过刊文章-数学教学与研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

数学教学与研究

《数学教学与研究》系开放获取期刊，主要刊登数学教学方面的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论数学教学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3079-9171 (Online) ISSN: 3008-0029 (Print)

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减负提质背景下小学数学线上线下混合教学模式的研究下载：196 浏览：1920

龚燕《数学教学与研究》 2022年11期

摘要:

伴随着因特网的飞速发展，因特网+时代的到来，各种基于互联网技术的现代媒介也正在兴起和迅速发展，不仅影响了人们的生活方式，还对学生的学习方式也产生了一定的影响，推动着教学法的改革。这种线上与线下相结合的教学模式，使师生既能在线交流，又能离线交流，充分发挥了各种学习软件的优势，如微课、翻转教室等。在小学数学教学过程中，还能实现线上与线下有机结合，满足每一位学生的个性化需求，学生可以得到更好的学习体验。

“玩数学”---小学数学综合与实践有效课堂探究下载：197 浏览：1910

符雅丽《数学教学与研究》 2022年11期

摘要:

小学数学综合与实践这门课程的教育目标主要在于以观察、体验和实践作为载体，了解日常生活中所存在的数学理论知识，提高数学这门课程的学习效果，在玩乐的过程中优化学生的数学应用能力，提高其数学综合素质。关键在于实践理论知识的迁移，情感态度的建设，提高学生在学习数学过程中的体验，以激发其自主投入到数学教育活动中的积极性。并基于探索和发现，了解数学这门课程在现实生活中的使用价值。因此综合与实践课程的教学不可再用传统的教学模式，而是需要在玩中学，通过融入趣味性元素改善教学效果。基于此，文章针对小学数学综合与实践课程的玩中学教学策略展开探讨和研究，以供参考。

关于如何在小学数学教学中提高学生的学习兴趣下载：198 浏览：1910

饶洪霞《数学教学与研究》 2022年11期

摘要:

现阶段，随着社会的发展，教育问题引起了人们的高度重视，小学数学教育也不例外。为了能提升小学生对数学的学习兴趣，避免学生在学习的过程中感到枯燥，教师对教学进行了创新，在一定程度上激发学生对数学的学习兴趣，提升教学的质量。基于此，文章通过对数学教育的意义进行分析，了解学生学习兴趣在数学学习中的重要作用，通过不同的方式对学生的学习兴趣进行培养，现就如何提升学生的学习兴趣进行研究。

“双减”背景下小学数学课堂教学有效性策略下载：198 浏览：2005

冉站明《数学教学与研究》 2022年11期

摘要:

“双减”背景下教师更应该深入贯彻“以学生为本”的教学原则，紧紧围绕学生这一个主体开展教学实践活动，通过优化数学教学方法、技巧和模式，实现数学教材知识的内化，从根本上减轻学生的学业压力和学习负担，深入落实贯彻“双减”教育理念。

浅析初中数学教学中学生思维品质培养策略研究下载：199 浏览：2016

芦漪《数学教学与研究》 2022年11期

摘要:

在初中数学教学中培养学生的思维能力具有十分重要的意义，教师应当从多个方面探讨其意义，这样才能提高重视，在教学中制定有效的策略进行培养。当前初中数学教学中关于思维品质的培养还存在一系列问题，教师需要针对问题进行分析并提出解决方案，这样才能有效地培养学生的思维品质。

初中数学教学与信息技术融合的策略研究下载：201 浏览：1925

刘忠武《数学教学与研究》 2022年11期

摘要:

随着我国的经济高速发展，现代化科技水平也在不断提升当中，在我们生活的方方面面中都会有先进信息技术的身影出现。现代信息技术可以将复杂的信息可视化、让抽象的教学理论更加具体化，实现教育理念与教学模式的变革，激发学生课堂教学的参与度与积极性。

信息技术与小学数学教学融合的策略探究下载：202 浏览：1937

1李青洁 2李绍旺《数学教学与研究》 2022年11期

摘要:

在小学数学的教学过程中，将信息技术应用与数学课堂，对于开发学生的各方面能力而言非常关键。现代信息技术的迅速发展，在小学教育领域掀起了极大的浪潮，多媒体技术和数学教学内容整合的过程中，多媒体技术功能被展现得淋漓尽致，可令静态的数学知识变“活”，强化学生的学习体验，令其对数学课堂上的知识活动有所期待，从而自主学习数学，提高自身的学习效果与能力。

小学数学教学中运用画图解题的策略浅析下载：202 浏览：1949

贾艳《数学教学与研究》 2022年11期

摘要:

众所周知，小学阶段是学习生涯中最重要的启蒙时期，小学教师在教授学生数学科目过程中，应该时刻关注小学阶段学生数学思维以及解题意识的培养，同时坚持不断地利用激发策略，积极开拓学生的眼界，努力培养学生学习数学的兴趣，这些会在学生整个小学阶段的学习和个人成长过程中起到重要的作用。在小学阶段数学科目的教学过程中，教师可以利用绘制图形的方法，将难以理解的数学知识展现在黑板上，引导学生在绘制图形的过程中理解数学题目的条件以及问题，促使学生能够快速解答数学问题，尤其是更抽象的题目。

信息技术在小学数学教学中的应用策略研究下载：203 浏览：1939

陈俊《数学教学与研究》 2022年11期

摘要:

信息化教育背景下小学数学教学创新与融合下载：204 浏览：1952

安庆红《数学教学与研究》 2022年11期

摘要:

科技在不断地进步，信息技术的发展逐渐成熟，为各个行业的发展提供了新的思路。小学教育关乎孩子学习基础的打造，是孩子们深入学习的初级阶段，为未来的发展方向提供重要的指导。为了提高学生学习的兴趣，锻炼学生的逻辑思维，需要教师合理地使用新型的技术手段，帮助学生更好地理解书本上的知识，对数学的学习产生浓厚的兴趣。小学数学教师在教学当中合理运用信息技术，可以让数学教学的生动性、活跃性与创新性得到增强，从而有效提高数学教学的质量。

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数学教学与研究期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

692

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