老年人社区获得性肺炎是一种比较常见的呼吸系统疾病，其主要是因为病毒以及细菌感染所导致的，对患者的生活质量也会造成严重的影响。近年来随着我国人口老龄化趋势的加重，老年人社区获得性肺炎的发病率得到了一定程度的增加，老年人因为自身抵抗能力比较差，在患病之后自身的呼吸能力会受到一定程度的影响，并且会出现胸闷气短、咳嗽等临床症状，如果没有得到及时有效的治疗，可能会诱发一系列严重并发症出现，对老年患者的生命健康与安全造成严重的威胁。临床上主要是通过抗病毒疗法进行老年人社区获得性肺炎的治疗，在治疗期间还需要给予患者良好的护理干预措施，引导患者形成良好的用药习惯跟生活习惯，促进患者的治疗跟预后效果进一步提高。本文主要就选取了老年人社区获得性肺炎患者28例作为研究对象，随后就健康教育在护理干预中的应用效果进行探究，报道如下。
1资料与方法
1.1 一般资料
选择2020年4月~2020年12月期间在本院进行治疗的老年人社区获得性肺炎患者28例作为研究对象，通过随机数字法对患者进行分组处理，其中观察组14例中男8例，女6例，年龄61~75岁，平均年龄（65.98±2.64）岁，体重42~83kg，平均体重（61.05±5.62）kg，病程时间1~4年，平均病程时间（1.84±0.64）年；对照组14例中男7例，女7例，年龄60~76岁，平均年龄（66.05±2.87）岁，体重43~84kg，平均体重（62.05±5.71）kg，病程时间1~3年，平均病程时间）（1.79±0.62）年。对两组患者的一般资料进行对比分析，P>0.05表明不存在统计学意义，有可比性。
1.2 方法
对照组患者应用常规护理干预模式，对患者的临床治疗情况进行观察，协作患者作为各项临床检查工作等。观察组患者在常规护理干预模式下给予健康教育工作，具体内容如下：①入院指导。在患者入院之后，护理人员需要热情接待患者，并且做好与患者跟家属的沟通工作。在给予患者入院指导时，护理人员可以通过口头讲解等方式，对患者进行护理人员、病区环境以及安全告知等内容的讲解，还要对患者在治疗期间需要进行的一些检查与注意事项进行详细讲解。这样能够让患者对病区环境有初步的了解，减少老年患者进入到一个陌生环境后的不适感跟紧张感，为后续治疗与护理工作的开展奠定良好的基础[1]。②健康知识宣教。护理人员要对患者的一般资料进行详细查看，随后通过与患者进行交流的方式，就患者的文化程度、认知水平以及宗教信仰等内容进行全面综合的评估，随后结合评估结果进行健康知识宣教内容与方法的针对性选择。在健康知识宣教时，需要通过口头讲解、健康教育讲座以及多媒体课件等多种方式，就社区获得性肺炎的发病机制、临床症状以及注意事项进行详细的讲解。在讲解过程中要注意语言的亲和跟易懂，这样能够加深患者对该部分知识点的理解程度，减少老年患者对疾病的恐惧感。③饮食指导。护理人员要引导患者所食用一些高维生素以及高蛋白的食物，在日常生活中多饮水，并且注意对钙、钾等维生素的补充。对于部分出现了胃扩张或者麻痹性肠梗阻的患者，需要指导其暂时的禁水禁食，给予胃肠减压，确保患者恢复正常的肠蠕动。最后还要指导患者不食用辛辣等刺激食物，并且要通过饮食评估与营养评估的方式，帮助患者进行饮食方案的合理制定，让患者能够形成良好的饮食习惯[2]。④休息与运动指导。在健康教育期间，护理人员还要指导患者进行充分的休息，确保能够有充足的睡眠。在生活中也要注意保暖，并且营造出舒适的病房环境，避免环境刺激对患者病情所造成的影响。在患者的病情稳定之后，则可以指导患者进行适当的运动与锻炼，通过散步以及打太极的方式，提高自身的肺部功能以及机体免疫力。在运动锻炼时要注意运动适量，做好劳逸结合，避免过度劳累对肺部功能造成的影响[3]。⑤用药指导。因为老年患者的记忆力会出现一定程度的降低，在用药治疗过程中对药物剂量以及名称可能会出现混淆的情况。因此护理人员还需要做好患者的用药指导工作，对所有药物的名称、作用、使用剂量与方法以及常见不良反应进行详细的讲解，嘱咐患者严格按照医嘱进行用药。对于部分存在有记忆力衰退的老年患者，则需要通过便利贴等方式提醒患者准时用药[4]。
