文章-世纪中文出版社

海南省高等职业教育对区域经济增长的贡献率及发展对策下载：27 浏览：314

张林锋《中国职业教育》 2020年12期

摘要:

采用柯布—道格拉斯生产函数对海南省高等职业教育对区域经济增长的贡献率进行测算分析，结合研究结果，就如何提高全省高等职业教育对经济增长的贡献率，提出加强法律制度建设、加强校企合作、优化高等职业教育师资队伍、优化专业设置等对策。

高职高专学生泛在学习行为探析下载：67 浏览：402

刘志红史冬梅杨华楠《中国职业教育》 2019年7期

摘要:

为探析高职高专学生的泛在学习行为，对某省级示范高职院校药类专业专科一年级和二年级的143名学生进行了问卷调查和访谈。从认知程度、接纳态度、应用情况和需求向度四个维度，对泛在学习行为进行分析，并提出了优化泛在学习行为的五项措施。

基于国际范式的高职电子专业课程体系构建下载：65 浏览：396

高健王丽刘玉洁《中国职业教育》 2019年1期

摘要:

实施国际认证是推进高等教育国际化的重要途径，珠海城市职业技术学院电子专业做了有益尝试。阐述《悉尼协议》国际范式要求，制定电子专业教育目标与学生核心能力指标，调整课程体系，绘制课程地图，细化课程目标，梳理专业教育目标、学生核心能力、课程目标三者之间的关联性。通过实施国际认证，提高了社会对毕业生的认可度和人才培养质量的公信力。

江西省高等职业教育与区域经济发展协调性研究下载：91 浏览：488

刘金露黄国清《中国职业教育》 2018年9期

摘要:

高等职业教育作为与区域经济发展联系最为紧密的一种教育类型，每年为区域经济发展输送大量的技术应用型人才。以2011—2015年数据为基础，运用相关评价指标，研究江西省高等职业教育与区域经济发展的规模协调度、质量协调度以及专业产业结构协调度，提出了江西省高等职业教育需完善自身的招生制度，扩大招生规模，扩大高职教育投入渠道，提高办学质量，政企校三方合作，优化高职教育专业结构，促进江西省高等职业教育与区域经济协调发展。

基于职业核心能力提升的高职实训课程优化策略下载：92 浏览：494

黄庆儿1 刘晓2 《中国职业教育》 2018年8期

摘要:

实训课程是高职院校培养学生职业核心能力的重要途径。通过对实训课程教学模式与职业能力提升关系的实证分析，发现模块化实训教学和项目化实训教学与学生职业核心能力提升存在显著的正相关关系，同时项目化实训效果不及模块化实训。为进一步优化高职院校通信服务相关专业的实训课程，仍需在实训课程的落实和实训教学模式的选择上进行优化，以实现实训课程教学模式的合理设置和应用。

我国高等职业教育政策的历史演进、现实问题与改进路径下载：96 浏览：503

金哲《中国职业教育》 2018年6期

摘要:

自20世纪80年以来，我国高等职业教育政策大致经历了外延建设与内涵建设两个重要时期。目前，高等职业教育政策配套体系不完善、政策本体操作性不强、政策定位不明确、财政投入政策存在偏颇等成为高等职业教育政策发展的主要问题。因此，应从完善高等职业教育政策法规体系、提高政策本体可操作性、明确政策定位、改善财政投入政策四个方面，推进我国高等职业教育政策的合理化与科学化。

馆藏印章的变化与高等职业教育的历史发展下载：70 浏览：479

林晓玲《中国教育研究》 2018年8期

摘要:

馆藏章既是资源财产印章,更是特定时期的历史见证。图书馆藏章的先后出现,保存着学院继承合并各校重要的教学资产记忆。文章通过对厦门城市职业学院图书馆不同历史时期馆藏印章的挖掘整理,充分展示厦门城市职业学院图书馆的发展历史,勾勒出学院六十多年历史沿革和轨迹。对馆藏印章文史价值的进一步考察,可为了解以厦门为代表的地方高等职业教育发展史、学校历史、图书馆馆史及馆藏提供重要参考资料。

主要矛盾转化视角下的我国高等职业教育发展境遇与对策研究下载：62 浏览：483

王良青《中国教育探索》 2019年7期

摘要:

