新课改下小学语文古诗词教学策略分析 下载：284 浏览：2848

刘立元 《当代中文学刊》 2021年10期

摘要: 教师在开展小学语文知识教学时，需要有意识地开展语文古诗词教学，以提升学生理解古诗词的能力和学习古诗词的兴趣为目标选择教学方式，才能提升学生学习语文古诗词的能力，并达到提升语文古诗词教学效率的目的。本文从巧设疑问、多样教学、督促学习三方面入手阐述开展小学语文古诗词教学的方式。

小学语文古诗词教学方式的探究分析与策略 下载：282 浏览：1788

​刘燕 《文学研究》 2023年4期

摘要: 古诗词是我国小学语文教学的重要内容，其语言的运用非常凝练，短短的诗句蕴含着丰富的情感，所以生活阅历较少的小学生难以理解古诗词，这为小学语文古诗词教学带来了一定的困难。对此，语文教师要立足于古诗词教学的现状，积极调整教学策略，激发学生的学习兴趣，提升学生的语文综合素养。

小学语文古诗词教学策略探析 下载：266 浏览：2664

李莹 《当代中文学刊》 2021年9期

摘要: 随着时代的发展，人们在追求物质生活的同时也在追求精神生活，古诗词则是精神食粮的一种。基于此，作为一名小学语文教师，我们应当意识到自身有开展好古诗词教学活动的责任。教师应在新课改教育理念的指导下，分析高效的古诗词教学策略，让学生以饱满的学习热情积极地投入对古诗词知识学习的过程中，从而达到提升小学语文古诗词教学质量的目的。基于此，本文将探究小学语文古诗词教学策略。

小学语文古诗词教学方法初探 下载：143 浏览：1649

王帆 《中国文学》 2022年11期

摘要: 古诗词一直是小学阶段语文教师教育教学的重要组成部分，高质量的古诗词教学是夯实学生语言积累、培养学生良好情操的重要途径，小学语文教师要全面透彻地认识到古诗词教学的重要性，积极更新教学理念，不断优化教学方法，在组织小学语文教学活动的时候，尝试立足该阶段学生的学习现状，探究有效的教学对策，引导学生有效掌握古诗词。

小学语文古诗词教学中微课的应用策略分析 下载：155 浏览：1797

杨玉芝 《中国文学》 2022年7期

摘要: 时代与社会的进步促进了微课资源的迅速发展，现如今的微课资源已经覆盖了我们日常生活的方方面面，各行各业都将互联网资源融入到了其中，教育事业也同样不例外，微课资源作为现代教学模式的新型方式，对于丰富教育资源，提高学生成绩，提升教学质量都有着至关重要的影响。本文通过阐述微课资源在小学语文古诗词教学内容中发挥的应用价值与具体应用策略，为小学语文教学提出具体的意见，促进小学语文的全方面发展。

小学语文古诗词教学策略 下载：391 浏览：3154

陈丽萍 《中文研究》 2021年1期

摘要: 古诗词作为中国传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史文化内涵，对培养学生的语言表达能力、审美情趣和文学修养具有重要作用。在小学语文教育中，引导学生学习古诗词，不仅可以增加他们的文学素养，更能够激发对中华优秀传统文化的热爱和传承。

核心素养背景下小学语文古诗词教学策略研究 下载：276 浏览：2761

倪莹 《当代中文学刊》 2021年4期

摘要: 在核心素养教育的背景下，小学语文教师应深刻认识古诗词教学的独特价值。古诗词不仅是中华优秀传统文化的瑰宝，其教学能够传承和弘扬这份宝贵遗产，而且对小学生的身心健康有着积极的促进作用。通过学习古诗词，学生能够提升审美素养，培养高雅的审美情趣，同时增强语言感知力和表达能力。

核心素养背景下小学语文古诗词教学策略研究 下载：173 浏览：617

倪莹 《中国教育学报》 2024年11期

摘要: 在核心素养教育的背景下，小学语文教师应深刻认识古诗词教学的独特价值。古诗词不仅是中华优秀传统文化的瑰宝，其教学能够传承和弘扬这份宝贵遗产，而且对小学生的身心健康有着积极的促进作用。通过学习古诗词，学生能够提升审