摘要: 我们作为新时代未来的幼儿教师，应对良好师幼关系的建立由正确认识，并通过树立新型的学生观，尊重学生的人格；对待幼儿要有爱心和耐心；主动与学生沟通，善于与学生交流；学会生欣赏幼儿，发现每个幼儿的闪光点；提高自身教学水平，通过游戏互动建立良好的师幼关系等方面建立一个良好的师幼关系。同时时刻牢记自己的使命，努力学习各种专业技能，为未来走向新的工作岗位而奋斗。

摘要: 从建队至今少先队通过各项活动一直承担着党的各项任务，在活动中不断促进队员的身心发展。本文基于“四史”进校园的基本要求，对龙虎塘第二实验小学开展的“童眼看常州——走进三百六十行”活动进行分析，并给出相应的优化建议，希望能为相关活动的开展提供参考。

摘要: 生活化教学可以将课堂上呈现的内容，以一种更为熟悉的方式向学生进行讲述，而且能够让学生从另一个角度来看待事物，深化学生对知识的理解程度。生活化的教学方法犹如在学生与知识之间搭建了一座桥梁， 将生僻的知识和熟悉的内容相结合，用生活实践来解释物理知识的同时，增强学生解决日常生活问题的能力。本文围绕物理教学，探究生活化的教学方法在物理课堂上的具体实施策略，希望能对广大教师的教学起到一定的借鉴作用，优化教师在课堂上的教学模式。

摘要: 劳动教育实践活动课程是我国幼儿教师教学的重点与难点，由此可见，我们能够看出幼儿劳动教育课程实践活动开展的目的就是为了提升幼儿的社会实践能力，当然，对于幼儿劳动教育课程实践活动教师而言，如何提升幼儿的劳动教育课程实践能力，就是教学中的主要任务，面对这一具体的任务，本篇文章就结合生活中渗透劳动教育的推动策略，进一步提出幼儿整理玩具过程中教师指导行为的优化策略。

摘要: 素质教育视域下，要求学生德、智、体、美、劳全面综合发展。小学生年龄与认知正处在世界观形成的关键阶段，因此，小学体育教学过程中，教师有必要融入德育教育，从而提高学生体育、德育素养。本文结合多年教学工作经验，阐述了小学体育教学中渗透德育的重要性，提出了体育教学中德育的有效渗透策略，旨在有效提升小学体育教学水平，培养学生良好品格。

摘要: 目前，国内互联网时代发展，学校档案信息化发展是必然趋势，信息技术在档案管理工作中的使用范围更加广泛。在新时代之下，学校需要不断地推动档案信息化系统的建设，过去学校档案工作方式太过于单一，粗糙的档案工作模式成为了学校发展的壁垒，这是档案前学校档案工作发展的趋势。本篇文章就重点研究分析了互联网时代之下学校档案工作信息化建设基本状况，给出了学校等信息化建设的策略。

摘要: 结合数学史知识进行中职数学的教学，可以让学生一方面了解数学知识的系统含义，学科价值和作用，同时对培养提高学生的数学学科综合素养也具有一定的积极意义。本文结合中职数学教学的实务，探讨了在数学课堂教学活动中，引入数学史知识进行拓展教学的方法，并就数学史知识应用上教师需要注意的一些问题进行了解析，希望可以通过本文的研究，为教师更好地使用数学史知识改进提高学生的数学学科素养提供支持与帮助。

摘要: 学前教育一直以来都是我国 教育教学中的重要内容，更是之后素质教育的基础前提，对于幼儿的身心健康发展有着非常关键的促进作用。幼儿阶段也是学生养成良好行为习惯的开始，为了能够更好地促进幼儿行为习惯的养成，本文积极地从家园合作对幼儿良好行为习惯养成的重要性、家园合作对幼儿良好行为习惯养成的重要影响两个方面展开了有针对性的研究，也是为了幼儿今后综合素质的提升奠定基础，促进其行为习惯的养成。

摘要: 在小学阶段教师使用信息技术进行数学“图形与几何”教学，能够满足教师在教学过程中的各种需求，能够将复杂抽象的图形与几何知识简单化、生动化，让学生更加容易掌握知识。利用信息技术激发学生对数学学习的兴趣，加深学生对数学知识的理解，从而提高数学教学课堂质量。基于此，本文着重探究信息技术在小学数学“图形与几何”的教学中的应用策略，以期为大家提供参考。