在信息化技术之下，初中教育工作也不会再受到空间与时间的约束，大幅度提升教学活动的效益。在初中德育工作中，音乐教育扮演着至关重要的角色，不仅仅能够培养学生的音乐素养，同时也发挥着引导学生塑造健全人格的作用，因此应该得到学校与学生的高度重视。除此之外，通过音乐教育，还能够对学生想象力进行培养，进而使学生探知欲得到提升。在初中教育改革背景下，为了实现上述教育目标，初中音乐教师则必须在音乐教学中融入信息化技术。

随着我国对教育工作的全面推进，对幼儿工作教育也得到了全面的改进和发展。教育部门将教育重点转向了幼儿的教育；相关幼儿园应该对幼儿园内的行为举止进行全面观察，从而帮助幼儿更加全面健康的成长。为了使幼儿的更加全面的发展，这需要借助多媒体教学手段，从而全面落实对幼儿的科学教育活动的实施。

新时期下，国有企业发展迅速，而作为国家经济建设的支柱力量，在做好内部党建工作，坚持党的领导过程中，必须高度重视在人才培养工作上发力。本文将从党建与人才培养之间的关系入手，分析新时期二者融合存在的问题及成因，最后提出实现路径以供参考。

随着近些年我国高等职业教育的迅速发展，体育教育是高职教育中重要的部分之一，高职体育教育要适应体育产业发展，本文探讨高职体育如何与体育产业进行融合，提出高职体育教育发展方向的建议，以期促进高职院校体育产业的发展。

自然资源禀赋、开发利用程度和政策管理运行机制的创新融合对推进乡村振兴具有重要影响。为分析“村庄规划+”模式对乡村振兴的支撑作用，本文采用实地调查研究的方法，深入剖析了广西北流市河村“村庄规划+”模式创新做法及对乡村振兴的驱动机制。研究结果表明，“村庄规划+”模式是重构乡村发展格局、激活乡村功能、放活乡村经济的动力来源，创新多种模式有机融合是推进乡村振兴可持续发展的有效路径。

土地要素作为乡村振兴的基础和保障，其运行机制的创新融合对推进乡村振兴具有重要影响。为分析土地要素融合模式对乡村振兴的支撑作用，作者调研了广西柳州、玉林等市的试点村，深入剖析土地要素融合模式及对乡村振兴的驱动机制。研究结果表明，“增减挂钩+”、“农地入市+”融合模式是推进乡村振兴可持续发展的有效路径。

现今城镇的中学生，物质生活优越，普遍缺乏劳动知识，劳动意志薄弱，劳动实践缺失，社会也存在“轻劳重智”的现象，这种德智体美劳不均衡发展的教育，严重影响了青少年的健康成长。劳动素质决定着担负起新世纪国家建设的重任，劳动教育是中学教育不可缺少的重要组成部分,认识和理解劳动教育与德智体美四育之间互相依赖、互相促进、互为条件、共同发展的关系,把劳动教育与德智体美四育有机结合起来,才能提高学校的教育质量,培养出社会主义现代化合格人才。在新一轮教育改革中，劳动教育放在重要的位置。把劳动教育与体育融合起来，以期更好的推进教育改革的深入发展和具有社会主义核心价值观人才的培养。

近年来跨境电商行业迅猛发展，需要培养高素质技术技能型跨境电商人才。本文从《跨境电商》课程思政的必要性着手，从课程的整体设计、教学模式及实践案例三个方面对跨境电商课程与思政教学融合进行了探索，以期实现跨境电商专业课知识传授与价值观教育同频共振，增强课程育人功能。

独立学院市场营销专业实施以产教融合为导向的创新人才培养模式，培养出企业需要的应用型、实践型人才，是独立学院教学改革的重要环节，但由于独立学院发展较晚，目前产教融合的人才培养模式还存在诸多问题。本文探讨了独立学院市场营销专业产教融合的创新人才培养机制的模式和措施。

在当前经济环境下，企业面临着日益激烈的市场竞争和复杂多变的内外部经营环境。为了保持长久的可持续发展，企业必须从内部着手，实现精细化管理和高效运营，而财务管理作为企业管理的核心组成部分，其战略地位愈发凸显。业财融合作为一种新的管理理念，旨在通过深度整合企业业务与财务工作，优化资源配置，提高经营效率，进而提升企业整体竞争力。基于此，本文基于业财融合模式，探讨财务管理如何更好地契合战略管理，以期企业的高质量发展提供有力支撑，以供参考。

产教融合培养模式下对本科生物工程专业课程体系的革新能够克服传统培养模式弊端，进而更好服务于高校工科应用型人才的培养。本论文阐释了符合产教融合的本科生物工程专业课程体系的构建的探索研究，希望促进学生理论知识和实践能力的协调发展，同时为生物工程相关专业课程体系的构建研究提供参考。