中国眼科杂志
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ISSN: 3078-9370

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  • 阿昔洛韦滴眼液与更昔洛韦眼用凝胶在单疱病毒性角膜炎患者治疗中的应用效果观察 下载:126 浏览:1267
  • 赵朋 《中国眼科杂志》 2023年3期
  • 摘要: 目的:观察在角膜炎(单胞病毒性)治疗中实施更昔洛韦凝胶(眼用)和滴眼液(阿昔洛韦)的效果。方法:观察病例选择于2019.1~2020.1时段在我院就诊的角膜炎(单胞病毒性)患者86例,以治疗方式不同为依据实施分组观察,实施更昔洛韦凝胶(眼用)、滴眼液(阿昔洛韦)所在组分别以实验、对照组命名,例数均分,对呈现的治疗效果进行比较和观察。结果:相对比于阿昔洛韦,更昔洛韦凝胶呈现的疗效更为突出,即治疗总有效率增长明显,且患者复发率和发生不良反应几率降低明显,比较差异性较大(P<0.05)。结论:在角膜炎(单胞病毒性)治疗中实施更昔洛韦凝胶(眼用)可达到更为理想的治疗目标,建议推广。

  • 持续质量改进在眼科护理中的应用 下载:142 浏览:1431
  • 王虹1 宋瑞英2 《中国眼科杂志》 2023年3期
  • 摘要: 目的:在眼科护理进程中,采用持续质量改进方式开展护理管理工作,观察其应用效果。方法:将我院2018年6月到2020年6月眼科患者作者观察对象,并分为对照组和观察组,各78例,对照组采用一般常规管理模式,观察组采用持续质量改进管理模式。结果:(1)观察组满意度为76(例)97.43%,对照组满意度为49(例)62.82%,(P<0.05),两组有差异。(2)从基础护理、消毒处理、病房管理、护理方案分析,观察组护理质量高于对照组,(P<0.05),两组有差异。结论:在眼科患者的护理过程中,使用持续质量改进的管理模式,能够有效提升患者满意度和护理质量,该方法值得临床推荐使用。

  • 糖尿病眼底出血玻璃体切除手术术后护理 下载:115 浏览:1154
  • 王红英 《中国眼科杂志》 2023年3期
  • 摘要: 目的:糖尿病眼底出血玻璃体切除手术术后护理.方法:取医院收治的糖尿病眼底出血患者100例,均行玻璃体切除术,且给予术后护理干预措施,对所有患者治疗效果观察。结果:100例患者视力明显改善90例、无明显变化8例、视力下降2例,分别占76.79%、21.43%、1.79%。另外,术后出现3例眼压升高、1例眼内出血,经对症治疗,均痊愈出院。结论:术后护理干预措施应用与玻璃体切除术糖尿病眼底出血患者中,对提高患者治疗效果可发挥重要作用,应在护理实践中推广应用。

  • 人性化护理理念在眼科手术室护理中的效果评价  下载:140 浏览:1409
  • 钱爽 《中国眼科杂志》 2023年3期
  • 摘要: 目的:探讨眼科手术室围手术期应用人性化护理理念的效果。方法:抽取我院眼科2020年4月至2020年7月收治的手术患者70例为研究对象,35例行常规护理者作为对照组,35例行人性化护理者作为实验组,评估两组护理满意程度。结果:实验组护理满意度总评分显著高于对照组(P<0.05)。结论:围手术期应用人性化护理理念有利于提高眼科手术患者护理满意度,值得推广。

  • 眼科手术眼内抗感染护理策略 下载:127 浏览:1275
  • 贺虓 《中国眼科杂志》 2023年3期
  • 摘要: 当前,我国的经济不断发展,人民的生活水平不断提高,服务意识不断提高,对现代医疗护理提出了越来越高的要求。眼科的患者不断增多,并且眼部属于特殊、敏感的重要部位,护理不到位严重的时候会直接影响到患者的生活质量。临床护理人员必须适应时代的要求,严格要求自己,整体提高自身素质,不断改善当前眼科护理质量。本文基于眼科手术眼内抗感染护理策略展开论述。

  • 人性化护理在眼外伤手术中的应用效果研究 下载:113 浏览:1138
  • 何丹 《中国眼科杂志》 2023年3期
  • 摘要: 目的:分析人性化护理在眼外伤手术中的应用效果。方法:选择2018年8月-2019年12月收治的62例眼外伤手术患者为对象,按照不同护理方式分组,分别是对照组和观察组,分别采取的是常规护理和人性化护理方式,护理后对具体的数据分析和对比。结果:分析和对比两组患者的护理效果,观察组的护理总有效率是93.5%,对照组的护理总有效率67.7%。分析和对比SAS评分和HAMA评分,护理后观察组的评分低于对照组,数据分析具备明显的差异。观察组的满意几率是93.5%,对照组的满意几率是64.5%。结论:针对眼外伤手术的患者采取人性化护理方式,整体上有重要的作用,可以促进患者的恢复,可借鉴和实施。

  • 眼科临床实习带教中整合案例教学法的实践分析 下载:127 浏览:1276
  • 苟芬 《中国眼科杂志》 2023年3期
  • 摘要: 目的:分析案例教学法在眼科临床实习带教中的效果。方法:选取36名眼科临床实习生,随机分为对照组和观察组,每组各18例,对照组采用基础教学法(LBL),观察组采用案例教学法(CMT),比较两组实习结束后学生的考核成绩以及对其教学模式的满意度。结果:与对照组相比,观察组学生的平均成绩明显提高,P<0.05;且教学满意度显著高于对照组,P<0.05。结论:在眼科临床实习中,应用CMT教学法有利于提高学生学习效果,培养学生临床诊治能力。

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