进入新时代,我国社会主要矛盾发生新变化,在高等职业教育领域的重要表现之一就是人民对日益增长的美好生活与高等职业教育发展的不充分之间的矛盾。具体来说就是存在"数量"与"质量"的嬗变、"理论"与"实践"的落差、"供给"与"需求"的错位、"追赶"与"超越"的飞跃等。抓住和解决了这个主要矛盾,就是抓住了新时代我国高等职业教育发展的新机遇。要营造良好的社会环境,加强高职理论研究,以内涵建设促进高职质量的提升,从提高高职国际化水平等方面综合施策。

高等职业院校机电专业学生学习状态的调查下载：30 浏览：307

郭新城1 谷京凤2 曲卫东1 刘艳涛1 张吉海1 康绍森1 《中国教育学报》 2020年10期

摘要:

学生的学习状态是体现教学管理成效的一个重要方面。以沧州职业技术学院机电专业三个年级的学生为研究对象,从专业学习兴趣、自我规划能力以及生活状态评价三个方面开展调查研究。结果表明:专业学习兴趣、自我规划能力和生活状态因子两两之间存在极显著正相关关系。三个不同年级机电专业学生学习状态之间差异极显著,对学校而言需更加重视大二学生的管理工作。基于此,高职院校可以针对不同年级学生采取差异化管理措施,这既有助于提升学生的学业成绩,也有助于进一步提高学生管理工作效率。

云南省高职院校新任教师及转岗教师培训问题探索下载：44 浏览：482

白柯晨1 范玉2 《中国教育学报》 2018年11期

摘要:

高职院校新任教师和转岗教师的培训既是高职院校发展的需要,也是教师职业发展和学生培养的需要。实践中,云南省高职院校新任教师及转岗教师的培训存在着一些问题:培训方式单一、培训形式有限、培训内容针对性不强和缺乏多样化考核评价形式等。对此,需要对培训中存在的问题进行分析,在培训方式、培训形式、培训内容和考核评价形式等方面采取相应对策,不断满足新任教师及转岗教师的现实需求,激发他们的学习积极性,促进其专业素质的提高。

西部少数民族地区发展高等职业教育的战略分析——以SWOT模型为工具下载：96 浏览：513

邓磊李君《教师教育与创新》 2018年2期

摘要:

少数民族地区发展高等职业教育是我国西部社会的内在需求,也是西部大开发战略以及"一带一路"政策下少数民族地区现代化建设的长远保障。当前,我国西部少数民族地区注重发展中等职业教育,而高等职业教育没有引起足够的重视。本文以SWOT模型为工具,通过系统分析西部少数民族地区高等职业教育发展环境发现:其优势在于迅速发展的西部经济、较为合理的教育结构以及政府对职业教育的重视,而劣势则主要表现在传统文化阻滞、语言交流问题、教育观念陈旧等方面;政策促进和人才需求为西部少数民族地区高等职业教育提供了发展机遇,而市场调节能力不足和资金投入缺乏保障则是其面临的挑战。在此基础上,通过SWOT矩阵分析,从增长型、扭转型、防御型和多元发展型等角度进一步提出我国西部少数民族地区高等职业教育的发展战略:完善职业教育体系,建立和完善职业教育学位制度,加大东部发达地区的对口支援,建设特色高职院校,建立多元立体的职业教育体系,重视职业教育立法,保障职业教育健康发展。

德育教育在高等职业教育中的应用探析下载：138 浏览：1400

郑玉洁《中国教育探索》 2023年12期

摘要:

德育教育在高等职业教育中的应用对于培养具备良好道德素质和职业操守的职业人才具有重要意义。通过德育教育，学生能够形成正确的价值观和道德观念，培养社会责任感和公民意识，使学生树立敬业、诚信、负责任的职业态度。因此，本文从高职教育的根本任务、“工学结合”的根本模式以及教学考评机制的完善等方面提出了加强德育教育在高等职业教育中应用的对策，旨在提升高等职业教育的整体质量，促进高职学生的全面发展。

高等职业教育助力乡村振兴战略研究下载：101 浏览：1720

王子国《中国职业教育》 2024年4期

摘要:

本研究旨在探讨高等职业教育在乡村振兴战略中的作用和影响，系统剖析了高职教育助力乡村振兴发展的现状以及高职教育助力乡村振兴的重要性。最后针对高等职业教育助力乡村振兴的提出了一系列政策建议和发展路径，以进一步发挥高等职业教育在乡村振兴中的积极作用。

将零代码教学纳入高等职业教育信息技术课程体系的探讨下载：99 浏览：1850

付沛1 陈娜2 《中国职业教育》 2023年11期

摘要:

