过刊文章-心理学研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

心理学研究

《心理学研究》系开放获取期刊，主要刊登应用心理学、社会心理学等领域的学术论文和成果报道及评述。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论心理学领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1057

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大学图书馆在高校心理咨询服务中的嵌合探究下载：35 浏览：498

李扬《心理学研究》 2025年3期

摘要:

大学生心理健康问题一直是社会关注的热点，目前全国各大高校基本都已设立了心理咨询中心，对大学生的心理健康教育发挥着主导性的作用，随着心理问题愈发增加的态势，出现了配套设施、人力资源不足以充分地支撑心理咨询服务的现象。高校图书馆作为信息知识的重要储存场所，拥有丰富且不断更新的纸质图书和数据资源库，可以提供体系化的权威资源，相较于互联网中零散的、未筛选的、部分需付费的资源，高校图书馆的资源系统、权威、免费。在数字图书馆建设的大背景下，本文提出图书馆赋能学校心理咨询服务，与学校心理咨询中心联动，构建心理咨询诊断分级、资源支持、反馈一体化模型，旨在科学、精准应对学生心理问题，提升咨询服务效率，优化咨询流程，增强学生心理自助能力，进而广泛性地提高学生心理健康水平。

一例专科毕业生就业焦虑的咨询案例报告下载：62 浏览：622

李晓琳《心理学研究》 2025年2期

摘要:

本案例是针对一个因就业问题而产生焦虑情绪的大专毕业生进行的咨询和心理辅导案例。在本案例的咨询过程中，咨询师运用治疗性会谈、合理情绪疗法分析来访者的不合理信念，用合理情绪疗法、放松训练等缓解、改变来访者的非理性观念，帮助来访者树立合理、正确的就业观念，通过五次咨询，来访者的焦虑情绪显著降低，各种身心症状得到明显改善，基本完成了预期的咨询目标。

咨询师在青少年心理咨询中的常见问题下载：34 浏览：751

宋志斌邢玉凤周渝《心理学研究》 2025年2期

摘要:

生活中很多家长只重视孩子的学习成绩，而忽视心理成长。青少年正处在青春期，是生理快速成熟而心理发展滞后的特殊时期。近年来青少年出现抑郁症状的情况越来越普遍，丧失学习能力甚至轻生的问题也越来越突出，需要引起各界的高度关注。

浅谈心理健康教育在小学班主任工作中的渗透策略下载：32 浏览：334

张蓉《心理学研究》 2025年2期

摘要:

在信息化时代，小学生面临的内容密度与学习要求都出现了显著的变化。由于诸多现实因素的影响，学生个体可能会积攒过多的心理压力，导致出现认知问题或行为偏差现象，不利于未来的健康发展。在这一过程中，班主任需要深入研究并分析班级内部的学生状态，通过针对化设计方案，对学生进行渗透心理教育，使他们能建立自身的正确认知，达到良好的发展目标。

偏远农村地区未成年人心理支持现状浅析下载：68 浏览：637

刘云《心理学研究》 2025年1期

摘要:

在偏远农村地区，由于地理位置的特殊性，未成年人的学习、生活不能够像经济发达地区的孩子一样心理上得到足够的关注，而良好的心理支持是未成年人心理健康的重要保障。本文结合偏远农村地区的未成年人的心理支持现状及存在的问题，从家庭、学校等方面进行分析，期待对这些地区的未成年人提供一点帮助。

绘本在幼儿园心理教育中的教学运用下载：36 浏览：349

冯少丽《心理学研究》 2025年1期

摘要:

绘本是附有精彩图画、文字的幼儿教学实用书籍，是幼儿学习，提升能力和素养的读物。绘本可以极大地丰富幼儿的语文常识和语言文化认知，帮助幼儿培养对优美文字的想象能力，可以帮助幼儿培养文字创造力；绘本可以极大地促进幼儿语言的表达能力，丰富其社会道德文化情操；充分促使幼儿的身体情感不断深化发展，增强幼儿与其他幼儿、家长、教师之间的交流。

浅谈在数学课堂教学中关注学生的心理健康下载：41 浏览：601

莫远萍《心理学研究》 2025年1期

摘要:

心理健康课程是20世纪教育体制改革中突然出现的新概念。在全球很多国家及周边地区,特别在还是一些发达国家和地区,心理健康专业教育正逐渐发展成为了现代学校的重要形成标志。新时期的小学生,在基本掌握了现代科学传统文化基本知识的基础上,其健康的心理身体和精神品质的不断培养与人格形成都受到了更高的社会关注。心理健康教育教学并非仅仅是一种额外的附加教育,而是一项完整的育人教学工程,应该深入地将其渗透到整个学校的教育与课堂教学的整个发展过程中。

体能活动促进幼儿心理健康发展策略下载：32 浏览：438

刘阳《心理学研究》 2025年1期

摘要:

心理健康是指一个人的心理完整性。幼儿心理健康教育是促进幼儿心理健康发展，发挥幼儿潜能的教育活动。联合国世界卫生组织赋予幼儿健康新的含义，即不仅是健康的身体，而且是健康的精神状态和适应社会的能力。近年来，素质教育问题在教育界得到了广泛的讨论，其中也涉及到如何培养幼儿的深层素质。幼儿的发展过程是一个以心理活动为中介的生活活动与社会实践活动相互作用的社会化过程。因此，将心理素质培养作为幼儿素质教育的核心，不仅是教育思维方式的重大转变，也是促进幼儿素质全面发展的重要途径。如何运用体能活动加强幼儿心理健康培养是本文的主要研究内容。

初中生心理健康教育主题班会研究下载：66 浏览：600

高焕飞《心理学研究》 2025年1期

摘要:

初中阶段是人一生中身体发育和智力发育的黄金时期，也是人格形成和塑造的关键时刻。由于受到各种因素的影响，初中生会出现各种各样的心理问题，本文通过对初中生存在心理问题及产生的原因分析，并提出了相应的主题班会对策来提高初中生心理健康水平。

中职生在班级管理中心理健康的研究下载：160 浏览：1090

杨继玉《心理学研究》 2024年12期

摘要:

关注学生的身心健康是每一位中职教育工作者的职责所在，在班级管理过程中，作为班级的管理者、中职学生的领导者，中职教育工作者应道积极引导并营造有利于学生心理健康的班级管理模式，优化心理品质，树立学生的自信心，开设灵活多样、不拘泥于形式的心理健康教育，积极引导学生了解心理健康知识，学会自我调适。

高中班主任心理健康教育工作探析下载：110 浏览：873

黄映丽《心理学研究》 2024年12期

摘要:

从当前高中教育特点的角度来看，班主任不仅应该关注学生的学习成绩，更肩负着向学生渗透心理健康教育，培养其形成良好心态的责任。本文就高中班主任工作中心理健康教育的有效融入展开了一系列的分析

浅谈小学生的厌学心理的成因与对策下载：133 浏览：962

刘丽蓉《心理学研究》 2024年12期

摘要:

小学生厌学是指小学生对学习采取敷衍态度，甚至拒绝、排斥学习行为的一种消极的现象，是小学生对学习缺乏兴趣时，对学习丧失信心的一种心理反应。因此，在小学课程教学过程中，教师需要针对这一问题进行纠正、改善、思考、研究，以改变当前学生学习的整体状态。

小学语文班主任如何正确实施心理健康教育下载：174 浏览：1079

陈珊《心理学研究》 2024年12期

摘要:

小学语文班主任作为班级管理者，应该坚持素质教育的理念，充分认识到心理健康教育开展的重要性，而且要选择科学合理的教育方式，通过课堂教学正确实施心理健康教育。并对学生进行针对性的引导，在潜移默化之中促进小学生的身心健康成长。基于此，本文主要针对小学语文班主任如何正确实施心理健康教育进行了探究，以供参考交流。

试析小学心理健康教育中体验式教学的运用下载：130 浏览：969

周志东《心理学研究》 2024年12期

摘要:

提高课程的实效性，以体验式教学理论为基准，结合教学实践，尊重小学生身心需要，探索体验式教学模式在小学生心理健康教育课堂中的运用。本文从生活场景创设、和谐氛围营造、交流分享引入、撰写心得运用的环节，浅谈如何推动小学心理健康教育与体验式教学的融合。

