生物技术研究
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《生物技术研究》系开放获取期刊,主要刊登生物技术工程、微生物、医药、农林、食用菌、轻工食品、环保、食用菌及相关生物学领域的研究论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论生物学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-932X

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  • 基于新课标新教材新课堂的高中生物教学和评价研究 下载:95 浏览:12556
  • ​扎西欧珠 《生物技术研究》 2023年11期
  • 摘要:
    随着我国新课标、新教材、新高考的落地,高中生物新课堂的构建得到了各界的持续关注。生物是高中阶段的基础性学科,在新时期下,教师应该认真研究生物学科的自身特征并做好教学目标的合理设定,参考目标设计教学和评价方案将其践行到位,如此才能让学生在教师的科学引导下实现高效的学习。本文将围绕着“新课标新教材新课堂的高中生物教学和评价”展开论述。
  • 生物制药技术在制药工艺中的应用研究 下载:107 浏览:1295
  • 伊廷强 《生物技术研究》 2023年11期
  • 摘要:
    近年来,我国医疗卫生体系快速发展,医药工业空前发展,医疗药品使用量持续增长。在此背景下,生物制药技术逐渐进入人们的视野。生物制药仅采用生物工程技术进行药物研发,是基于现代生活与生物技术融合的新型药物研究与工程。由于这种用药方法可以使药用成分越来越安全,充分发挥药物的功效,因此吸引了很多研究者。
  • 基于新课程下的高中生物教学优化模式研究 下载:116 浏览:1297
  • 谢丽梅 《生物技术研究》 2023年11期
  • 摘要:
    高中生物教学对于学生的学习生涯起着十分重要的作用,生物课程作为一门实验性课程,需要通过理论知识与实验活动相结合的新型教学模式。新课程标准要求课堂教学实现多方面转变,教学方式要转变为多样教法,启发引导学生自主学习,使学生成为学习主体。所以,在新课程改革背景下开展高中生物教学活动时,教师不仅要重视基础知识教学,还要加强生物实验教学,将创新教学理念融入教学过程中,寓教于乐,进而提升教学成效。
  • 奶茶中微生物含量的检测与分析研究 下载:104 浏览:1332
  • 郭欣瑶 郑盼盼 任清龙 虞以琳 李文超 《生物技术研究》 2023年11期
  • 摘要:
    研究大学校园内奶茶饮品的微生物污染状况。利用国家规定的方式,我们在山东协和学院郭店校区内选择了a、b、c三家不同品牌的奶茶店进行样本采集,以确定其饮品中的菌落总数、大肠杆菌群、蜡样芽孢杆菌和金黄色葡萄球菌。此外,我们还研究了菌种浓度及奶茶中不同成分添加对菌种数量的影响。调查结论发现,奶茶的健康状况与其原材料、生产设备及其制造过程之间存在着密切的关系,同时也进一步证明了加冰过程会导致奶茶中的病菌数量增加。
  • 高中生物学中探究性实验的创新策略 下载:95 浏览:1148
  • ​石东东 《生物技术研究》 2023年11期
  • 摘要:
    随着新课改的不断推进,培养学生的综合素质成为当前教育的主要目标,在高中生物教学中也是如此,教师不仅要帮助学生获取相应的学科知识,还要培育学生自主学习、动手实践等综合能力,为学生的综合发展奠定基础。教师应当给予实践教学充分的重视,对实验的内容进行优化,对实验方法进行创新,使学生能够通过实验对生物知识进行探究,激发学生的创新意识,实现生物综合素养的不断发展。
  • 以跨学科为引领,开阔学生视野——高中生物教学中跨学科教学的有效策略 下载:101 浏览:1315
  • 王晓静 《生物技术研究》 2023年11期
  • 摘要:
    高中生物教学不应该受到学科本身、课程内容的束缚和限制,应该把它与其他学科的内容进行有机整合,为学生提供广阔的思维发展空间,促进学生综合素养的形成和提升。随着新课改的进一步深入,跨学科教学逐渐成为教育者非常关注的一个热门话题,作为教师必须突破单一学科的局限性,将多个学科的知识融入生物教学中,帮助学生在跨学科的学习中形成综合素质。因此,本文顺应课程改革的潮流,立足于自身的教学实践探索,在本文探讨高中生物教学中跨学科教学的有效策略,希望可以为其他教师提供相应的借鉴与参考。
  • “新课标”下高中生物单元作业设计与实施 下载:106 浏览:1203
  • 刘艳 《生物技术研究》 2023年11期
  • 摘要:
    一线生物教师也应对作业设计的优化予以高度重视,并积极探索更具实效性的作业设计办法。单元作业的功能不应局限于评测某一单元教与学的实效,而是应侧重于学生核心素养的培养、学生完整知识体系的建构。作业和教学都应该以促进学生的发展为导向,使学生在做作业的过程中巩固知识,获得自主发展的能力,促进综合能力的发展。所以真正促进学生全面发展的作业才是长期有效的作业。
  • 高中生物核心素养的培养策略 下载:98 浏览:1203
  • 陈雪琴 《生物技术研究》 2023年11期
  • 摘要:
    伴随课程改革的不断深入,高中生物教学的目标和方向发生了极大的转变,学生从被动式听讲的学习困境中解救出来,使学生主动参与到自主和合作探究当中,在实践活动中调动主观能动性,发展创造能力和综合运用能力,有效地解决实际问题。核心素养为生物教学提供了理论指导,教师要从学生发展的角度出发,将发展学生的核心素养摆在重要位置,构建高效的生物教学课堂。
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生物技术研究  期刊指标
出版年份 2018-2025
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