代码开发技术和相关平台在各行各业迅速推广和普及。零代码开发模式使得不具备编程基础的业务人员也能够通过图形化、可视化的开发工具，快速搭建各种应用。具备零代码开发能力的业务人员受到企业更多的欢迎。高等职业学院将零代码教学纳入信息技术公共课程体系中，可为行业培养更多既掌握业务知识，又会用零代码平台快速开发应用的复合型人才，帮助各行业利用信息化创新赋能既有业务。

高等职业教育人力资源战略问题及其建议下载：102 浏览：1915

张恒瑞《中国职业教育》 2023年5期

摘要:

高等职业教育是我国在教育改革下，呈现出新型的教育模式。高等职业教育，其主要目标是为社会培养具有专业技术的人才，同时高等职业教育面向线下社会的实际需求，在为社会提供实际所需要的技能型人才同时，也培养了学生专业技能能力以及理论知识，为国家的就业面拓宽渠道；且也为学生提供更多的就业机会，帮助学生更好更快地参与到社会的服务建设，高等职业教育中在人力资源的战略问题上，也是当下目前所考虑到的重点问题，对于高等职业教育下学生人才分配问题以及社会就业渠道，社会就业问题是当下讨论到的重点问题。

成人高等教育与高等职业教育的融合发展模式初探下载：101 浏览：2042

宁中宏《中国职业教育》 2022年6期

摘要:

融合发展是社会发展的必然趋势，因此，教育融合必将是新时代社会发展的重中之重，在这种认知情况下，成人高等教育与高等职业教育虽然是我国高等教育的两种教育模式，但两者之间仍然存在理念认知的差异，为了能够更好的融合发展教育，提升教育理念，整合教育资源是必不可挡的大趋势。所以本文先研究了现今两种教育模式融合发展的现状后又研究了如何进行融合发展的方式方法，从而更好地促进成人高等教育与高等职业教育的发展。

高等职业教育实践教学体系的建设方案分析下载：88 浏览：1813

邢冬梅刘福生《中国职业教育》 2022年1期

摘要:

对于高等职业教育而言，实践教学是十分关键的环节。相较于理论层面的讲解，实践教学可以说是高等职业教育赖以生存的基础。在新的发展背景下，深入完善高等职业教育实践机制，建设更为合理的实践教学体系，符合高职院校发展的诉求。文章就对此展开探讨。

职业价值观研究综述下载：102 浏览：1778

徐佳佳《中国职业教育》 2022年1期

摘要:

自国务院出台《关于大力发展职业教育的决定》以来，我国职业教育日益受到重视，并得到迅速发展。作为职业教育的重要组成部分，高等职业教育学生的职业价值观影响到职业定位和职业选择，以及我国职业教育发展状况。因此笔者对国内外相关研究，包括职业价值观定义、分类、现状三个方面进行综述，为以后相关研究提供方便。

人工智能时代高等职业教育人才培养模式变革:机遇,挑战及路径下载：136 浏览：1979

贾研《中国职业教育》 2021年7期

摘要:

人工智能时代高等职业教育人才培养模式必须要积极主动的进行变革，这样才能更好的适应时代发展需要，为社会培养出更多优质职业技能型人才。本文尝试对人工智能时代高等职业教育人才培养模式的相关问题进行分析和论述，希望能够为高等职业教育人才培养模式变革提出有价值的指导。

高等职业教育管理中的地方政府职责研究下载：203 浏览：2165

刘玲《中国职业教育》 2021年5期

摘要:

随着社会的进步和发展，九年义务教育已经普及，高等职业教育近期发展较为迅猛近期发展比较迅猛表述不准确，但在发展的过程中也遇到一些问题。造成这些问题的因素很多部分是教育改革引起，部分是社会环境导致等。一些大概概括一下是哪些问题可以自身解决高等职业院校可以自身解决，但是一些棘手的问题高等职业院校也无从下手，这就需要发挥地方政府的作用，要让地方政府承担起在高等职业教育发展中的责任。地方政府应当加强对高等职业教育的管理服务和统筹调控，建立并完善高等职业教育的相关管理机制和服务机制，为高等职业教育的发展排忧解难。政府应当结合相关法律法规出台相关政策，将经济、教育、科技三者有效融合，三位一体联合推动校企合作这里冒出校企合作很突兀，从而进一步提升高等职业教育的发展水平。本文主要针对地方政府在高等职业教育中的职责进行探究和分析。

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