文章-世纪中文出版社

张修良1 陈益飞2 《国际科技论坛》 2018年2期

摘要:

无论是从高等教育的公平公正角度出发，还是从高等教育的效率角度出发，高校的资助育人都十分必要。高职院校教育资助应当完善资助育人结构性升级、丰富高职院校资助育人形式、开拓资助育人实施领域、加强资助育人理念学习培训等对策，优化资助育人工作，从而提高贫困生的综合素质，促使他们成为工匠型人才。

高职生职业态度培养的再认识下载：31 浏览：298

郭珅珅董健《中国职业教育》 2020年6期

摘要:

基于职业教育的特点，阐述了职业态度在行业发展和职业人才培养中的重要性，并以制药专业为例，分析了职业态度培养在现阶段高职教育中存在的问题，结合职业价值观，就开展职业态度教育的改革方法与路径进行了探讨，以期促进高素质技能型人才的培养。

高职生运动参与与社会化影响因素初探下载：89 浏览：427

李科张徽徽《体育学报》 2018年6期

摘要:

参与运动对人的社会化具有非常重要的作用。读书期间是完善与提升高职生社会化程度的至关重要时期,运动参与是高职生社会化的一个手段,因此,文章探讨运动参与和高职生社会化的关系,了解运动参与对社会化的促进作用有其理论意义。本文以社会学、体育学的理论为基础,分析了运动参与对高职生的社会化影响,以及如何促进高职生社会化的完善。

多民族文化背景下高职院校学生亲社会行为影响因素研究下载：91 浏览：494

董世华郭超英周兴《中国职业教育》 2018年7期

摘要:

发放1 062份《亲社会行为》问卷，调查多民族文化背景下高职生亲社会行为倾向水平现状及影响因素。结果发现:多民族文化融合背景下高职生的亲社会行为主要受客观环境因素影响；男生亲社会行为水平显著高于女生，这种差异主要体现在公开性维度上；高职生的亲社会行为水平出现了道德回溯现象，大二学生的亲社会行为倾向高于大一和大三学生。同时，家庭氛围和父亲文化程度影响高职生的亲社会行为水平。

高职生回避性拖延、情绪智力、职业决策自我效能感现状调查及对策研究下载：92 浏览：500

李晶《中国职业教育》 2018年4期

摘要:

为考察高职生回避性拖延、情绪智力与职业决策效能感的整体现状及两两相关，对提高高职生职业决策自我效能感提出对策，采用回避性拖延量表、情绪智力量表和职业决策自我能感量表对天津、北京、云南等地高职生进行自填式问卷调查，并进行统计分析。结果显示:各人口学变量在回避性拖延上不存在显著差异；性别在情绪智力得分上具有差异性，男生在总情绪智力、他人情绪管理和自我情绪管理上显著低于女生；工科生的情绪智力低于文科生和理科生；不同年级在情绪智力上存在显著差异；对职业决策自我效能感有显著的正向预测作用；回避性拖延对职业决策自我效能感呈显著的负向预测；情绪智力与回避性拖延呈显著负相关。

高职生经典诗文诵读能力现状调查与分析下载：75 浏览：369

徐艳丽1 黄敏2 《国际教育论坛》 2020年10期

摘要:

近些年来,经典诗文诵读在全社会得到重新审视和热捧,一些中小学甚至高校都掀起经典诵读的热潮,但高职院校的经典诵读活动并没有得到应有的重视。调查显示高职生对经典诗文诵读有正确的认识,但诵读动力不足;诵读流于形式,成效不大;学生诵读能力整体偏低。鉴于这一情况,高职院校应从经典诵读的环境建设、经典诵读读本的编写和制定诵读标准;丰富诵读的形式,激发学生诵读兴趣等策略实施入手提高学生经典诵读能力,真正推进古诗词进校园,从而提高高职生的人文知识素养,把优秀传统文化传承下去。

高职生经典诗文诵读能力现状调查与分析下载：33 浏览：415

徐艳丽1 黄敏2 《国际教育论坛》 2020年9期

摘要:

近些年来,经典诗文诵读在全社会得到重新审视和热捧,一些中小学甚至高校都掀起经典诵读的热潮,但高职院校的经典诵读活动并没有得到应有的重视。调查显示高职生对经典诗文诵读有正确的认识,但诵读动力不足;诵读流于形式,成效不大;学生诵读能力整体偏低。鉴于这一情况,高职院校应从经典诵读的环境建设、经典诵读读本的编写和制定诵读标准;丰富诵读的形式,激发学生诵读兴趣等策略实施入手提高学生经典诵读能力,真正推进古诗词进校园,从而提高高职生的人文知识素养,把优秀传统文化传承下去。

马克思主义教育与高职学生核心素养培养初探下载：50 浏览：369

江泽凡《课程教育研究》 2019年12期

摘要:

18年5月,习近平总书记在视察北京大学时强调马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,也是我国大学最鲜亮的底色。本文通过研究当前高职院校马克思主义理论教育对象的主要特点,分析学生核心素养中培养"全面发展的人"与马克思主义教育的关联,对高职院校马克思主义教育的必要性与理论、方法的创新进行了一些尝试性探讨。

PBL教学模式在高职生物教学中的应用研究下载：98 浏览：1344

沈静《生物学报》 2024年2期

摘要:

生物学，作为研究生命个体的学科，其教学内容与人类生活紧密相关，并在医学等多个学科领域扮演重要角色。PBL（问题导向学习）教学模式作为一种创新的教学策略，显著提高了生物学的教学效果，并成为未来教育发展的主导模式和方向。教育机构和教师需要及时进行教育研究，更新教学理念，有效利用PBL教学模式的优势，培养出更多优秀的生物学人才，增强国家的国际竞争力。

高职生职业生涯规划的思考下载：89 浏览：1784

秦伟《中国职业教育》 2021年11期

摘要:

由于高职院校职业生涯规划教育尚未形成社会、学校、学生联动的氛围，造成一方面学生纷纷避开专业去寻找工作，另一方面企业选聘不到合适的人才，人才培养和行业需求之间的不对接。文章正是针对这个问题进行的探讨与分析，发挥出职业生涯规划教育的指导作用，使毕业生真正成为企业“用得上、留得住、受欢迎”的合格人才。

多媒体技术在高职生物化学检验教学中应用下载：355 浏览：1582

杜鹃《应用化学学报》 2021年1期

摘要:

本文首先阐述多媒体技术在高职生物化学检验教学中应用意义，然后提出相关应用措施，旨在为促进我国高职生物化学检验教学水平地提高提供参考与借鉴意义。

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