过刊文章-现代教育教学研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

现代教育教学研究

《现代教育教学研究》系开放获取期刊，主要刊登教育教学领域内的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育教学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9273

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研究幼儿园数学活动中教师信息素养提升的策略下载：67 浏览：888

林银珠《现代教育教学研究》 2024年6期

摘要:

随着信息化时代的到来，给幼儿教育带来全新的挑战，需要幼儿教师能掌握信息化教学的能力并具有较强的信息素养，在开展数学活动的时候，能使用信息教学系统、多媒体设备等，为幼儿带来生动的教学活动，调动幼儿参与的积极性。现阶段，幼儿园没有意识到教师信息素养的重要性，导致较多幼儿教师在开展数学活动时，还在采用传统的教学理念和方式，一味灌输数学知识点，对于没有数学基础的幼儿来讲学习起来比较困难。在这一背景下，幼儿园需要了解到信息化教学的优势和意义，幼儿教师除了具备基本的教学技能之外，也要具有较高的信息素养，通过给予幼儿教师更多交流和学习的机会，潜移默化中提高幼儿教师的信息素养。基于此，本文主要从幼儿教师信息素养提升的重要性入手，对幼儿园数学活动中教师信息素养提升的措施进行全面阐述，以期为人员提供参考。

计算机视觉技术研究生课程教学创新探索下载：75 浏览：965

鲍文霞程鸿沈川《现代教育教学研究》 2024年6期

摘要:

针对计算机视觉技术研究生课程教学中存在的主要问题，结合研究生培养的特点和要求，从计算机视觉即使课程教学目标出发，探讨了课程内容的更新与优化、“以学为中心、以教为主导”的课堂教学方法的改革、科研促进教学方法等。

基于“快乐读书吧”提升整本书阅读能力的策略研究下载：66 浏览：922

吕敏莹《现代教育教学研究》 2024年6期

摘要:

“读万卷书，行万里路。”2022年版小学语文课程要求阅读整本书，它有助于学生培养良好读书习惯以及实现高效。怎样做好整本书阅读也是老师们必须考虑的问题，首先老师们一定要清楚整部书阅读要怎么读、读多少?文章主要针对怎样帮助学生做好整部书阅读而展开了详尽的研究，并同时提出了具体的指导措施，期望可以为学生进行高效的整本书阅读带来帮助。

游戏教学在小学数学课堂的应用研究下载：69 浏览：945

付朝辉《现代教育教学研究》 2024年6期

摘要:

在深入探究小学数学教学的课题时，发现其核心不仅仅是传授逻辑思维的技巧，更是要培养学生的运算能力和空间想象能力。小学生正处于生理和心理发展的关键时期，自我管理能力尚在培养之中，思考和理解能力也在逐步发展。如果教师只是单纯地灌输知识，不注重激发学生的兴趣和参与感，那么学生将很难感受到数学学习的乐趣，长此以往，学习动力和积极性也将受到影响。在此背景下，提升教学质量的关键在于创新教学方法，而游戏教学正是这一趋势的体现。通过将游戏元素融入数学教学，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能在轻松愉快的氛围中培养逻辑思维、空间想象能力。

坚守“为党育才、为党献策”的党校初心实践研究下载：71 浏览：999

董翔宇《现代教育教学研究》 2024年6期

摘要:

习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼的讲话中，首次明确提出了党校的初心就是“为党育才、为党献策”。党校事业是党的事业的重要组成部分，在党员干部学习研究和培训轮训上发挥着重要作用。“为党育才”彰显了党校独特价值，体现党校育人的自然属性；“为党献策”凸显了党校重要职责，体现了党校献策的政治属性；“为党育才、为党献策”展现了党校自觉追求，体现了党校为党服务的本质属性。本文从为党育才、为党献策的理论与现实路径出发，深刻把握党校初心的时代价值，明晰党校系统践行这一伟大初心的推进路径，从而研究新时代县级党校的干部培训方法与路径。

高中化学教学中思政教育元素的挖掘与运用研究下载：76 浏览：876

苏育波《现代教育教学研究》 2024年6期

摘要:

本文旨在探讨高中化学教学中思政教育元素的挖掘与运用。文中首先分析了在高中化学课程中融入思政教育的意义，包括丰富教学内容、促进师生交流及增强学科育人功能。接着指出当前化学教学中思政教育存在的问题，如教师思政教育意识淡薄、化学与思政结合不紧密等。针对这些问题，本文提出了在化学教学中渗透思政教育的具体策略，如融入化学史教育、爱国主义教育、传统文化教育等。通过这些策略，可以在传授化学知识的同时，有效地进行思政教育，从而提高学生的综合素养。

