基于文化传承与创新的高校思想政治教育研究
董丽娟 刘景涛
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董丽娟 刘景涛,. 基于文化传承与创新的高校思想政治教育研究[J]. 中国教育学报,2024.4. DOI:10.12721/ccn.2024.157035.
摘要:
文化传承和高校思想政治教育工作是密切联系、互相影响的。文化传承在丰富思想政治教育内涵的同时,也为思想政治教育提供了大量的教育资源与实践平台。与此同时,高校思想政治教育既要继承文化,又要承担起创新与发展的重任。目前高校思想政治教育的教育模式,教育内容和学生接受度都存在着一定的缺陷,亟需得到完善。所以,在高校思想政治教育工作中融入文化传承和创新,以创新的教育方式方法来培养学生文化创新能力是促进教育质量不断提高的重要路径。
关键词: 文化传承;思想政治教育;教育创新
DOI:10.12721/ccn.2024.157035
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引言

全球化、信息化背景下,高校思想政治教育中文化传承问题日益凸显。文化传承既是对民族精神的传承,又是思想政治教育工作的一个重要组成部分。高校是培养社会主义建设者、接班人的主要场所,高校思想政治教育工作在传授知识的同时,更应该重视对文化的继承和创新。

1.文化传承与高校思想政治教育的关系

1.1文化传承对思想政治教育的影响

文化传承是高校思想政治教育工作的丰厚资源与深厚土壤,传统文化融入现代教育既能提升学生文化自信与民族自豪感,又能培养道德情操与价值观念。高校思想政治教育工作在继承中华优秀传统文化过程中有助于学生对中华文化核心价值与精神内核的深刻认识,进而在他们头脑中建立起正确的世界观,人生观与价值观。另外,学生还可以通过学习与研究历史文化来学会用文化的眼光去分析与解决实际问题,提高解决复杂社会问题的能力。

1.2思想政治教育对文化传承的作用

高校通过开展思想政治教育工作,能够引导学生正确认识与评价传统文化并激发他们对传统文化的兴趣与热爱,进而培养年轻一代继承与弘扬中华优秀传统文化责任感与使命感。与此同时,思想政治教育也可以帮助学生区分传统文化当中的精华和糟粕,督促他们在传承传统文化时,可以从创新的角度进行转化和提炼,从而更适应现代社会发展的需要。高校学生在思想政治教育指导与实践中,既可以成为中华优秀传统文化传承人,更可以成为自身创新者与发展者,助力中华文化现代化与世界化。

2.高校思想政治教育现状与问题分析

2.1当前教育模式的特点及不足

就高校思想政治教育而言,现行教育模式表现出鲜明特色和某些缺陷。一是过分强调理论,忽视实践,使学生难以把学过的东西同实际生活及今后工作联系起来。二是该模式的教学方法比较单一,以教师教为主、学生听为辅,此种方法可能不利于学生学习兴趣与思考能力的激发。另外,教育内容更新不及时,很难紧跟社会发展脚步,使学生所学内容可能会和时代要求存在一定脱节。

2.2教育内容与实际工作的结合度

就教育内容和实际工作结合度而言,目前高校思想政治教育理论和实践相结合仍有一定差距。虽然高校努力通过开展各种社会实践活动来弥补这一点,但这些活动往往是短期的、片面的,难以系统、深入地帮助学生将理论知识应用于实际工作中。另外,课程的内容有时脱离了学生已学过的专业知识,针对性不强,实用性不强,这些都使学生遇到实际工作可能不知所措。

2.3学生对思想政治教育的接受度

关于思想政治教育在学生中的接受程度,与教育内容,方式和学生个人背景等因素有着极大的联系。目前,有些学生由于某些教育内容远离自己的生活经验、价值观念,很难产生共鸣,因而对传统思想政治教育产生了某种抵触情绪、缺乏兴趣。另外传统灌输式教学方法很难适应学生学习的需要,缺少互动与探讨,不利于学生批判性思维与独立思考能力的发展。

3.基于文化传承与创新的高校思想政治教育策略

3.1将文化传承融入教育实践

高校思想政治教育把文化传承贯穿于教育实践之中是卓有成效的战略。这一过程就涉及将丰厚的传统文化与现代教育理念密切结合起来,让学生既能够学到现代知识,又能够深刻地理解与感悟中华民族历史文化精神。具体的教学方法可以是将传统节日、历史事件和经典文学等元素整合到课程教学中,并组织学生参与以传统文化为主题的实践活动,例如书法和国画、古典诗词朗诵等,这样既可以使学生在实践活动中体会到文化的神奇之处,又可以激发学生对于传统文化的爱好与喜爱。另外,在现代技术手段的帮助下,例如数字博物馆,虚拟现实等等,能够给学生带来更生动直观的文化学习感受,让文化传承能够在高校思想政治教育工作中重新焕发出勃勃生机。

3.2创新教育方法和手段

创新教育方法与手段,是增强高校思想政治教育实效的重要方法。传统教育模式通常都是由教师进行传授,学生参与程度较低,很难调动学生主动学习的兴趣。在此背景下,教育者有必要探索出更加适合当代大学生的教育方式,如案例教学,讨论式教学,角色扮演和模拟联合国这些互动性较强的教学方式。这些方式能促使学生积极思考、主动探究问题解答,提高学习参与感、实践感。与此同时,借助网络平台、社交媒体等进行在线教育也是突破时空限制、使思想政治教育资源变得更为丰富、更容易被学生所接受的有效途径。

3.3培养学生的文化创新能力

发展学生文化创新能力是当前高校思想政治教育工作中必不可少的组成部分。以尊重与传承传统文化为前提,激发学生大胆质疑与创新,实现传统文化现代诠释与创造性转化。这意味着学校需要创造一个开放性的学习氛围,激励学生进行跨学科的学习,融合各个学科的专业知识和技巧,并从一个创新的角度来审视和探索传统文化以及文化创新的潜能。同时通过组织创新竞赛和文化节,给学生搭建了一个展示创意与才华的舞台,调动了学生的创新意识与创造热情。另外,教育者要注重培养学生批判性思维与解决问题的能力,帮助学生树立正确的价值观念,让学生在继承中不断创新、在不断创新中不断成长。

结束语

总之,文化传承和高校思想政治教育之间存在着一种互补关系。文化的传承为思想政治教育创造了丰富的土壤,而思想政治教育则成为文化传承的关键载体。高校思想政治教育在新时代挑战下,要不断深化教育改革、创新教育观念与方式、文化传承和创新相结合、培养既具有深厚文化底蕴、又有创新精神的人才。通过这一教育实践既可以提升学生文化自信与民族自豪感,又可以为社会主义现代化建设注入巨大精神动力与文化支撑。

参考文献

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