摘要: 随着我国法制化进程的不断加快，社会对于法治专业人才的需求量在不断增加，此时就需要高等院校能够实现法学专业人才的有效培育，但从当前大学法学专业人才培养历程来看，实际培养路径比较单一，培养环境也比较差，导致大学法学专业毕业生与社会岗位诉求之间出现不吻合的情况，对此需要采取对应的措施去进行调整和改善。本文首先对当前大学法学专业人才培养存在的问题进行探究，接着论述大学法学专业人才培养模式的优化策略，希望可以引导大学法学专业人才教育朝着更加有效性的方向发展和进步。
摘要: 由于我国社会发展得很快，法学行业开始备受关注，而现阶段，法学专业的教学水平还是不够合格，因此需要非常重视这一问题，并基于国家出台的各项有利政策，创新大学法学教学模式，并结合不同学生群体的学习需求，才可切实提升法学专业学生的综合水平。
摘要: 中华优秀传统文化孕育了中华民族的宝贵精神品格，是德育的重要依托。小学德育课中，渗透优秀传统文化，有利于学生道德修养、精神品质的历练与提升。《道德与法治》课，依托中华优秀传统文化，在生命教育、感恩教育及主动学习意识的引导方面，取得了较好的教学效果。
摘要: 小学阶段的学生身心正处于快速发展的阶段，贪玩、好动成为了该阶段学生的主要特点。因此，对小学阶段的学生开展教学活动需要教师发挥引导作用，使得学生自觉、自律、自强地参与到教学中。而小学道德与法治课程的开展能够培养学生良好的思想道德意识，以及正确的法治理念认知，学生的生活与学习应该紧密联系在一起，二者之间不应该出现脱节的现象。因此，以生活化教学法为引导，深化道德与法治课程，提升教学质量。基于此，对道德与法制课程生活化教学策略进行研究，仅供参考。
