摘要: 在课程思政创新理念的推动下，高职院校学生职业人文素养培养已经成为高职学生培育的重点和热门话题。高职院校学生的人文素养培养是新时代下高职院校立德树人的根本要求。高职院校通过对学生人文素养的培养，可以使学生建立正确的人生观、价值观和世界观，对学生毕业后的发展起到良好的促进作用，促进高职院校学生专业技术和人文素养共同发展，促进高职院校学生的全面发展。本文主要讨论在课程思政背景下，高职院校学生职业人文素养培育现状，并基于这一创新理念，对高职院校学生人文素养培育提出培养策略，贯彻落实立德树人的根本任务，深化课程思政建设，提高高职院校学生的人文素养，促进学生全面发展，提高学生综合素质。

摘要: “1+X”证书制度是结合校企合作制度推动高等职业院校实施教学改革、使高等职业院校职业素质培训与就业相结合的一个契机，迎合“放管服”改革制度的需要、有利于深化职业教育的改革及高技能人才培养战略的实施，可以有效提高职业院校学生的就业率，工作中严格把控学生毕业关，对入校证书种类重量更要重质，严格把控证书的颁发考核。实施中应围绕重点学科重构人才培养方案、组建专业团队建立高质量培训师资、多元合作，校企共建、科学构建评价及质量保证体系，构建了以企业、高等职业学校、学生以及第三方的综合平台，为实现高等职业院校培养创新型高综合素养的人才可持续发展奠定良好的基础。

摘要: 在我国经济社会发展迅速繁荣的背景下，各文化类型的多元化格局迅速形成。而民族音乐文化作为我国音乐艺术当中的核心部位，更是传承我国优秀民族文化的主要途径之一。对此，本文基于在多元化背景下职业院校音乐教育中民族音乐传承的紧迫性，阐述在多元化背景下实现职业院校民族音乐教育的发展内涵，最后针对在多元文化背景下职业院校音乐教育中民族音乐的发展策略进行探讨，提高我国职业院校在民族音乐上的教学重视程度。

摘要: 在汽车工业快速发展的时代背景下，对职业人才的需求与日俱增，如何适应形势发展需要，大力推动汽车职业教育改革，应当成为职业院校高度重视的课题，但目前个别职业院校在开展汽车职业教育方面仍然面临诸多挑战，需要采取切实有效措施破解。本文对此进行了研究与探讨，在简要分析新时代汽车职业教育面临的挑战基础上，重点就如何应对新时代汽车职业教育面临的挑战提出优化对策。

摘要: 通过校企合作，产教融合，建立校企一体化协调发展的长效运行机制、管理机制和育人模式；对接养老机构的工作环境、孝道文化，培养具有扎实专业知识、高尚职业精神、较强可持续发展能力的老年保健与管理专业高素质技术技能人才；提高老年保健与管理专业人才培养质量；赛证融通，夯实老年保健与管理专业学生职业知识和职业能力，提高就业职业竞争力；增加老年保健与管理专业毕业生的就业率；推动养老服务职业培训的高质量发展；促进和谐社会的发展。

摘要: 高职院校是现代人才培养的主要阵地之一，重视学生艺术修养与职业发展融合共生是培养现代人才、推进教育创新改革的重要途径。本文论述了艺术修养与职业发展之间的关系、明确学生艺术修养和职业发展的重要性，结合当前高职院校学生艺术修养与职业发展的融合的现状，从学校和学生两个层面阐述了推进高职学生艺术修养与职业发展融合共生的路径，增强高职院校人才培养能力，营造适应社会发展的学校教育环境。

摘要: 职业院校依托自身教学、科研、设施和人才等资源，在人才培养和科学研究等方面间接服务于社会之外，还担负着通过社会培训、应用研发、技术咨询等工作，直接为国家、社会和地区的建设发展提供服务的重要职能。社会服务职能沟通了职业院校与社会大系统的联系，在服务社会、经济文化发展的同时，也能够充分发挥社会影响力，获取社会支持和资源，从而促进自身的不断调整与完善，实现职业院校与所在地区、社会的共同发展、共生繁荣。本文通过对职业院校对社会服务的现状，以及如何通过提高校企业合作来加强对社会的贡献等方便来解决问题。

摘要: 国内部分职业高校中国古典舞教学中的创新精神和综合能力培养与人才培养方案目标尚有差距。随着国家经济的发展，人们的审美能力普遍得到提升，对古典舞教学提出新的要求。为了满足新时代发展要求，职业高校可以通过培养学生的审美意识、丰富教学内容、促进舞蹈表演成绩评价角度多元化、引进创新性教育理念、为学生提供更多的舞蹈实践机会等方式对古典舞教学进行改革创新。