中文研究
中文研究
《中文研究》系开放获取期刊,本刊旨在为从事语言文字研究的教学、科研工作者及语言文字爱好者提供优秀的精神产品。以传承文明,传承学术为使命,提倡学术创新,反映国内外本学科的最新研究成果。以繁荣人文社会科学研究,服务学科建设与发展,提升社会精神文明生态为办刊方针。

ISSN: 3007-9896

《中文研究》在线投稿系统

*文章题目:
*作者姓名:
*电子邮箱:
*通讯地址:
*联系方式:

  备      注:

*上传稿件:

支持上传.doc,.docx,.pdf,.txt,.wps文件

投稿须知:

1、审稿结果将于1~7个工作日以邮件告知,请注意查收(包含录用通知书、审稿意见、知网CNKI查重报告)。

2、提交投稿后,若7个工作日之内未接到录用通知,则说明该文章未被录用,请另投他刊。

3、凡投寄本刊稿件,如在内容上有侵权行为或不妥之处,均应文责自负。本刊有权对来稿进行文字编辑、加工和修改,如不同意,请附说明,以便妥善处理。

4、多作者文稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,通知用稿后不再改动。

5、凡投往本刊稿件一经录用发表,其版权归本刊所有。

6、本刊已全文录入中国知网、万方、维普等数据库,如作者不同意被收录,请提前申明,未申明者,本刊一律视为同意被收录。

7、请勿一稿多投。



提示文字!

注:我们将于1~7个工作日告知您审稿结果,请耐心等待;

您也可以在官网首页点击“查看投稿进度”输入文章题目,查询稿件实时进程。


  • 中职语文古诗词诵读教学方法之浅见 下载:241 浏览:2337
  • 洪志桥 《中文研究》 2022年2期
  • 摘要:
    “诵读经典古诗,弘扬传统文化”是中职语文综合实践活动中的教学内容。中职学生普遍诵读能力训练不足,缺乏系统的、专业的、规范的培养。以诵读能力作为语文教学的核心素养要求,我确立了会诵读,读得好,乐意读三个经典古诗词诵读的目标。围绕这一目标,多年来我一直关注探求怎样把古诗诵读和弘扬传统文化的结合起来,激发学生诵读古典诗词的积极性、增加古诗积累、提高文化素养。下面我将以课堂教学实例来说明怎样激发学生弘扬传统文化的兴趣,提高古典诗词课堂教学效率。
  • 浅谈小学语文古诗词教学中存在的问题与优化策略 下载:243 浏览:2336
  • 陈沁 《中文研究》 2022年2期
  • 摘要:
    古诗词是我国传统文化的重要组成部分,同时也是小学语文课程中必须的一个课题。《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求语文教学引领学生认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧。小学语文古诗词教学中,教师应创设情境,引导学生以诵读激趣悟情,以问题引出主旨,从而全面把握古诗词的意境、写作风格、思想感情 , 接受美好情操的熏陶,激发审美想象,丰富精神世界,发展核心素养。
  • 信息技术融合高中语文诗词鉴赏教学的策略探讨 下载:245 浏览:2350
  • 覃晓玲 《中文研究》 2022年2期
  • 摘要:
    信息技术与诗词鉴赏教学巧妙融合,创设情境、优化课堂。通过图片、影像、动画、声音、文字等方式再现古诗词意境,引导学生跟着镜头走进诗词的意境,使学生身临其境品味诗人词人所创造的艺术境界中,让课堂洋溢着诗意词情,滋润着学生心田,从而深化学生把握诗词中的情感意韵,培养鉴赏能力,提高语文学科核心素养。本文立足于高中语文古诗词情感鉴赏教学现状,着眼于信息技术2.0应用价值,探讨信息技术环境下古诗词鉴赏教学策略。
  • 浅谈如何运用信息技术优化小学语文古诗词教学 下载:246 浏览:2362
  • 黄湘 《中文研究》 2022年2期
  • 摘要:
    古诗词教学是小学语文教学中的重点和难点,小学生对诗人所处的时代和社会环境感到陌生,对深刻的诗意感到难以理解,对单调的讲解感到乏味,致使小学生们无法感受优秀古诗词中的语言美、意境美、声韵美。很多教师在课堂中会使用信息技术进行教学,但效果却不尽如人意。在教学中合理巧妙地使用信息技术优化古诗词课堂,让学生赏得古诗别样美是语文教师值得深思的问题。
  • 初中语文古诗词教学研究策略分析 下载:244 浏览:2361
  • 任义兵 《中文研究》 2022年2期
  • 摘要:
    在初中语文教学中,古诗词教学占据着十分重要的地位,但是随着时代的变迁,许多学生在学习古诗词时会出现较大的阻碍。因此,随着新课程改革的不断加深,教师必须分析当前古诗词教学存在的问题,并在此基础之上采取相应的教学策略。
  • 初中语文古诗词鉴赏有效教学策略探究 下载:249 浏览:2559
  • 宁彪 《中文研究》 2022年2期
  • 摘要:
    古诗词鉴赏作为初中语文教学的重要组成部分,应该引起师生的广泛关注。古诗词是中国传统文化的瑰宝,具有独特的韵味,古诗词中蕴含了大量的人生哲理、行为准则、历史文化,学生通过学习古诗词、提高古诗词鉴赏能力,能够有效增强语言表达能力,提高语文学习成绩,提升审美能力。初中语文教师应该在教学中不断引领学生发现古典诗词的美,使其对古典文学产生兴趣。
  • 信息技术在小学古诗词教学中的应用研究 下载:248 浏览:2556
  • 马改艳 《中文研究》 2022年2期
  • 摘要:
    古诗词是我国传统文化的精髓,能够培养学生的想象审美能力。小学语文教师要创新古诗词教学方法,充分利用信息技术技术手段,为学生提供丰富的影音图像资源,从而激发学生学习古诗词的兴趣。本文从教学实际出发,围绕古诗词教学进行分析,探讨信息技术课件在小学古诗词教学中的应用。
  • 浅析新课改背景下小学语文古诗词教学策略 下载:247 浏览:2370
  • 梁阳 《中文研究》 2022年2期
  • 摘要:
    受传统教学理念影响,小学古诗词阅读学习的方法相对枯燥、乏味,单纯地为学生分析古诗词的中心思想,以及对古诗词进行强制记忆的照本宣科的学习模式,制约了学生对古诗词内涵的理解,限制了学生的想象力。因此,在新课改大背景下,应引导学生认知古诗的内涵。
加入编委加入审稿人
中文研究  期刊指标
出版年份 2018-2025
发文量 689
访问量 130587
下载量 39862
总被引次数 406
影响因子 1.192
为你推荐