亲自然教育对幼儿园儿童情感发展的影响研究下载：67 浏览：962

刘雅《现代教育教学研究》 2024年6期

摘要:

亲自然教育作为一种新兴的教育理念，融合了自然环境与儿童教育，旨在培养儿童对自然的尊重和热爱，提升其情感发展。本研究旨在探索亲自然教育如何影响幼儿园儿童的情感发展，以此丰富幼儿园教育模式并推动情感教育实践。研究依托情感发展理论，构建了亲自然教育的实施框架，通过观察、访谈和量化评估，深入分析亲自然教育活动对儿童情绪识别、情绪调节及同伴关系等方面的影响。研究发现，亲自然教育环境下，儿童能更直观地体验自然，这有助于他们丰富情绪体验，提高情绪识别能力。同时，自然环境的开放性和探索性促使儿童在解决问题中学习情绪调节策略，增强自我调适能力。

小学体育课热身与放松活动研究下载：72 浏览：934

雷强《现代教育教学研究》 2024年6期

摘要:

在体育训练中，做好热身和放松运动是必不可少的。做好热身运动，可以达到暖身的目的，使人更早地投入到体育运动中，避免因剧烈的运动而造成的伤害；通过做一些放松的活动，可以调整肌肉状态，降低心率，避免肌肉过度疲劳和肌肉紊乱，加快身体的恢复。让中小学生在进行身体训练时，先要学会做好热身工作，同时还要考虑到身体训练的安全意识和训练能力，这样才能使身体训练的成绩和训练效果得到更好地提高。

浅谈版画引入高中美术模块教学实践的研究下载：84 浏览：993

孙天才《现代教育教学研究》 2024年5期

摘要:

随着时代的进步和教育的发展，高中美术教育作为培养学生艺术素养和审美能力的重要途径，日益受到重视。版画，作为绘画艺术的一种重要形式，以其独特的艺术魅力和丰富的文化内涵，正逐渐成为高中美术教育的重要教学内容。本文旨在探讨版画引入高中美术模块教学实践的研究，以期为提高高中美术教育的质量和效果提供有益的参考。

初中音乐戏曲单元教学舞蹈手段融合应用研究下载：81 浏览：1045

代娟《现代教育教学研究》 2024年5期

摘要:

本文旨在探讨在初中音乐戏曲单元教学中，如何有效地融合舞蹈手段，以提升教学效果。首先分析了戏曲与音乐教学的内在联系，指出戏曲教学中舞蹈元素的重要性。接着提出了舞蹈与戏曲教学相结合的具体策略，包括通过舞蹈动作解读戏曲节奏、运用舞蹈表现戏曲情感、以及借助舞蹈创编深化戏曲理解等方面。本研究旨在为初中音乐戏曲教学提供新的思路和方法，促进学生对戏曲艺术的深入理解和全面体验。

试析小学语文作业分层式教学研究下载：77 浏览：972

蒋英《现代教育教学研究》 2024年5期

摘要:

“双减”政策的实施，对小学语文教学提出了新的挑战和机会，因此，教师需要探讨在新的背景下如何调整和优化小学语文的教学模式和学习方法，以达到提高教学效果的目的。在小学语文教学中，作业占据了至关重要的地位。为了减轻学生的作业负担，我们需要控制作业的总量和时长，这就要求教师必须提高作业设计的质量，从而真正贯彻和落实"双减"政策。

培养小学低年级学生倾听习惯的研究下载：38 浏览：970

黄孟梅《现代教育教学研究》 2024年5期

摘要:

教育是一个充满互动与共鸣的过程，它不仅是教育者向受教育者传授知识，更是双方相互倾听与回应的双向交流。在《小学语文课程标准》中，也着重强调了学生在实际活动中学会倾听、表达和交流的重要性，以及初步掌握文明的人际沟通和社会交往技巧，发展合作精神的价值。“听”是一种自然发生的生理过程，而“倾听”则是一种更高层次的生命活动，它要求不仅用耳朵去听，更要用心去感受和理解。培养良好的倾听习惯，是引导学生学会学习、深化理解的关键基础。在这个过程中，学生不仅能够更加深入地理解知识，还能够学会尊重他人、理解他人，为日后的人际交往和社会生活奠定坚实的基础。

基于国家中小学智慧教育平台的小学体育校本课程实践研究下载：34 浏览：928

徐研《现代教育教学研究》 2024年5期

摘要:

