文章-世纪中文出版社

康建宏《当代市场营销》 2019年4期

摘要:

随着国际经济与贸易合作的不断加强,各国交往的日益密切,英语已经成为重要的沟通渠道和手段。英语在教育教学领域是重要学科,大专英语教学致力于培养读写能力兼备的人才,很多大专生的语言表达能力尚可,但是写作能力较为欠缺,尤其是对英文翻译、对外贸易等专业学生影响更大,这对于学生今后的工作会有一定影响,必须重视和加强写作教学,提升写作教学的有效性。文章对大专英语写作教学存在的问题概述,并分析如何提高大专英语写作教学有效性,希望大专生的读写水平都能稳步提升,使我国的英语整体水平上升到新的高度。

基于交际理论的过程教学法在初中英语写作教学中的应用研究下载：37 浏览：457

许雪《教学管理研究》 2018年12期

摘要:

文章针对初中英语写作教学中的困惑和问题,实践探索基于交际理论的过程教学法在写作教学中的可行性,以激发学生的写作兴趣,降低对英语写作的惧怕心理,提高英语思维能力及写作水平。

预制语块理论应用于高中英语写作教学的行动研究下载：60 浏览：388

沈红娟《教学管理研究》 2018年12期

摘要:

写作一直是语言运用能力的重要表现形式,但学生写作的实效性与新课程标准相差甚远。针对这一现状,文章探究将"预制语块"理论运用于高中英语写作教学中,以预制语块为桥梁,以行动研究为手段,试图在写作的输入与输出之间构建有效通道,以探讨其对高中英语写作教学的启示。

基于框架理论和模因论的高职高专英语写作教学模式下载：61 浏览：425

黄元龙《英语教学》 2019年5期

摘要:

框架转换模型结合框架理论和模因论,将写作过程视为一种以语篇框架系统为模因的转化和传播过程,包含了准备/输入阶段、转换阶段和输出阶段。框架转换法力求简化写作过程,降低写作难度、缓解焦虑情绪、鼓励互动交流。

支架为媒，助力写作——例谈支架式小学英语写作教学下载：54 浏览：483

曹伟华《英语教学》 2020年5期

摘要:

写作既是语言表达的方式,又是语言能力的重要表现,其重要性不言而喻。本文结合具体的教学案例,提出了在英语写作教学中搭建不同类型的支架,促进学生英语写作能力提高的若干策略:搭建导图支架,使写作"言之有物";搭建范例支架,使写作"言之有道";搭建评价支架,使写作"言之有法"。

形成性评价在大学英语写作教学中的运用原则下载：45 浏览：417

任俊超《英语教学》 2018年2期

摘要:

形成性评价注重学习的过程,有着多样化的方式和手段,可以运用到大学英语写作教学中,但这种评价方式同时也对教师提出了更高的要求。本文提出了一些大学英语写作教学中形成性评价的原则,旨在更有效地发挥形成性评价在英语写作中的作用。

基于学生核心素养培养的英语写作教学策略下载：87 浏览：506

李庚桂《教育实践与创新》 2019年3期

摘要:

在中学英语教学中英语写作是英语教学的短板,然而英语写作又是学生核心素养的重要组成部分。学生写作的核心素养需要长期的、多种方法训练才能获得,并不是一蹴而就的。从写作教学掌握词汇、句型的必要性、有效训练写作的方法以及写作注意的细节等方面来阐述提高学生写作核心素养培养的方法,从而对学生的英语学习有更高效的作用。

基于学生核心素养培养的英语写作教学策略下载：88 浏览：504

李庚桂《教育实践与创新》 2019年3期

摘要:

在中学英语教学中英语写作是英语教学的短板,然而英语写作又是学生核心素养的重要组成部分。学生写作的核心素养需要长期的、多种方法训练才能获得,并不是一蹴而就的。从写作教学掌握词汇、句型的必要性、有效训练写作的方法以及写作注意的细节等方面来阐述提高学生写作核心素养培养的方法,从而对学生的英语学习有更高效的作用。

2013-2017年中学英语写作教学研究述评下载：63 浏览：498

孙勇《现代教育教学研究》 2018年2期

摘要:

梳理文献可知,2013—2017年间的中学英语写作教学研究,理论研究呈现以下特点:将教材内容转化为写作资源的研究凸显出新思路;对如何构建"读写结合"的课堂研究走向了纵深;对"写作过程中"需要注意的问题有了新的阐释。实践研究方面,写作教学出现"趋微"状态,走进"微景观";基本的元认知策略指导已经开展,开拓新路径;有效的写作语料库已经构建,助力英语写作教学。当下,写作命题指导和评价的研究有待进一步开展,评价体系、研究方向和写作生命观需要结合实践问题,给出切恰解答。

2013-2017年中学英语写作教学研究述评下载：0 浏览：62

年期

摘要:

梳理文献可知,2013—2017年间的中学英语写作教学研究,理论研究呈现以下特点:将教材内容转化为写作资源的研究凸显出新思路;对如何构建"读写结合"的课堂研究走向了纵深;对"写作过程中"需要注意的问题有了新的阐释。实践研究方面,写作教学出现"趋微"状态,走进"微景观";基本的元认知策略指导已经开展,开拓新路径;有效的写作语料库已经构建,助力英语写作教学。当下,写作命题指导和评价的研究有待进一步开展,评价体系、研究方向和写作生命观需要结合实践问题,给出切恰解答。

浅谈高二英语写作教学的研究下载：280 浏览：2791

黄妹君《中国教育探索》 2021年4期

摘要:

高二英语写作教学的有效开展，能够促进学生英语学习能力的提升，发挥出整个教学的实效性，因此，高二英语教师要对英语写作教学予以关注，并采用多种方式改进写作教学的模式，通过丰富教学内容，改进英语教学方式，提升教学的高效性。

基于新课标的高中英语写作教学策略探索下载：147 浏览：1820

王媛《英语教学》 2024年6期

摘要:

本文旨在探讨基于新课标的高中英语写作教学策略，以适应新课标对学生英语核心素养培养的要求。文章首先分析了新课标对高中英语写作教学的具体要求，包括语言表达的准确性、写作内容的丰富性和深度，以及写作过程的体验和反思。接着，从强化语言基础、创设真实情境、引导思维拓展、注重过程指导和多元化评价等五个方面提出了具体的英语写作教学策略。这些策略不仅有助于提升学生的英语写作能力，还能培养学生的思维品质和文化素养。最后，文章强调了基于新课标的高中英语写作教学策略探索与实践的重要性，并呼吁广大教师继续深入研究和探索，为学生的全面发展贡献力量。

农村初中英语写作教学现状分析下载：149 浏览：1811

石家芳《英语教学》 2024年6期

摘要:

随着经济全球化步伐的加快，新课程改革对英语写作能力的要求日益提高，这无疑给农村初中英语教学带来了前所未有的挑战。由于农村初中在教育资源、师资力量等方面相对落后，学生们学习英语的途径较为单一，英语基础相对薄弱，这些因素共同导致了英语写作教学在农村初中的发展滞后。为了有效应对这一挑战，农村初中英语教师应积极调整教学策略，采取更为有效、有针对性的教学方法。

核心素养背景下高中英语写作教学的策略研究下载：152 浏览：1825

任静仪《英语教学》 2024年6期

摘要:

在核心素养教育理念的指导下，高中英语写作教学正面临着新的挑战和机遇。为了适应这一变革，教师需要重新审视和优化写作教学策略，以确保学生在写作过程中能够全面发展其核心素养。本文旨在探讨核心素养背景下高中英语写作教学的有效策略，旨在通过优化教学目标、突出学生主体地位和优化写作任务设计等方面，促进学生英语核心素养的全面发展。这不仅有利于提升学生的英语写作能力，还有助于培养学生的思维品质和文化品格，为其未来的学习和生活奠定坚实基础。

多措并举，提高小学高年级英语写作教学成效下载：156 浏览：1839

徐雯《英语教学》 2024年5期

摘要:

小学高年级英语写作教学是培养学生语言表达能力和创造力的关键环节。本文旨在探讨如何通过多种措施提高小学高年级英语写作教学的成效。针对小学高年级英语写作教学中存在的种种挑战，只有通过多措并举的方法，才能够有效提高教学效果。因此，本文对提高小学高年级英语写作教学成效策略进行探讨，以供参考。

“互联网+”背景下初中英语写作教学开展策略研究下载：161 浏览：1956

刘君妍《英语教学》 2024年4期

摘要:

在“互联网+”时代背景下，初中英语写作教学迎来了新的发展机遇。本文首先分析了当前初中英语写作存在的问题，包括学生英语基础不扎实、教师教学方法单一以及忽视文化意识培养等。接着，本文提出了在互联网背景下开展英语写作教学的策略，包括巧用网络资源激发写作兴趣、妙用网络资源制定教学计划、共享网络资源掌握写作技巧、互动练习写作突破学习难点、积累写作素材丰富写作内容以及发挥桥梁作用加强家校合作等。这些策略旨在提高初中英语写作教学的效果，提升学生的英语写作能力。

小组合作学习在英语写作教学中的应用及影响研究下载：175 浏览：2041

李向《英语教学》 2024年3期

摘要:

小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与策略。由于其实效显著，被人们誉为近些年最重要和最成功的教学改革。随着《普通高中英语课程标准（实验）》的推广以及新课程改革的深入，小组合作学习作为一种新型的教学方式，已经成为当今最受欢迎的教学策略之一，是现代高中课程教学的一大趋势。小组合作学习是一种以小组活动为主要形式的教学体系，在近几年的英语教学中得到了越来越广泛的应用。

小学英语清单式写作教学的实践研究下载：197 浏览：2642

陈惠敏《英语教学》 2023年11期

摘要:

本文介绍了小学英语清单式写作教学的实践过程。该过程包括明确教学目标、制定教学内容、设计教学活动、指导写作技巧和评价与反馈。通过这些步骤，旨在帮助学生掌握英语写作技巧，提高写作水平，培养良好的写作习惯和终身学习的意识。

初中英语写作教学存在的不足与对策下载：217 浏览：2742

李凤《英语教学》 2023年6期

摘要:

随着近年来基础教育体制改革的深化，如何做好初中英语写作教学工作已成为当前初中教育工作的重中之重。写作教学是初中英语教学的重要工作内容，不仅关系到学生认知视野的拓展，也影响着初中生英语表达能力的形成。鉴于此，本研究就当前初中英语写作教学存在的问题展开详细探究，并提出具体的应对策略，旨在促进初中英语教学工作高效发展。

基于新课标的初中英语写作教学策略研究下载：239 浏览：2769

曹巧红《英语教学》 2023年5期

摘要:

随着国家不断深化新课程改革，对初中英语教学提出更高标准，教师们也开始逐渐重视写作教学在初中英语中的作用。初中生们的成长环境和学习环境可能会存在着很大的差异，学生的写作能力也参差不齐。论文浅谈了初中英语写作教学的意义与面临的问题，并提出了帮助学生积累词汇量和培养学生写日记的习惯等优化方法，希望能为初中英语写作教学的效率提升提供帮助。

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