教学管理研究
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ISSN: 3079-9120 (Online)
ISSN: 3078-9532 (Print)

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  • “双减”背景下的精细化班级管理 下载:296 浏览:2986
  • 黎兰香 《教学管理研究》 2022年1期
  • 摘要:
    双减背景下,班级管理是学校教育教学工作的重要环节,也是德育活动开展的主要范畴内容。小学阶段学生形成良好的行为习惯对于日后学习生活健康发展,对积极进取、团结合作良好班风的形成具有重要意义。本文立足于小学教育教学角度,分析了“双减”背景下的精细化班级管理策略,希望具有一定参考价值。
  • 初中班级管理渗透德育教育的思考 下载:269 浏览:2755
  • 魏炳成 《教学管理研究》 2022年1期
  • 摘要:
    培养学生的道德品质除了需要开展必要的德育课程之外,还需要教师通过对学生进行关爱来感化学生,教育学生。初中阶段是学生身心成长的重要时期,而作为与学生接触最多的班主任教师,在培养学生身心素质,提高学生能力等方面责任重大。在此阶段,班主任教师应当在日常班级管理过程中通过若干有效途径来渗透德育教育,同时加强学生的思想建设。
  • 新课程理念下初中班主任教学管理有效性探究 下载:291 浏览:2670
  • 李明 《教学管理研究》 2022年1期
  • 摘要:
    新课程的理念不仅是更新教学方法,更要强调教学管理的有效性。在目前的初中阶段,学生的学习个性特征比较明显,班主任教学与管理创新。力求不断提高方法和教学管理的有效性,班主任的管理岗位难度加大。作为新课程改革的一部分,教师需要逐步转变对教学的认识,提高自身综合素质和管理水平,改善主动管理问题,最大限度提高课堂质量,促进学生发展。
  • 浅析幼儿园教学管理有效策略 下载:236 浏览:2970
  • 张妍 《教学管理研究》 2022年1期
  • 摘要:
    以人为本理念的提出是素质教学改革深入实行的必然结果,其作为一种全新的教学理念需要被给予高度的重视。而对于幼儿园而言,应该在开展教学管理工作时积极融入以人为本管理理念,并充分做到以幼儿为本以及以教师为本来开展教学管理工作。本文立足于幼儿教育教学角度,分析了幼儿园教学管理有效策略,希望具有一定参考价值。
  • 基于初中学校规范化管理的对策分析 下载:309 浏览:2624
  • 陈燕书 《教学管理研究》 2022年1期
  • 摘要:
    初中教育是学生学习中的关键时期,其教育的质量直接关系着学生未来的发展,是人生的一道“分水岭”。在当前社会发展的背景下,初中学校教育教学改革必须把学校日常化管理作为学校工作的重中之重,采取规范的管理方式,为学生营造良好的学习氛围,提高教师的教学效率,保证学生的学习效果。基于此,我们简要分析了目前我国初中学校日常管理中存在的一些问题,并提出了相应的解决措施,希望能够促进“立德树人”的校风建设。
  • 双减政策下的小学校长学校管理初探 下载:297 浏览:2134
  • 张兰兰 《教学管理研究》 2022年1期
  • 摘要:
    学校管理工作的优劣,直接影响到整个学校的发展。作为一名小学的校长,更要认识到自身的重要性,认清自己和学校的现状,不断更新管理思路与管理方式,践行社会主义核心价值观,做好让人民满意、让教师幸福的教育管理工作。鉴于此,本文对双减政策下的小学校长学校管理策略进行了探索。
  • 论寄宿制学校宿舍管理 下载:293 浏览:2774
  • 梁晓东 《教学管理研究》 2022年1期
  • 摘要:
    本文从宿舍管理的目的,意义,以及宿舍管理的具体措施等三方面阐述,多角度,全方位谈论了寄宿制学校的宿舍管理,宿舍是学校教育的一部分,使学生养成好的生活习惯,谈吐文明,待人有礼,讲究卫生,物品整洁,诚实守信,作息规律等,不仅有助于学生在校时学业提升,更可以在其走向社会时成为受欢迎的人,受益终生。
  • 高中学籍档案管理的若干思考 下载:247 浏览:2954
  • 王希元 《教学管理研究》 2022年1期
  • 摘要:
    随着计算机信息技术、网络技术的发展和应用,加快高中学籍档案信息化建设步伐,发挥学生学籍档案在保障学生就业和用人单位招聘、任用、考核等方面发挥着重要作用。学籍档案是学校管理中必不可少的一部分,对学校管理来说至关重要,学籍档案来源于学校整个教育教学过程,是教育教学工作开展始末的原始记载,是办学水平综合评价的体现。学生档案材料的缺失,是学生档案收集整理不合要求造成的,档案材料的严重缺失给国家人才建设、人才录用带来不良的影响,小到学生日后的安家、落户、就业,大到国家干部队伍建设,人才的培养、启用,都存在很大的隐患。
  • 浅谈幼儿园班级管理工作的有效开展 下载:230 浏览:3060
  • 邵宁 《教学管理研究》 2022年1期
  • 摘要:
    班级作为一个因素多变的整体,其管理工作十分重要,需要幼儿教师采用一定的方法和策略。幼儿班级中容易出现大大小小的问题,例如幼儿的情绪、交际、学习能力、进度统一等等,都需要教师正确的引导和管理。在有序的班级管理下,幼儿们也能朝着正确积极的方向成长,以及更高效率的学习新知识,培养自身的优秀品质和良好习惯。
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出版年份 2018-2025
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