文章-世纪中文出版社

太赫兹通信由于具有极大的带宽已成为当前的研究热点，在太赫兹系统中进一步提升系统容量也成为了值得探究的问题。本文利用混合概率和几何整形(PGS)的方案对全电子元件构成的太赫兹系统进行优化，使用成对优化(PO)算法对完成概率整形(PS)后的16阶正交幅度调制(PS-16QAM)的星座点进行位置调整，获得所需的混合概率和几何整形的16阶正交振幅调制(PGS-16QAM)信号。通过测试PS-16QAM、几何整形后的16阶正交幅度调制(GS-16QAM)和PGS-16QAM在不同净速率下对16QAM的优化，验证了混合PGS具有最佳的优化效果。实验证明，当无线传输距离设置为2 m、NGMI阈值设置为0.92时，PGS-16QAM相较于传统的16QAM、PS-16QAM和GS-16QAM，净传输速率分别提升了15.6%、11.8%和3.8%

探讨幼儿园中班自然科学教育游戏实施的有效性策略下载：169 浏览：1804

王娟《交叉科学研究》 2024年9期

摘要:

本文旨在探讨幼儿园中班自然科学教育游戏实施的有效性策略。通过对中班幼儿认知特点和兴趣爱好的深入研究，本文提出了一系列创新的游戏设计理念和实施方法。这些策略不仅注重游戏的趣味性和互动性，还强调游戏内容的科学性和教育性。通过实践验证，本文提出的有效性策略能够显著提高幼儿对自然科学知识的兴趣和掌握程度，同时促进他们的观察力和创新思维的发展。这些策略对于提升幼儿园中班自然科学教育的质量具有重要意义。

学前教育自然科学游戏化教学的设计与实施策略下载：164 浏览：227

王凤《交叉科学研究》 2024年9期

摘要:

本研究针对学前教育自然科学教育，探讨了游戏化教学的设计与实施策略，通过深入分析学前儿童的认知特点和学习需求，本研究提出了一套旨在通过游戏化教学激发儿童对自然科学兴趣、提高他们观察与探索能力的教学策略，本研究不仅设计了多样化的自然科学游戏，还探究了如何有效地将自然科学知识融入游戏之中，以促进学前儿童在快乐的游戏体验中获得自然科学知识，并培养他们的科学思维。

浅析幼儿园实施自然科学教育意义及策略研究下载：305 浏览：2987

孟乐《交叉科学研究》 2022年11期

摘要:

幼儿园阶段是幼儿成长学习的启蒙阶段，该阶段在帮助幼儿形成良好学习意识、学习习惯方面有积极作用，同时，幼儿园教育还可以为幼儿的终身学习及个人发展奠定良好的基础，在幼儿成长发展过程中发挥着不可或缺的作用。科学教育作为幼儿园教育的重要组成部分，在激发幼儿好奇心，培养幼儿对科学活动的探究兴趣方面意义重大，可为幼儿健康成长与发展提供极大的帮助。本文立足幼儿园自然科学教育活动做了简要论述，以期参考。

小学语文与科学教育的跨学科融合探索下载：69 浏览：748

杨志荣《中国教育探索》 2024年12期

摘要:

本文旨在探讨小学阶段语文与科学教育跨学科融合的可能性与实践路径。文章分析了跨学科融合的理论基础，阐述了语文与科学教育结合的意义，提出了具体的融合策略，并讨论了这种融合对学生综合素养提升的潜在影响。通过跨学科教学，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力，为学生的全面发展奠定基础。

幼儿种植劳动与自然科学教育的融合探索下载：65 浏览：712

白婷《中国教育探索》 2024年5期

摘要:

本文通过分析幼儿种植劳动与自然科学教育之间的融合，深入探讨这种融合方式在促进幼儿全面发展中的积极作用。笔者提出了一系列融合策略，以期为幼儿教育工作者提供有益的参考。本文的研究目的主要是为了探讨幼儿种植劳动与自然科学教育之间的融合方式和方法，并从中找出适合幼儿全面发展的教育方法。我们希望通过本文的研究，能够为广大的幼儿教育工作者提供一些启示和帮助，从而促进幼儿教育的发展和进步。

幼儿教育中科学绘本的应用分析下载：199 浏览：2047

潘欣悦吴香《中国教育探索》 2022年7期

摘要:

为提高科学绘本在幼儿教育中的应用质量，促进幼儿教育提质增效，本文阐述了应用科学绘本进行幼儿教育的主要作用，重点探讨了科学绘本在幼儿教育中的有效应用策略。在使用科学绘本开展幼儿教育时，应加强教学创新和转变教学理念，积极建设新型课堂，积极培养幼儿科学素养，构建科学的教学反馈和教学评价机制。

关于高校加强哲学社会科学教育探析下载：263 浏览：2734

刘思婷《中国社会科学学报》 2021年4期

摘要:

高校哲学社会科学教育一直以来都备受重视，尤其是在《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》等相关文件出台后，高校哲学社会科学教育工作迎来了新的发展，其在推动社会主义事业繁荣发展中所起的作用也日益重要。本文先对新时代发展背景下高校哲学社会科学教育的目标、主要任务作系统的分析阐述，继而提出高校进一步加强哲学社会科学教育质量的策略，包括秉承高校哲学社会科学繁荣计划的相关原则、规划好哲学社会科学教育内容。

在双减政策背景下小学科学教育的课堂创新与实践下载：31 浏览：682

何荣辉《教育实践与创新》 2024年12期

摘要:

本文探讨了在双减政策背景下，小学科学教育课堂的创新与实践策略。双减政策旨在减轻学生课业负担和校外培训压力，这对小学科学教育提出了新的挑战和要求。文章分析了双减政策对小学科学教育的影响，并提出了一系列创新的教学方法和实践活动，旨在提高学生的科学素养，激发学生的学习兴趣，培养他们的探究能力和创新精神。本文还讨论了如何在双减政策下优化教学资源，提高教学效率，以及如何通过课堂教学和课外活动相结合的方式，实现学生的全面发展。

党建引领下幼儿园科学教育创新实践策略下载：52 浏览：793

赵晓玲《教育实践与创新》 2024年5期

摘要:

在当前社会背景下，幼儿园科学教育正面临着前所未有的发展机遇与挑战。党建引领作为推动幼儿园科学教育发展的重要力量，为创新实践策略提供了坚实的思想保障和组织保障。对此，本文针对幼儿园科学教育现状、党建引领下幼儿园科学教育的指导思想、党建引领下幼儿园科学教育创新实践策略进行研究。

浅谈幼儿园科学教育活动的探索与实践下载：79 浏览：1144

林小瑞《教育研究与发展论坛》 2023年3期

摘要:

《幼儿园工作规程》中明确提出了以“科学”为核心的幼儿园教学目标。如何从教学目的、幼儿的科学兴趣出发，发展幼儿智能，这是一个崭新的问题。我们在此领域进行了大胆的探索与尝试，并已初见成效。结合多年科学教育活动的探索实践，可从以下几方面进行探讨。

小学综合实践活动课程中的科学教育研究下载：120 浏览：1576

黄丽《教育研究与发展论坛》 2022年9期

摘要:

通过开展综合性实践性的教学，可以有效地促进学生的思想品德教育，有利于德育活动的自主性、针对性和实效性。同时，在综合实践活动教学中，科学教育被积极地引进，使学生从小接触科学，感受科学，为学生将来的科学意识和科学能力的提升打下良好的基础。

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