过刊文章-建模与系统仿真-数学与物理-期刊-世纪中文出版社

建模与系统仿真

《建模与系统仿真》系开放获取期刊，主要刊登国内外仿真建模理论与技术及各领域仿真应用的最新成果报道及评论性的论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论仿真建模领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3078-9745

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初中数学建模思想初探下载：358 浏览：1546

周爽《建模与系统仿真》 2022年7期

摘要:

建模思想能帮助学生在教学和学习过程中更清楚自己的想法，快速解决问题。将数理建模创意引入中学数学教学过程中，使数学融入生活，从而激发学生的学习兴趣。对我国中学数学建模思维的现状及目前存在的问题进行了分析，提出在中学数学教学中引入数学建模思维的可行性对策。

初中数学教学中培养学生建模能力的策略下载：395 浏览：1703

冯广东《建模与系统仿真》 2022年7期

摘要:

数学建模能力是学生学习数学必备的技能之一，新课标更加注重学生综合能力的培养，主张引导学生在数学教学上由注重“结果”的思维，逐步向注重“过程”的思维转变，以实现初中数学教学的目标任务。同时，新课标指出，教师要借助数学建模思想增强学生的逻辑思维能力，加强课堂教学中知识的内化和拓展，达到综合培育的根本目的。因此，教师需要培养学生的数学建模能力，让学生亲历问题、提出疑问、搜集整理、归纳分析、构建模型与论证总结，在此过程中达到学以致用的目的。

浅析初中数学教学中如何培养学生的建模能力下载：384 浏览：1548

何清秀《建模与系统仿真》 2022年7期

摘要:

学生探索力、想象力、创造力以及数学意识离不开数学建模能力的培养，同时在利用数学建模方式解决问题的过程中还可以让学生意识到团队合作的重要性，对初中生未来的发展有较为积极的影响。基于此，初中数学教师必须要从传统的理念和模式下解放出来，紧紧围绕数学建模能力，优化课堂教学手段，不断提升初中数学课堂教学的有效性。

数学建模素养在高考应用题中渗透下载：328 浏览：1668

方友梅《建模与系统仿真》 2022年7期

摘要:

本文以函数为载体，浅谈数学建模等素养在高考中渗透及备考建议。

初中数学建模思想的使用下载：341 浏览：1732

陈裕才《建模与系统仿真》 2022年7期

摘要:

建模思想能帮助学生在教学和学习过程中更清楚自己的想法，同时也更能直观的反应数学问题，从而帮助学生快速解决问题。将数理建模创意引入中学数学教学过程中，使数学融入生活，让学生在生活中养成数学思维习惯，从而激发学生的学习兴趣。为此，对我国中学数学建模思维的现状及目前存在的问题进行了分析，提出在中学数学教学中引入数学建模思维的可行性对策。

涡轴发动机部件级起动模型建模方法下载：322 浏览：1708

华称祥《建模与系统仿真》 2022年7期

摘要:

利用指数外推法，得到了某型涡轴发动机低转速部件特性，建立了涡轴发动机的部件级起动模型，并在起动模型中综合考虑了起动过程油气比和进口气流条件对燃烧室燃烧效率的影响，燃烧室与涡轮的热惯性，温度传感器测量的滞后以及各部件总压恢复系数的变化。与发动机实际试车数据对比表明，该模型可以模拟发动机从静止加速到慢车的动态过程，且具有较好的精度。

初中生数学建模能力培养下载：347 浏览：1699

郑世业《建模与系统仿真》 2022年7期

摘要:

数学建模思想是初中生应该具备的数学思想，建模思想的树立有利于加强学生应用数学思想解决实际问题的能力。所以，在素质教育和新课改进程不断推进的背景下，培养初中学生的数学建模能力是中学数学教育从业者的一个重要任务。本文将初中生数学建模的内容按照所面临的现实问题分为现实原型、实际模型、数学形式三类，从以上三个维度提出培养初中生数学建模能力的策略。

HXD1型机车三维仿真虚拟培训系统建设下载：384 浏览：1704

高维福《建模与系统仿真》 2022年7期

摘要:

公司现有培训模式存在理论培训内容单一抽象，培训效果不佳；实作培训受时间和空间的限制，培训覆盖率低。为了能够提高培训效果和效率，顺应时代发展，特建立HXD1型机车三维仿真虚拟培训系统。本文主要介绍PC和移动设备（手机与平板电脑等）版和VR版三维仿真虚拟培训系统。

以函数建模教学为载体，提升中职学生职业素养下载：311 浏览：1623

杨海燕《建模与系统仿真》 2022年7期

摘要:

随着经济与社会发展步入转型关键时期，我国各领域对应用型人才的需求程度不断提升，中职院校由此迎来了新的发展机遇和挑战，基于此，本文就数学学习对中职学生学业和就业的影响展开分析，并围绕中职函数建模教学实例分析，提出了结合函数建模教学提升中职学生职业素养的策略，希望由此能够为相关业内人士带来一定启发。

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2018-2025