随着信息技术的迅速发展，智慧教育已经成为教育改革的重要方向。国家中小学智慧教育平台的建设为小学体育教学提供了新的思路和方法。本文旨在探讨基于国家中小学智慧教育平台的小学体育校本课程实践策略，以期提高体育教学的质量和效率，促进学生身心健康发展。

中班幼儿自主游戏中创造性思维能力的培养路径研究下载：35 浏览：871

徐荷馨《现代教育教学研究》 2024年5期

摘要:

中班幼儿阶段是培养创造性思维的关键时期，而自主游戏正是激发其创造力的有效途径。在自主游戏中，幼儿能够自由探索、尝试创新，从而提升其创造性思维。为此，我们可采取一系列策略：营造丰富多彩的游戏环境，提供多样化的游戏材料，以激发幼儿的好奇心和创造力；鼓励幼儿在游戏中大胆尝试、勇于探索，培养他们的独立思考和解决问题的能力；同时，注重观察幼儿的游戏过程，及时给予积极反馈，以增强他们的自信和创新动力。通过这些实践策略，我们可以更好地促进中班幼儿创造性思维的发展，为其未来的成长奠定坚实基础。

农村初中“备•听•评”一体化教研模式对提高课堂教学效率的研究下载：30 浏览：922

李玉玲《现代教育教学研究》 2024年5期

摘要:

在当前农村初中教育背景下，提高课堂教学效率是教育改革的重要目标之一。对此，本文针对农村初中历史课堂教学现状、“备•听•评”一体化教研模式对历史课堂教学策略进行研究。

基于立德树人背景下小学班主任工作中渗透德育的研究下载：26 浏览：819

张巧惠《现代教育教学研究》 2024年5期

摘要:

德育的要点在于立德于心，外化于行。引导学生在生活中践行道德行为、做出正确的道德选择是德育教育的最终落脚点。因此，在实际教学工作中，班主任要扮演学生行为的监督者角色，注重日常教育观察，从学生的行为选择中提炼德育契机，逐步修正学生行为选择中体现的道德认知问题，提升学生品德修养。

大单元教学在初中道德与法治学科中的应用研究下载：19 浏览：744

曾玲丽《现代教育教学研究》 2024年5期

摘要:

大单元教学是教学过程中较为常用的教学策略，指的是以发展学生核心素养为目标，以大主题或大任务为中心，运用整体性以及系统性思维对学习内容进行分析、整合、重组以及再开发，设计相应的情境任务，在教学过程中形成具有明确主题、目标、任务、情境等要素的一种结构化的教学设计。因此，初中道德与法治教师需要明确大单元教学的价值，并且采取一定的教学策略。

“双减”政策下初中美术生活化教学分析研究下载：32 浏览：908

赵剑兰《现代教育教学研究》 2024年5期

摘要:

本文在分析“双减”政策对初中美术教学影响的基础上，探讨了生活化教学在初中美术课堂中的实践应用。通过对生活化教学理念的阐述，结合具体的教学案例，本文详细分析了生活化教学在激发学生美术兴趣、提高学生美术素养、培养学生创新思维等方面的积极作用。同时，本文也指出了在“双减”政策下，实施生活化教学需要注意的问题和策略，为初中美术教师提供了一定的教学参考。

小学体育教学过程中素质拓展训练分析下载：28 浏览：919

李久桃《现代教育教学研究》 2024年4期

摘要:

文章介绍了素质拓展训练的基本情况，阐述了素质拓展训练的实践方式。以上述两个问题为切入点，从教学目标、教学环节、课程资源、体育训练、基础设施、教师素质等多个方面分析了素质拓展训练在小学体育中的应用策略。在此基础上，研究了将素质拓展训练引入小学体育教学的现实意义。

生活情境教学法在小学数学教学中的应用策略探究下载：28 浏览：864

刘志华《现代教育教学研究》 2024年4期

摘要:

数学是具有抽象性与逻辑性的学科。小学阶段是学生形成数学思维的黄金时期，要重视对学生数学素养的培养。小学数学是与生活联系紧密的学科，由于小学生以形象思维为主，难以理解抽象的数学知识，需要结合学生的认知特点采用生活化教学方法。情境教学对提高数学教学效率具有重要作用，小学数学课堂教学中要与学生生活紧密联系，创设生活情境以激发学生的学习兴趣，有效调动学生的积极性，提升数学课堂教学效果。本研究概述小学数学教学中应用生活情境的优势，分析数学课堂中生活情境创设存在的问题，提出生活情境在小学数学教学中的应用模式。

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