前言
在小学数学进行中，培养学生的计算能力是学生核心素养培养的重要内容。在教学中教师要抓住重点，提高学生的计算能力，为以后的数学教学打下良好的基础。而对小学生而言，进行计算能力的培养还可以使学生夯实数学学习根基，当碰到更加复杂的问题时，可以有清晰的思路和坚实的基础，顺利地完成学习任务。
一、小学生数学计算能力的定义和意义分析
小学生数学计算能力关乎着学生对数学知识的理解和应用，包含了数的认识、运算技巧、计算的灵活运用和思考以及计算错误的发现和纠正。这是学习所有科学都需要的基础技能，因此在小学阶段，强化学生的数学计算能力尤其重要。
首先，数的认识是数学计算能力的基础。学生需要理解数的概念，了解基本的运算原理，掌握数的性质和规律，这些都为他们进行后续的复杂计算打下基础。其次，运算技巧也是必不可少的。在掌握了数的认知之后，运算技巧可以帮助学生快速、高效地解决数学问题，提高计算效率。再者，灵活运用和思考是数学计算能力的提高和拓展。这不仅包括各种数学公式、定理的运用，还包括能自主分析问题，提出自己的解决方案，并运用已有的计算能力进行验证。最后，发现和纠正计算错误的能力也是关键之处。任何一种运算都不可能完全没有错误，能够发现并纠正错误，是学生数学计算能力的完善和进一步提升。此外，这也有助于树立他们解决问题的自信心，让他们明白任何复杂困难问题，都可以通过自己的努力，一步步分解，最终找到解决的答案。
二、小学数学教学中培养学生计算能力的方法分析
（一）营造生动的教学氛围，培养学生对数学的兴趣
根据小学生的发展特征，他们的心理素质没有得到较好的发展。在学习上，学生常常无法专心听讲。尤其是数学，必须要培养学生的细心和耐心，才能让学生在未来的数学学习中，打下坚实的基础。作为一名小学数学教师，应该重视学生对数学学习的兴趣，运用一套生动、有趣的教学方式和课堂互动的教学方式，逐渐提高学生的数学兴趣。课堂气氛的活跃性能培养学生对数学的正确认识，让学生在学习过程中感受到数学的快乐。比如，在“四边形的周长计算”教学中，可以让学生玩一个小游戏，让两个学生用手臂组成一个四边形，然后由另外一个学生来测量，从而计算出相关图形的周长。这样既能活跃课堂气氛，也能让小学生更好地理解周长的概念，增强学生的计算能力，同时也能让学生对模拟教学产生浓厚的兴趣。
（二）分层教学，个性化辅导
在小学数学教学中培养学生的计算能力，可以根据学生的不同能力和学习需求，提供个性化的教学和辅导，提高他们的学习效果和兴趣。首先，分层教学可以根据学生的不同能力水平，将学生分为不同的层次进行教学。通过这种方式，可以确保每个学生都能够在适合自己的学习环境中学习和进步。对于那些学习能力较强的学生，可以提供更高难度的数学计算问题，挑战他们的学习能力；对于那些学习能力较弱的学生，可以提供更简单的数学计算问题，帮助他们建立基础。通过分层教学，可以满足不同学生的学习需求，提供个性化的学习体验。其次，个性化辅导可以根据学生的学习需求和困难，提供个别化的辅导和支持。每个学生在学习数学计算时可能会遇到不同的困难和问题，需要个别化的辅导和指导。通过个性化辅导，可以针对学生的具体问题进行解答和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。例如，对于那些在某个数学计算概念上有困难的学生，可以提供额外的练习和解释；对于那些在某个数学计算技巧上有困难的学生，可以提供更多的示范和实践机会。通过个性化辅导，可以帮助学生克服困难，提高学习的效果和兴趣。
（三）讲授细节，掌握正确的计算方法
作为一名小学数学教师，在教学中不仅要注意提高教学的准确率，还要在教学中尽可能的增加学生的学习兴趣，还要保证教学的正确、细致、准确，只有这样，才能让学生正确的进行数学运算，才能更好的提高学生计算的准确率，逐步培养学生的逻辑思考能力和解决问题的能力。在具体的教学过程中，应该正确地演示。比如，在学习“两位数乘法”的过程中，如“17×19”，我们可以根据具体的解法，把“17”分成“10”、“7”，把10乘以19,7乘以19，把它们相加，就能得到正确的答案。在教学生做计算的时候，要耐心地向学生解释，让学生一步一步地计算，要把计算的重点放在正确率上。当学生掌握了这些方法，在进行两位数乘法运算时，就能更好的运用教师讲解的步骤，循序渐进的进行计算，从而大幅的提升了计算的准确率，从而在考试和练习中能够获得更好的分数。
总结
综上所述，在小学数学课堂进行中，培养学生的计算能力，不仅是核心素养的要求，，对于引导学生更好地完成数学课程学习任务也有重要的意义。在此基础上，教师应该以数学课程进行中的不同内容作为起点，对培养学生计算能力的方法进行深入的剖析，从而通过各种途径来提高学生的数学学习能力，使学生的数学学习能力得到提升，进而促进学生的全面发展。
参考文献
[1]杨秀峰.“511”教学模式对提高农村小学生数学计算能力的实践研究［J］.考试周刊，2022（10）：77-80.
[2]麦正东.小学数学教学中学生计算能力的培养与提高[J].求知导刊,2023(05).
