过刊文章-地理研究进展-地球与环境-期刊-世纪中文出版社

地理研究进展

《地理研究进展》系开放获取期刊，主要刊登地理学及其分支学科、交叉学科的有创新性的论文、研究报告，对地理学发展有指导意义的综述、评论，反映国内外地理学进展情况的报道等。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1537

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初中地理课堂作业有效性的研究下载：199 浏览：1352

吴文芳《地理研究进展》 2023年1期

摘要:

为进一步推动素质教育的实施，充分发挥学校在教育中作用，国家颁布了“双减”政策，旨在减轻学生的学业负担，实现轻松学习。在“双减”背景下，如何进行作业设计成为现在教育工作者需要重点考虑的问题。本文以初中地理作业设计为例，对初中地理作业设计现状进行了探究，然后在研究双减政策对初中地理作业设计的影响基础上，从作业内容、作业数量、作业类型等方面提出了建设性意见，以期通过这些建议可以给初中地理教学带来实质性帮助。

浅谈高中地理课改教学中存在的问题及对策下载：158 浏览：1364

倪金英《地理研究进展》 2023年1期

摘要:

新课程改革对高中地理教育提出了新的挑战与机遇，但随着时代的发展，原有的教学模式日渐显现出其弊端。在地理教学中，一些教师缺乏对其价值的认知，使其在课堂上不能充分调动学生的积极性，更无法促进学生的全面发展。从发现问题入手，有效地提了地理课堂教学的质量，促进学生全面发展，提高教师整体素质。

高中地理核心素养与课堂深度融合的途径研究下载：109 浏览：1111

周小波《地理研究进展》 2023年1期

摘要:

基于新课程改革的背景下，教师应该组织学生展开系统性的学习活动，进一步使得地理学科的教学目标更加明确，以便于新课程标准的教学要求能够充分得以落实，使得学生的地理实践能力逐步得到增强，促进学生核心素养的培养。

劳动教育融入高中地理教学的条件分析下载：107 浏览：1238

李帅《地理研究进展》 2023年1期

摘要:

劳动教育就是发挥劳动的教育功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。本文以高中地理学科为立足点，分析了劳动教育融入高中地理教学的必要性、劳动教育融入高中地理教学的学科优势和局限性，从而提出了转变观念，充分认识劳动教育的重要性、以课堂教学为基础，使学生在潜移默化中接受劳动教育、建立健全“家—校—社会”劳动教育合作实施机制等措施，使高中地理学科真正发挥立德树人的作用。

识图能力培养的初中地理教学模式探究下载：185 浏览：1322

谢琳琳《地理研究进展》 2023年1期

摘要:

新课改以来，各学科要求改变教学模式，以培养学生综合素养为目标进行教学，地理学科有着极强的综合性与区域性，只有具有相应的学科思维才能够学好地理。在应试教育背景下，学生大多学习应试技巧，识图能力培养并不被教师重视，面临着全新的教学要求，只有不断提升学生的识图能力才能提高学习质量。地理学科要根据相关的地理知识或地理现象找出这些内容之间的联系，牢牢把握地理内容，掌握知识本质。培养学生识图能力，要改变传统的教学模式，从兴趣出发，构建完整的地理知识体系，将各项教学措施落实在日常教学过程中。

探析思维导图在高中地理教学中的运用下载：183 浏览：1290

杨焱《地理研究进展》 2023年1期

摘要:

在高中地理课程教学中，把思维导图合理的渗透到具体的教学活动中，有助于改善课堂教学质量，在高中地理教学中具有着非常重要的现实意义，既促进了高中地理教学的科学性与现代化，也促进了高中教育的进一步改革，推动了高中教育事业的良性发展。本文主要论述了思维导图在高中地理课程教学中的运用。

浅议中职地理生活化教学的策略研究下载：167 浏览：1432

张韶东《地理研究进展》 2023年1期

摘要:

中职地理课堂的内容非常丰富。生活化教学的开展，有利于促进师生沟通、交流，的掌握地理知识，进而提升学生的学习能力。因此，本文对中职地理教学中存在的提高了教师的专业素养，帮助同学们在学习、掌握的过程中拥有更多的便利条件，降低了学生的压力。它的合理使用拉近地理知识与学生生活的距离，把简单枯燥的地理知识转化为生动鲜活的生活情景，可以调动学生的地理学习兴趣，也有助于学生更直观有效问题进行分析，研究相关的教学策略和方法，为中职地理学的有效发展提供理论基础。

微课在初中地理教学中的应用策略之我见下载：145 浏览：1262

马海燕《地理研究进展》 2023年1期

摘要:

在课堂教学中，教师希望可以在有限的课堂时间内更直观地展现教材内容，激发学生的学习兴趣，让学生在兴趣的驱使下展开发现式学习，提升学生的综合能力与课堂教学效率。利用微课教学可以更直观地展现教材内容，使初中地理课堂生动起来。

高中学生地理实践力培养的表现性评价探析下载：156 浏览：1375

胡纯《地理研究进展》 2023年1期

摘要:

伴随着教育改革工作的深入推行，在高中地理课程的教学工作中，表现性评价这一新型的评价方式应运而生。要想实现学生地理核心素养的提升，与地理实践活动密不可分。在表现性评价活动中，除了重视学生行为表现的过程之外，也非常关注行为表现的结果，与核心素养的理念相适应。文章依据我国高中学生地理实践力培养表现性评价工作的具体情况，分析了地理实践力与表现性评价的概念，并制定了高中学生地理实践力培养的表现性评价模式开发措施，旨在为相关的研究工作提供一定的理论参考。

名师微云课在初中地理教学中的应用策略下载：136 浏览：1189

曹力岩《地理研究进展》 2023年1期

摘要:

作为初中地理教师，要让名师微云课在课堂教学中发挥作用，服务于课堂，满足学生的学习需要，实现有效教学目的。名师微云课是教师备课的首选资源，教师不但要熟悉丰富多彩的名师微云课资源，更要找到它与课堂的融合点，切入点，通过应用名师微云课让学生精准实现课前预习、课后复习，满足教师备课、授课的需求，提升课堂效率。不仅如此，名师微云课还能够拓展课堂内容，满足师生多元化需求，提升学生的核心素养。

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地理研究进展期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

685

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