我要投稿 查看投稿进度
学术期刊
在线客服
客服电话：400-188-5008
客服邮箱：service@ccnpub.com
投诉举报：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享

请选择 目标期刊

高中班主任工作中的管理和教育艺术探讨 下载：115 浏览：1317

邵婷 《中国艺术研究》 2024年2期

摘要:
班主任的管理能力强不强、教育艺术是否科学合理，均是影响班主任工作实效的重要因素。尤其是当前高中班级管理与教育水平普遍较低，摆在高中班主任面前的管理与教育难题越来越多，需要班主任立足班主任工作的实情，对当下自己展开班级管理与教育的方法进行创新，让学生能够在班主任的带领下，共建和谐班级，最终实现促进学生健康发展的班级管理与教育目的。

高中班主任班级管理艺术探究 下载：263 浏览：2428

罗英群 《中国艺术研究》 2022年2期

摘要:
班主任负责班级管理工作，内容琐碎、繁杂。很多班主任认为班级管理是很难的一件事，但其实班级管理是需要一定的方法。如果没有掌握这种方法，就会达不到理想的管理效果，学生也会对班主任产生厌恶心理。

高中班主任班级管理工作有效性提升策略 下载：73 浏览：814

李晓阳 《教学管理研究》 2025年6期

摘要:
在高中教育阶段，一个有效的班级管理体系不仅能够促进学生的学术成绩提升，还能培养学生的品德修养和社会适应能力。因此，本文着重探讨了高中班主任在班级管理工作中应如何提升有效性，提出了以爱换爱、创建和谐氛围、积极沟通等策略，旨在帮助班主任更好地陪伴学生成长，促进家校、师生之间的和谐与理解。

高中班主任班级管理的创新与实践探析 下载：247 浏览：3180

陈忠 《教育实践与创新》 2021年1期

摘要:
班级是学校管理的最基本的单位，而班主任是班级管理的直接执行者，班主任的管理水平会直接影响班级管理的效果，这足以说明班主任在班级管理中的重要性。高中生的心理和身体都更加成熟，他们已经形成了自己独特的想法和观念，思维具有跳跃性，这也使得高中班级管理相对小学和初中来说难度更大，这就对高中班主任的管理水平提出了更高的要求。作为高中班主任，一定要更新自己的管理理念，并引入先进、科学的管理手段，从高中生的特点出发来作好班级管理的创新。

高中班主任班级管理工作中融入德育的策略 下载：309 浏览：3025

周光平 《教学管理研究》 2022年2期

摘要:
课堂教学与德育是学校教育工作这架马车的两个轮子，它们并驾齐驱，缺一不可。课堂教学使学生长知识、练本领、圆梦想，德育让学生心理成熟、品质过硬、人格完善。班级管理是学校管理的基础，是落实学校德育工作政策和方针的具体途径。班主任是让学生接受学校教育的主要管理者和引导者。高中班主任应在班级管理过程中实施德育，提高学生的心理素质、道德修养和优良品质，以实现学生的全面发展。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服：：点击联系客服
联系电话：：400-188-5008
客服邮箱：：service@ccnpub.com
投诉举报：：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享