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在学科数学教学中班级与家庭合作教育模式的研究 下载：110 浏览：1390

洪金莲 《数学教学与研究》 2023年7期

摘要:
数学是一门基础性学科。教师的教育思维和教育方式是伴随着时代的发展而变化的。家庭-班级合作是目前我国小学普遍采用的一种新的教学方式，它使家长与老师的关系更加紧密。通过家长、学校和教师之间的紧密交流和接触，有效地促进了三个方面的互动。不但能为小学生创造一个健康的成长环境，也能让他们拥有更高质量的生活与学习体验。基于此，本文简述了班级与家庭合作教育模式的意义，并提出了一些有效策略，以供参考。

探索校企合作之路促进职业本科服装专业技能人才培养 下载：89 浏览：2021

李亚兰 《中国职业教育》 2023年4期

摘要:
本文针对当前职业本科服装专业技能人才培养中所存在的问题进行了分析，然后针对存在的问题提出相应的解决措施，希望能更好地开展校企合作，从而促进职业本科服装专业技能人才的培养。

“教、学、评”一体化在高中化学教学中的应用探究 下载：352 浏览：6569

龙云霞 《应用化学学报》 2021年2期

摘要:
按照新课程理念，高中化学教师要有效运用“教、学、评一体化”这种创新型教学模式，将教师的教、学生的学与综合评价相结合，且系统性运用于化学课堂每一个教学环节之中。本文旨在对高中化学课堂教学如何有效应用“教、学、评一体化”教学模式进行探索和研究，以期能对高中化学教学有一定的启发和帮助。

“双减”教育政策下的小学语文教学改革 下载：70 浏览：1105

吴远祯 《教育研究与发展论坛》 2023年4期

摘要:
随着"双减"政策的实施，当前我国小学语文课堂教学如何走出一条崭新的道路，已成为当前的一个热门话题。提高语文课堂教学的综合性和实效性，是全体教职员工的终身追求和长期的目标，特别是当前"双减"政策的引导下，新时代的语文教学必须在减轻学生负担的前提下，做好提质、增效工作。基于此，本文对双减背景下的小学语文课堂教学改革展开相关研究与探析。
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