目的：探究三维超声心动图自动定量技术在冠心病患者PCI术后的应用有效性。方法：选取216例冠心病患者作为研究对象，开展PCI治疗，同时进行三维超声心动图自动定量技术、双平面检测，分析结果。结果:两种超声心动图技术在术前、术后测定的LVEF、LVEDV、LVESV比较中，差异有统计学意义（P<0.05）。两种超声心电图技术检测LVEF、LVEDV、LVEF相关性良好，检测LVEF、LVEDV一致性好，在LVESV上存在偏倚（P<0.05）。 三维超声自动定量技术分析时间和双平面技术分析时间相比较，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：三维超声心动图自动定量技术在冠心病患者PCI术后的具有显著的有效性，值得研究和推广。

研究分析优质护理在输尿管镜下泌尿系统结石钬激光碎石术中的应用。方法：研究对象为2019年1月至2020年2月入院的200例泌尿系统结石患者，均接受输尿管镜下钬激光碎石术治疗，并根据护理方法的不同，分为研究组（优质护理）和对照组（常规护理），观察并比较两组患者的护理效果。结果：与对照组相比，研究组患者的并发症发生率以及护理满意度明显更好。组间对比差异显著（p<0.05）。结论：优质护理在输尿管镜下泌尿系统结石钬激光碎石术中可以取得显著的效果，术后患者的预后良好。

目的：研讨脑梗死患者接受丁苯酞软胶囊与依达拉奉注射液两药治疗的疗效及对血清神经营养因子、炎症反应的影响。方法：选取2017年10月-2019年10月我院接诊治疗的脑梗死患者84例，按照1:1比例随机规划组别，A组42例单纯予以依达拉奉注射液治疗，B组42例在上述用药基础配合丁苯酞软胶囊治疗，比较两组的临床用药成效。结果：B组用药总有效率为95.24%，较A组用药总有效率73.81%提升更显著，P＜0.05，有统计学意义。治疗前，两组血清NGF、CRP等指标水平比较差异较小，P＞0.05，无统计学意义；治疗后，B组上述血清神经营养因子或炎性指标较A组改善均更明显，P＜0.05，有统计学意义。结论：对脑梗死患者使用丁苯酞软胶囊、依达拉奉注射液两药共同治疗，药效确切，并可有效调节神经营养因子，减轻炎症反应，值得推荐。

目的：分析维持治疗在晚期结直肠癌化疗后达稳定患者中的应用价值和预后效果。方法：在研究收治的晚期结直肠癌患者中，择取2021年1月至2022年1月实施化疗后达稳定状态，且资料完备的64例进行试验。按照随机分组的原则，将患者划分为2组，每组各有32例。在化疗后未予以其他措施的为对照组；在化疗后实施维持治疗的为观察组。就2组患者治疗前后的免疫指标变化进行监测，并且就患者无进展生存期是否存在变化进行观察。结果：在干预前，观察组和对照组的NK细胞占比、CD4+/CD8+差异无统计学意义（P＞0.05）。在干预后，观察组免疫指标的状况相较于对照组占优势（P＜0.05）。观察组患者的无进展生存期相较于对照组更长，差异明显（P＜0.05）。观察组的治疗总有效率相较于对照组差异显著（P＜0.05）。结论：对晚期结直肠癌化疗后稳定患者实施维持治疗，可改善其免疫指标，使之无进展生存期延长，疗效显著，具有较高的临床推广价值。

目的：探讨集束化护理在急性缺血性脑卒中介入治疗患者中的应用。方法：选取我院2021年7月-2022年7月期间收治的80例急性缺血性脑卒中介入治疗患者作为本次的研究对象，采取随机数表法将80患者分为对照组和观察组，各40例。对照组给予常规护理干预，观察组在对照组的基础上给予集束化护理干预，比较两组患者神经功能评分、并发症发生率、护理满意度。结果：干预前，两组患者神经功能评分比较，P＞0.05，干预后，两组患者神经功能评分比较均降低，且观察著明显低于对照组（P＜0.05）；对照组并发症总发生率为32.5%，观察组并发症总发生率为10.00%，观察组显著低于对照组（=4.781，P=0.028）；对照组总满意度为57.50%，观察组总满意度为85.00%，观察组明显高于对照组（=7.384，P=0.007）。结论：对急性缺血性脑卒中介入治疗患者采取集束化护理干预，可以减少介入治疗对神经功能的影响，减少并发症的发生，提高患者生活质量，具有很高的借鉴意义，值得在护理领域做进一步推广。

目的：研究分析健康教育应用在临床上治疗急性白血病的治疗效果。方法：将本院2019年12月~2022年12月收治的100例急性白血病患者作为研究对象，根据入院时间随机分为观察组、对照组各50例，比较两组健康知识评分；宣教前后对急性白血病治疗的焦虑情绪；健康教育后自我管理能力评分。结果：健康教育护理后观察组健康知识评分比对照组高，差异有统计学意义（P＜0.05）；两组研究对象宣教后HAMD、HAMA评分比较，观察组对象的HAMD、HAMA评分均优于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）；健康教育后观察组自我管理能力评分比对照组高，（P＜0.05）。结论：为急性白血病患者护理时，给予健康教育能够加强患者对急性白血病的了解，有意识的预防及复诊，还能够缓解患者对疾病的焦虑情绪，促进患者积极治疗配合度，并且健康教育能够让患者提升自我管理能力，值得推广。