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关于高中化学大单元教学的几点思考 下载：145 浏览：1560

崔亚培 《化学研究前沿》 2023年3期

摘要:
新一轮的课程改革，使教师在教学方法上不断创新，而且注重提高教学质量，减轻学生的负担。在这种情况下，化学老师也提出了一些关于化学课程发展的看法：实行大单元教学。笔者认为大单元教学是一种提高学生自主学习能力、提高学生核心素养的有效途径。本文就高中化学教学中，如何运用大单元教学谈一下自己的看法。

浅议大单元教学模式在高中化学课堂的应用策略 下载：271 浏览：275

余光明 《应用化学学报》 2023年1期

摘要:
所谓大单元教学，就是说在教学内容方面，要把（学科知识体系中相关的知识点）一个单元的化学知识点串联起来，形成一个完整的知识框架。它在立体教学目标的实现、课程的整合与发展、基础素养的培养等方面具有独特的优势。老师在化学教学中，可以借鉴这些特点，根据化学章节内容来调整教学，从而提高课堂化学教学的效果。基于此，本文从化学大单元教学的重要性入手，研究高中化学大单元教学的方法与策略。

关于产出导向法在高中英语写作教学中的应用研究 下载：161 浏览：1684

陈娟 《现代教育教学研究》 2022年5期

摘要:
“产出导向法”（POA）由文秋芳教授提出，经过相关学者长达十余年的一系列教学实践和理论探索，构建出的一套全新的英语教学方法，目前在很多高校普遍实践。产出导向法的教学流程由“驱动”、“促成”和“评价”三个环节构成。
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