工程伦理课程中的人文思想辨识 下载：138 浏览：1344

刘洋 《国学研究》 2023年11期

摘要: 培养理工科学生的人文思想，使其兼具理性思维和感性认知是工程伦理课程开设的重要目的。本文分析了人文思想的起源、发展及在工程设计、施工等各环节中的体现和重要作用。提出了基于人文思想阐释结合工程人文案例解析的授课方案以提高理工专业学生学习伦理知识的兴趣，使其树立正确的人文思想工程价值观。

工程伦理教学中典型人物案例选取与解析 下载：138 浏览：1475

刘洋 《国学研究》 2023年10期

摘要: 工程伦理是面对工科类学生普及工程伦理问题、伦理规范及责任的一门学科。案例教学以其独特优势，可有效破解授课过程中理论知识枯燥、逻辑顺序不清、代入感差等问题。其中典型人物案例的选取与分析是关乎案例教学能否成功的关键。本文选取化学工程、水利工程、核工程中的典型人物案例对其进行剖析以期为工程伦理课程教学树立可靠的工程人物解析及伦理问题分析模板。

工程伦理案例教学方法探究 下载：129 浏览：1284

刘洋 刘训道 李加杰 《国学研究》 2023年3期

摘要: 工程伦理是面对工科类学生普及工程伦理问题、伦理规范及责任的一门学科。案例教学以其独特优势，可有效破解授课过程中理论知识枯燥、逻辑顺序不清、代入感差等问题。然而案例的选取与分析是关乎案例教学能否成功的关键。本文提出问题化筛选、情景融入、底层伦理问题剖析及多样考核等手段建立创新性案例教学模式，结合课堂授课、课下学习及相关考察方式的革新入手，发散学生思维，调动学生主动学习的兴趣，以期为破解工程伦理课程授课瓶颈提供新的思路。