在当前康复治疗学教学中，岗位胜任力的培养至关重要。通过分析康复治疗学的专业特点及岗位需求，探讨如何在教学过程中强化岗位胜任力培养。从课程设置的优化、教学方法的创新、实践教学的加强等方面进行实践探索，以提高学生的专业技能、临床思维、沟通协作等能力，使其更好地适应康复治疗岗位的要求，为培养高素质的康复治疗专业人才提供有益的参考。

高职院校二级学院教务管理人员是高职教育管理的核心力量，其岗位胜任能力的提高对于推动教育教学质量的提升和学校的发展至关重要。本文通过对提升教务管理人员岗位胜任能力的重要意义进行研究，我们可以得出教务管理人员应具备的岗位胜任能力，并分析了当前高职院校二级学院教务管理现状，结合当前现状提出相应的解决方案与建议，以期为高职院校二级学院教务管理人员的岗位胜任能力提升提供参考与借鉴。

本文旨在探讨提升预防医学专业学生岗位胜任力的实践探索。预防医学作为保障人民健康的重要领域，培养具备全面能力和专业素养的预防医学专业学生至关重要。然而，如何有效提升学生在实际工作岗位上的胜任力仍然是一个挑战。通过系统地介绍教育模式、实践项目和评估方法等方面的经验和研究，本文旨在为预防医学教育提供有益的参考和启示。

目的：分析DRG付费模式下NCMs（个案管理护士）在护理管理中的价值。方法：采用回顾式分析方式，对我院2023年3月到2023年8月进行护理管理的参与护理人员进行岗位胜任力模型的调查研究围绕岗位胜任力作为核心，采取资料分析方法、德尔菲专家法以及层次分析方法，对护理胜任能力的指标体系进行构建。结果：经德尔菲专家分析方法回收问卷进行专家权威系数构建，总体回收率，一次和二次，分别为100%和95%，系数权威程度达到0.90。经过研究，对于个案管理护士的岗位胜任能力产生明显影响的因素，包括临床专业能力、团队协调能力、教育咨询能力、评判思辨能力、综合管理能力、职业发展能力、伦理与法律意识能力等7项指标。结论：DRG付费模式下个案管理护士在护理管理当中具有突出价值，提升个案管理护士岗位胜任力，建设完善评价指标体系，对于进一步改善个案护理人员工作水平具有促进作用。