1.3 观察指标
通过本院自制的调查问卷就两组患者的健康知识认知水平、自我护理能力、生活质量评分进行对比分析，各项分值均为100分，分值越高表明健康认知水平跟自我护理能力越强。
就两组患者的病情恢复情况进行对比分析，具体从肺炎炎症消失时间、咳嗽症状缓解时间两方面进行对比。
1.4 统计学方法
本次医学研究中产生的所有数据均纳入到SPSS22.0软件内处理，P<0.05表明存在有统计学意义。
2结果
2.1两组患者护理干预效果对比
在本次医学研究中，两组患者经过护理干预之后，观察组患者在健康知识认知水平、自我护理能力、生活质量评分等指标上均要显著优于对照组患者（P<0.05），如表1。
表1：两组患者护理干预效果对比[(x̄±s)分]
2.2两组患者肺炎炎症消失时间、咳嗽症状改善时间对比
本次医学研究中，观察组患者在肺炎炎症消失时间、咳嗽症状改善时间等临床治疗指标上均要显著短于对照组患者（P<0.05），如表2。
表2：两组患者肺炎炎症消失时间、咳嗽症状改善时间对比（单位：d）
3讨论
老年人社区获得性肺炎是由细菌、病毒以及支原体等致病微生物作用下引发的一种肺部炎症反应，该疾病多发于老年人，患者患病之后会出现咳嗽、头晕头痛以及胸闷气短等症状。导致老年人社区获得性肺炎的常见致病菌有肺炎链球菌、金黄色葡萄球菌以及克雷伯杆菌等多种细菌，因为老年人自身身体机能的降低，该疾病的发病率也会得到一定程度的增加。近年来随着我国人口老龄化趋势的加深，老年人社区获得性肺炎的发病人数也得到了一定程度的增加。老年人在感染肺炎之后会出现明显的身体不适感，外加上自身身体机能的下降，还容易诱发多种严重并发症的发生，影响到患者的生命健康以及安全。临床上主要是通过药物抗病毒治疗的方式进行老年人社区获得性肺炎的治疗，但是因为该疾病的病程时间长以及容易反复发作的特点，对于老年人的是生活质量也就产生了非常大的影响，还会带来比较多的在心理压力。
因此在老年人社区获得性肺炎患者的治疗期间，除了常规治疗手段之外，还要给予患者提供必要的护理干预措施，来提高患者的治疗依从性，让药物治疗的作用充分发挥出来，改善患者的临床治疗跟预后效果。通过将健康教育应用到护理干预中的方式，可以通过入院指导的方式缓解患者入院治疗的紧张与焦虑情绪，还可以通过疾病知识宣教等方式帮助患者对该疾病有更加深刻的认知，提升患者对相关健康知识的掌握程度，自觉接受各项临床治疗[5]。在健康教育期间，护理人员也要根据患者的实际情况，给予患者必要的饮食指导、休息与运用指导以及用药指导。这样能够让患者形成良好的饮食习惯、生活习惯以及用药习惯，确保临床治疗方案的整体应用效果。因此说健康教育的实施，能够加强护患交流力度，还可以帮助患者树立良好的战胜疾病的信心，改善患者的治疗依从性，自觉约束自身的日常生活行为，从而获得良好的疾病预防以及控制效果。
综上所述，给予老年社区获得性肺炎患者在护理干预中健康教育手段，能够加强老年患者对疾病相关知识的了解程度，在提高了患者自我护理能力跟治疗依从性基础上，对老年患者整体生活质量的提升也有着积极意义，值得在临床上应用跟推广。
参考文献
[1]毛海秀,梁蕾佳.观察健康教育在老年人社区获得性肺炎护理中的应用效果[J].养生保健指南,2020(16):245.
[2]赵亚君.健康教育在老年人社区获得性肺炎护理中的应用研究[J].饮食保健,2020(50):16-17.
[3]郑晶晶,郭莹.老年社区获得性肺炎的护理进展[J].继续医学教育,2020,34(8):83-84.
[4]刘妍妍.健康教育护理对老年肺炎患者治疗效果的影响[J].特别健康,2020(31):176-177.
[5]薛玉蕾.老年人社区获得性肺炎的健康教育措施与护理对策探讨[J].医学食疗与健康,2019(1):113-114.
