质量。

小学道德与法治课程的有效教学方法研究 下载:161 浏览:905

​李莹 《课程教育研究》 2024年2期

摘要:
本研究旨在探讨小学道德与法治课程的有效教学方法。通过文献综述和实证研究,本文提出了三种有效的教学方法:课堂导入、课堂模式和开放式教学。这些方法均有助于提高小学生的学习效果和兴趣,培养其道德观念和法治意识。本研究对于推进小学道德与法治教学的改革具有一定的参考价值。

核心素养背景下高中历史有效教学方法研究 下载:76 浏览:915

​贾锟儒 《历史研究进展》 2024年3期

摘要:
在当今时代背景下,教育的核心目标已经从简单的知识传授转变为培养学生的核心素养。核心素养是指学生在学习过程中所应具备的、能够支撑其终身发展和社会适应的关键能力和素质。这种转变要求教师在教学实践中不仅关注知识的传递,更要注重学生能力的培养和个性的发展。高中历史作为一门重要的人文社会科学学科,承载着传承文化、启迪思维、培养公民身份等多重使命。它不仅涉及对过去事件的记念和理解,更关乎对当下社会的洞察和对未来世界的展望。因此,将核心素养的理念融入高中历史教学实践,对于提升学生的历史文化意识、批判性思维能力以及社会责任感具有重大意义。

浅谈初中信息技术课堂教学的有效方法 下载:239 浏览:2341

刘志成 《信息通信与技术》 2021年9期

摘要:
义务教育阶段学校普遍开设了信息技术课程,有力促进了全民信息技术素养的提高。初中阶段的信息技术教学以培养学生信息技术理论素养和信息技术操作能力为基础,以培养学生实践能力和创新能力为教学目标。本文通过对初中信息技术有效教学方法的阐述,总结初中信息技术课程的有效教学措施,为本阶段的课堂有效教学研究提供理论参考。

中职生物有效教学方法探讨 下载:104 浏览:1366

王春生 《生物技术研究》 2023年7期

摘要:
近几年,由于国内经济的发展,经济现状也进入新常态,我国的产业结构也随之调整,对教育在人才培养方面也提出了新的要求,各级学校要继续推进对素质教育的落实和新的教育理念的更新,不断提高在人才市场的竞争力。其中,中职教育肩负着为社会输送高素质职业型人才和技能型人才的责任,因此,中职教育的培养模式更应该紧跟市场的方向,更新教学方法,提高教学质量。

探究职校财会专业课堂有效教学方法 下载:81 浏览:1264

朱丽鑫 《财会研究杂志》 2023年11期

摘要:
在经济飞速发展的今天,社会需要具有较高专业水平和较高文化素质的人才。职校教育就是肩负此重任的方式之一,可以有效培养职业技术水平人才。因此,要提高职业学校财会专业的教学效果,就必须因材施教。文章从这一点出发,对财会专业的教学问题进行了简要的介绍,并针对职校财会专业教学提出了优化对策,希望可以给相关人员一些参考。
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