文章-世纪中文出版社

混合式教学作为一种新兴的教学模式，在高职英语课程中得到了广泛应用，学习者特征是影响混合式教学效果的关键因素，对于优化教学策略具有重要意义。本文探讨了学习动机、学习基础、学习习惯以及自我管理能力等学习者特征对高职英语课程混合式教学效果的影响机制，在此基础上分析了当前高职英语课程混合式教学实践中存在的问题，并提出了相应的优化策略，希望为提高高职英语教学质量提供理论支持和实践指导。

机械类课程思政的教学研究下载：418 浏览：1997

王庆和韩明辉柳雲莉《中国机械研究》 2021年7期

摘要:

习近平总书记在全国高等职业学校思想政治工作会议上强调了德育工作的重要性，国家教育体系按照习近平总书记的指示开展教育教学改革。要求思想政治课要与专业课有机结合，专业课要与专业课有机结合，学生的专业技能要与专业课有机结合。“思想政治课与专业课的融合与育人是时代赋予当今职业技术学院的神圣职责，职业技术学院教师的教学责任不可推卸。”

“三全育人”视域下《食品市场营销》课程思政改革与实践探索下载：206 浏览：2419

张瑜《中国食品与营养》 2023年12期

摘要:

三全育人”就要针对学校的全体学生进行整体性、学习过程全程性、学生全方面性育人机制的实施，提高学生思政觉悟和道德水平。《食品市场营销》综合市场营销学和经济学理论及方法的综合学科，研究食品在市场营销中的环境、策略、人物关系等，从而丰富学生认知和实践力，能提高学生对食品安全的意识、对科学合理营销方法和理念的掌握，推动学生立德树人的落实，助力学生道德提升。

高职院校创新创业教育与专业教育的融合发展探讨下载：149 浏览：1649

李婷《中国教育学报》 2021年12期

摘要:

现代职业教育改革不断推进，高职院校更加重视学生的创新创业教育，实现创新创业教育与专业教育的融合发展，显得非常必要且关键，来为学生提供更多的发展机会，他们的专业水平、主体优势得以稳步提升，成为全面发展型人才指日可待。应从不同角度、新的层面出发，展开高职院校创新创业教育与专业教育融合发展的探讨，深入研究有效策略，持续改进教学质量，满足所有学生的发展需求，有助于现代职业教育长远规划进程的不断加快。

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