“6+3”实践教学法在高校“职业生涯规划”课程中的应用
施苏苏
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施苏苏,. “6+3”实践教学法在高校“职业生涯规划”课程中的应用[J]. 中国教育学报,2018.7. DOI:.
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摘要:
"6+3"实践教学法是推动高校职业指导工作的一种新型有效方法,其显著特点是重个性、重理解、重分享和重实效。教学过程坚持追求"教、学、做"三合一的理念,教学内容取自学生的真实社会体验,通过师生互通、生生相融的集体实践,最终形成一条"学生实践—反思发现—分享联系—讨论评价—教师分享—选择再实践"的环环相扣、循环递进的职业指导路径。
关键词: “6+3”实践教学法；集体实践；发展路径；职业生涯规划；
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中国教育学报
ISSN：3078-9249
所属期次： 2018.7
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