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问题情境教学法在高中化学教学中的运用策略 下载:52 浏览:460

闫二平 苗月红 华玉秀 丁少娟 魏甜甜 李晓婷 《应用化学学报》 2025年2期

摘要:
高中化学教学的每一点进步,都源自课堂上问题的精心设计与积累。这些问题如同知识的种子,在师生间的探讨与解答中生根发芽,推动着学生思维的深化与知识的拓展。它们不仅是教学互动的桥梁,更是激发学生潜能、促进教学质量提升的关键所在。

高中化学问题情境有效创设的实践与思考 下载:54 浏览:561

闫二平 苗月红 华玉秀 丁少娟 魏甜甜 李晓婷 《应用化学学报》 2025年1期

摘要:
高中化学教学中,问题情境的巧妙创设,如同为学生开启了一扇探索化学奥秘的大门。它不仅极大地激发了学生对化学知识的好奇心与浓厚兴趣,更促使他们主动参与、积极思考,主体性得到充分发挥。这种教学方式有效促进了学生化学能力的提升。

基于案例式教学的法律课程改革对策与思考 下载:157 浏览:2036

张小平 刘建民 白志萍 安然 李卉丹 《法学学报》 2024年1期

摘要:
在法律教学过程中利用案例教学法,是一种行之有效的教学手段,和传统的理论教学之间形成了相辅相成的关系,中学开展法律教育是为了培育实践应用型的法律人才,在课程改革中,要利用案例教学的方式,发挥案例教学优势,提高育人质量。本文分析了案例教学的特点与原则,探讨了案例教学下法律课程的改革对策,以供相关教育者参考。

小学生责任教育的实践与探索 下载:155 浏览:1550

李红卫 《现代教育教学研究》 2022年1期

摘要:
责任感,是个人获得幸福生活、维持社会和谐有序发展必不可少的道德品质。一个有责任感的人,不仅能够对自己负责,也勇于担当对他人的责任。但在生活中我们会发现:很多孩子能自觉地维护自己房间卫生,却在公共场所乱丢垃圾;能够爱惜自己的书,却随意破坏别人的书;能够认真完成自己的任务,却在面对别人求助时不情不愿……
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