摘要: 《民法典》第 1177条规定新增了自助行为这一免责事由，但过于笼统模糊，对于实施条件、程序均无清晰限制，也未明确具体适用范围，对司法实践中的统一认定标准依然未作说明，实际可操作性不强，法官尚不能直接适用。应规范制度设计以弥补不足，避免权利的滥用。
摘要: 我国现行《公司法》及其相关法律法规对于上市公司股东大会召集程序中的召集通知规则尚有疏漏，难以保证股东充分行使自己的权利，导致股东大会无法体现股东平等和股东民主。笔者从借鉴国外成功的立法经验并结合我国的具体实际的角度出发，提出对股东大会召集通知规则的立法完善建议。
摘要: 中学的道德与法治课教师不能抱着常规的、机械的教学理论不放手，而是要让学生在学习知识的同时，能用自己的智慧和活力去探究问题、分析问题、思考问题，在学习道德与法治课的同时，激活自身的活力，又能充分地吃透知识。处于中学阶段的学生更应该懂得独立思考的重大意义和价值，教师要为学生营造出相应的空间和氛围，让学生能在学习知识时，用独立性、探究性去充分地挖掘不同的知识，得到一个属于自身的独特的认识。
摘要: 法学教育培训是社会主义文化发展的载体，是社会科学重要组成部分，应在教育发展过程中，根据新文科理念建设标准展开创新发展，从不同角度贯彻落实教育新思想，转变以往枯燥单一的法学教育培训模式。作为新文科理念发展战略部署的重要环节，法学教育应注重培养与时代要求接轨的新型法治人才，应在创新教育发展中提高教学有效性，从法制教育创新角度推进全面依法治国。
摘要: 将法治教育融入小学道德与法治课程一方面是新课标提出的要求，另一方面对小学生法律意识的培养以及道德修养水平的提升有重要的意义。文章基于核心素养教育，对将法制教育溶于小学道德与法治课程的重要性进行了研究，并提出了小学道德与法治课程与法治教育有效融合的措施。本文首先探讨与研究“双减”背景对于道德与法治课堂教学的指导意义，并提出在当前“双减”背景之下切实做好教学工作的有效策略。
