导言：
社会的不断发展，对于综合性人才的需要越发的迫切，所以教育事业应当紧跟社会发展趋势来不断的增强自身的实力，为社会发展培养更多的人才。小学语文教师在开展实际教学工作的时候，应当充分结合社会发展趋势以及学生学习各方面需要来对教学方法进行不断的优化创新，尽可能的将先进的教学理念和教学技巧加以运用。侧重关注对学生创新思维的培养，在教学的过程中，还应当利用有效的方法来促进学生创新能力的不断提高，从而通过各种教学活动促进学生形成良好的创新意识。
1 培养学生创新能力的重要性
1.1 培养学生的创新思维，有利于满足我们社会的发展和人才的需要
近年来，人们对于教育事业有了新的认识，从而使得人们对于素质教育工作给予了更多的关注，高素质人才需要人才具备良好的专业能力以及综合素养，并且还需要拥有创新意识和创新能力。小学阶段是培养学生各项基础能力的重要阶段，所以教师在教学中务必要对学生创新能力的培养加以侧重关注，为学生创造出良好学习环境。
1.2 培养学生的创新思维是我们教育改革的需要
在新课程改革工作全面实施的形势下，教师务必要对学生创新能力的培养加以必要的重视，所以需要在实践教学中教师应当发挥出良好的榜样作用，并且结合各方面实际情况来对教学模式进行优化和创新，切实的转变以往老旧落后的教学理念，将先进的教学方法和教学模式加以运用，促进学生身心得以健康发展。
2 小学语文教学中学生创新思维培养的现状分析
教育改革工作的实施，要求教师结合各方面实际情况和需要来培养学生的创新思维，但是因为受到以往老旧教学观念的限制，当前学生创新思维能力的培养工作中还存在诸多的问题，首先因为教师长时间的使用传统教育模式，所以在语文教学中往往会将更多的注意力放在了知识的记忆方面，为了应付考试并没有对学生的创新能力给予重视。其次，教师在教学中对于学生创新思维能力的培养的重要性缺少正确的认识，并没有将创新思维的培养工作渗透到各个细节之中。最后，在语文教材中存在诸多的问题，并没有将创新思维融入到教材之中，这样对于学生的创新思维能力的培养是非常不利的。再有，很多社会柱体都受到了传统教育理念的影响，缺少对社会发展需求的追随的动力，所以教师应当切实的对创新思维培养工作进行完善，引导学生养成正确的创新意识。
3 小学语文教学中培养学生创新思维的应用路径
3.1 培养观察能力，让学生成为学习的主人
观察是进行创新的重要基础，学生只有养成良好的观察意识和观察习惯，才可以形成良好的创新思维能力。在小学低年级的语文教材中，差不多所有的课文都设置了一副或者是多幅图画。教师应当在教学中将这些图画进行合理地利用，并且从图画入手，对学生观察能力加以培养。在期初的时候，应当指导学生对图画中的内容进行深入的挖掘，并且要求学生将图画中的内容进行描述。要想切实的对学生的学习积极性加以调动，也可以将学生划分为几个小组进行比赛。之后教师可以适当的对图画中的内容进行更改，并且要求学生对这些内容进行观察。通过这种教学模式能够有效的促进学生观察能力的不断提高，并且也可以逐渐的养成良好的观察的习惯。
3.2 加强创新思维训练，培养学生的创新思维品质
3.2.1 鼓励学生大胆质疑，培养创新思维
教师在教学中可以结合教学内容和教学目标设计专门的问题，引导学生进行积极的思考，并且教会学生对学习的知识进行质疑。利用这种方式来提升学生观察能力，并且挖掘出学生对知识的深入探究的意识，促进学生创新思维能力的不断提高。
3.2.2 在联想想象中培养创新思维
人类所有的活动都需要较强的想象力，而想象力是人们创新能力形成中的一项重要的因素，教师在组织开展教学工作的时候，应当组织学生进行充分的想象，并且可以组织开展各种灵活多样的思维活动，从而促使学生能够在学习的过程中充分的体会到其中的乐趣，这样才可以积极主动的参与到教师组织的各项教学活动之中，保证学生学习效率的不断提高。
3.3 激发学生积极思维的学习动机
以往的教学一般从学科知识开始，认为知识之问有一定的逻辑顺序，这样遵循了循序渐进的原则，使学生平稳地由已知向未知、由旧知向新知过渡。这有它的合理性，但是这仅仅是教师单方面按教材和成人的思路设计的教学开端，不利于激发学生的学习积极性。语文课以学生感兴趣的语言问题入手，通过一系列活动，激发学生的探索兴趣。值得注意的是，语文课的问题与杜威的兴趣观不同，不是以学生一时一事的个人兴趣为基础的，而是以语文知识中的基本概念或原理在生活中的表现形式“问题”作为活动的开始，因而不仅学生具有浓厚的探索兴趣，而且使之与系统语文知识的掌握相联系，从而使由兴趣而来的学习动机变成为稳定的、持久的探索动机。
4 结论
总的来说，在小学语文课堂教学工作中，教师应当对学生的学习情况加以全面的了解，尽可能的为学生提供个性发展的机会，并且通过各种方式增进与学生的沟通和交流，对于学生的思维波动加以全面的掌控，从而结合实际情况来对教学方案进行编制，为后续各项教学工作的实施给予良好的指导。学生通过对知识的学习能够形成良好的学习自信心，并且通过不断的完善也可以养成正确的学习习惯，促使学生创新思维能力得到良好的发展，为我国教育事业的良好发展创造坚实的基础。
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