过刊文章-教学管理研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

教学管理研究

《教学管理研究》系开放获取期刊，主要刊登教学管理领域内的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教学管理领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3079-9120 (Online) ISSN: 3078-9532 (Print)

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高职院校教学管理信息化建设思考下载：293 浏览：2674

谢永浩《教学管理研究》 2021年11期

摘要:

由于信息化技术的快速发展，教学管理信息化逐渐深入人心，已发展成教学的一种重要体现形式。在当前信息化背景下，高职院校教学管理水平的提升是一个复杂的研究体系，对高职院校教学工作的建设和发展具有较大意义。基于此，本文探讨了高职院校教学管理信息化建设现状及策略。

新时期高中班主任德育管理的创新与发展下载：312 浏览：2570

秦力《教学管理研究》 2021年11期

摘要:

教育不仅仅是培养学生立德成才的能力，更要培养广大学生立德成才。作为高中班主任，要高度重视高中学生的德育教学管理，不断更新德育教学理念，完善德育教学策略，促进高中教师德育教育的顺利、有序进行，努力把高中生培养成为合格的特色社会主义建设者和优秀接班人。

学前教育管理中面临的现实困境及突破路径探析下载：263 浏览：2763

李璐《教学管理研究》 2021年11期

摘要:

伴随着新课改的不断深入，社会各界特别是教育界，都更加关注学前教育的发展趋势及未来发展方向。如何运用何种管理方法来提高学前教育的管理水平和工作效率，这也是幼儿园普遍关心的问题。本文将对如何改善有关学前教育管理水平的方法和手段进行讨论。

后疫情时代高校财务管理探究下载：301 浏览：2368

赵玉婷杨琳琳王欣《教学管理研究》 2021年11期

摘要:

当前全球疫情整体可控，高校基本正常运转，但疫情风险仍在，防疫要求不能放松。这种“后疫情时代”的到来，对高校财务工作提出了新挑战。高校财务部门在防控疫情的大前提下，处理高校正常运行产生的大量业务，在实践过程中发现了很多问题，如投递式报销的局限性，财务信息化水平不高，应急机制缺乏等。为解决这些问题，我们以信息化为主要思路，运用搭建“智慧财务”平台、提高财务人员能力、制定应急机制等改进措施，从管理层面改善高校财务部门在后疫情时代的运转效率，提高业务水平。

高职电子信息类学生实习教学管理机制探索与研究下载：293 浏览：2856

吕侃徽《教学管理研究》 2021年11期

摘要:

实习管理规章制度建设是学院学生参加实习工作的制度保障，本文基于高职电子信息类学生实习教学管理机制做创新研究，并在2020-2021学年做了教学试点，教学效果显著，本文围绕高职电子信息类学生实习教学管理机制研究谈几点思考。

高中班主任教育与管理工作优化策略研究下载：291 浏览：2454

刘利《教学管理研究》 2021年11期

摘要:

新课改实施的主要目的在于培育更多可以适应现代社会、经济、环境变化的全面发展型人才。新课改背景下，各学科教师都将迎来全新的考验与挑战，而班主任是与学生接触时间最长的人。在高中这个特殊时期，班主任应找到适用于本班学生的教学方法与管理制度，给学生提供良好的学习和心理引导，这对学生日后的发展有着非常重要的影响。

小学班主任班级管理方法与工作创新探讨下载：297 浏览：2360

宋梦柯《教学管理研究》 2021年11期

摘要:

小学教师在巨大压力下工作，以及对其工作科目的无知，给班级管理带来了很大的麻烦。如何对孩子进行班级管理是本文讨论的主要话题。本文从小学班主任班级管理的基本特点、基本方法的研究和如何管理小学生三个方面来说明，以此来培养小学生的身心健康，营造健康和谐的班级氛围。

小学班主任班级管理的创新与实践分析下载：273 浏览：3002

阳正海《教学管理研究》 2021年11期

摘要:

小学作为学生成长的重要阶段，对学生的影响极大。从小学开始，学生逐渐开始学习不同学科的知识，为初中教育打下基础。作为班级的组织者和领导者，小学班级的班主任对学生的学习有着重要的影响。因此，创新的课堂管理方法和实践也越来越重要。本文将分析小学班级主任对班级的指导，为班级管理方法和创新的发展做出贡献。随着社会的发展进步，基础教育体制改革仍在继续。因此，对小学班主任更高层次的要求是优化现有的管理制度。只有对课堂提供合理的科学指导，才能提高课堂教学的质量和效果。所有课堂的学习氛围都与每个学生息息相关，这对学生养成良好的学习习惯具有重要意义。因此，小学的班级必须按着实际的教学需要而进行升级。

高中生物“3+1+2走班模式”的管理与教学策略下载：198 浏览：2470

戴小春《教学管理研究》 2021年11期

摘要:

在我国高中教育快速发展的今天，传统的教学模式已经不能满足学生新的需要，而培养学生的个性、尊重学生的个性成为高中教育的重要课题之一。新课改势在必行，“3+1+2”走班制教学是基于充分尊重学生差异的教学理念。维持原来的管理班，根据学生自选科目，将学生分成多个层次，要求学生根据自己的实际情况选择适合自己学习的科目，以利于学生的个性发展。

小学教育教学管理的现状分析及教改对策下载：235 浏览：2518

史勋《教学管理研究》 2021年11期

摘要:

小学时期在孩子的学习过程中起着至关重要的作用，对学生的身心健康发展有着很大的影响。因此小学教育教学管理很关键，它是学生学习生涯的初期阶段，倘若在小学阶段出现教学管理上的问题，会对小学生今后的学习造成不利的影响，甚至影响学生未来的发展。因此，小学校园应加强对小学教育的教学管理工作，增加小学教学管理工作的意识，找出教学中出现的问题，并认真地研究分析找出根本原因，从源头上控制教育问题的出现，促进小学生身心全面发展。

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教学管理研究期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

692

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