浅析小学生心理健康教育有效策略下载：160 浏览：1036

斯庆毕力格《心理学研究》 2024年12期

摘要:

随着社会各界更加重视德育，教师也应该与时俱进，除了传授学生课本上的文化知识外，也要重视提高学生的道德素质。道德素质低下的人大多都是后天受到错误思想的引导，导致心理扭曲，没有得到纠正才会引发最后的悲剧。由此可见，心理问题和道德问题之间是有一定联系的。令人发指的新闻屡见不鲜，这些看似是因为父母管教不当或者是父母意外去世等原因导致孩子犯错，但其实主要是孩子们的心理扭曲，没有正确的价值观引导。我们开展心理活动主要就是帮助孩子洗涤自己的心灵，树立正确的价值观，避免出现意外情况，让每一个孩子都有着健康积极的心理，在家能体贴父母、尊敬长辈，在校能尊敬师长，与同学们和睦相处，共同营造良好的学习氛围。本文立足于小学教育教学角度，分析了小学生心理健康教育有效策略，希望具有一定参考价值。

新时期小学心理健康教育策略下载：120 浏览：973

万新华《心理学研究》 2024年12期

摘要:

近年来，随着我国互联网技术的迅猛发展，小学生所接触到的事物越来越广泛，由于小学生辨别是非能力亟待进一步提高，难免会被不健康信息所影响。与此同时，小学生正处于身心发展以及价值观念形成的重要阶段，他们在发展自我的过程中，容易在学习、生活、人际交往过程中存在各种困惑与难题。在这些影响因素下，小学生心理问题就必须得到重视。因此本文对小学心理健康教育进行研究。

初中生心理健康教育策略研究及实施路径探索下载：135 浏览：964

李颖婷《心理学研究》 2024年12期

摘要:

进入人生过渡期的初中生生理、心理和社会状况发生了翻天覆地的变化。他们思维活跃，对知识有强烈的渴望，但他们容易极端，自我控制能力差，心理逐渐显示出“封闭性”，不易表达内心真实想法。初中学生逐渐步入青春期，这一阶段的青少年普遍会存在焦虑紧张、烦躁容易冲动、心理状况不稳定等方面的问题，因而做好学生的心理健康教育十分重要。本文对初中心理健康教育存在问题做简要分析，其次就初中生心理健康教育策略以及实施路径做重点探究，希望能为相关工作带来些许帮助。

网络信息化时期的大学生心理健康课程改革探索和研究下载：131 浏览：1013

陈筱婕《心理学研究》 2024年12期

摘要:

专业教育和素质教育在高校教育同等重要，而素质教育中的大学生心理健康教育尤为重要。随着高校课程教育的不断改革，大学生的心理健康教育也在寻求新的教学理念和模式，以提升大学生的心理健康水平，提高大学生的心理素质，培养大学生的健康人格，培养成对国家有用之才。为了适应网络信息化时代大学生心理健康教育的需求，大学生心理健康教育课程在课程任务、教学方式、教育资源开发等方面应做出相应的转变。本文根据新的时代特点，试图从课程任务、课程教学方式转变与教育资源的开发等方面探索大学生心理健康教育教学与课程改革的新思路和新模式。

浅谈农村高中生心理健康对策研究下载：198 浏览：1066

梅春花《心理学研究》 2024年12期

摘要:

农村高中心理健康教育, 对高中生良好行为的塑造具有非常重要的作用。目前, 广大农村高中生的判断能力尚待全面提高, 他们的心理抗干扰能力非常弱。所以, 在心理健康教育中, 教师要积极采取各种手段, 加强对农村高中生良好行为的塑造。学校不仅要把学生心理健康教育作为学生德育工作的重要内容, 更要把它深入到学校工作的各个领域, 从整体上营造心理健康教育的良好环境。

应用情绪疗法治理心理问题的咨询案例分析下载：142 浏览：1158

李化《心理学研究》 2024年11期

摘要:

本文中所记录的诊治内容是关于帮助一名大一学生使用情绪疗法诊治一般心理问题的案例。通过来访者提供的资料，在诊断标准上进行了解决方法的判定过程，最终确定来访者为一般心理问题，通过情绪疗法的恢复，提升了来访者与人交流的水平。

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